第3课 中华文明的起源 课件【统编2024版七上历史期末专题复习】

(共18张PPT)
统编2024七上历史同步精品课件
人教版七年级上册
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心考点梳理过关讲练
模块2 分单元梳理总结中考对接训练
模块3 分专题考点归纳强化训练
第3课　中华文明的起源
　　黄帝是炎黄部落联盟首领，是中国远古时代华夏族的共主；“皇帝”是秦朝
及秦朝以后对封建社会最高统治者的称呼。
知识点一　早期国家和文明的起源
1. 文明是人类社会发展到一定阶段的产物。下列不属于人类进入文明社会的重要标
志的是（　C　）
A. 私有制 B. 阶级 C. 氏族 D. 国家
C
知识点二　良渚古城与陶寺都城
2. 2023年12月3日，首届“良渚论坛”在浙江省杭州市举办，习近平发来贺信。国
家如此重视良渚古城遗址，最主要的原因是这里（　D　）
A. 出现了最早的阶级分化
B. 产生了非常发达的手工业
C. 出土了大量的精美玉器
D. 实证了中华五千年文明史
D
3. 陶寺都城遗址被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿
区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以
用来研究（　B　）
A. 中国境内的早期人类
B. 早期国家的产生
C. 长江流域的原始农业
D. 部落联盟的兴起
B
知识点三　远古的传说
4. 图示法是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史知识直观形象
地展示出来。某历史兴趣小组制作了一幅部落大战的示意图（见下图），如果要
描述阪泉之战的交战形势，应该选择图中的（　A　）
A. A B. B
C. C D. D
A
5. 某历史兴趣小组搜集了下面两副对联展开探究，对联描述的人物是
（　B　）
对联一 开天辟地，始祖神圣通四海
人文光辉，千秋永照遍九州
对联二 轩辕开天宇，拓疆育民亘万古
有熊联部落，涿鹿之役定华夏
A. 炎帝 B. 黄帝 C. 大禹 D. 舜帝
B
6. 传说中的炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。这是因为炎帝和黄帝
（　A　）
A. 所在的部落联盟是华夏族前身
B. 推行了禅让制
C. 教民开垦耕种，制作生产工具
D. 主持治水有功
7. （平顶山期末）《史记·夏本纪》记载，为了治水，大禹曾10多年“三过其门而
不入”。这一传说蕴含的历史信息是（　B　）
A. 夏有禹，终称王 B. 除水患，稳民生
C. 夏传子，家天下 D. 炎黄德，尧舜继
A
B
8. 《史记》提出“祖黄帝说”。黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，是全国
重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭
拜。平日到这里来瞻仰的人也络绎不绝。这体现了炎黄子孙的（　A　）
A. 民族认同感 B. 大同世界观
C. 民族差异性 D. 民族自豪感
9. 梁启超在《太古及三代载记》中这样描述华夏族的形成：“华夏民族，
非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一
族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏族（　A　）
A. 融合多民族而成 B. 和诸夏没有渊源
C. 由单一民族形成 D. 近代以来才形成
A
A
10. 《尚书·禹贡》记载，禹的贡献不仅仅是治水，还有划分“九州”“五服”，扩
大统治疆域。上述现象反映了（　C　）
A. 神话传说日益受到重视
B. 时代变迁中历史记录出现讹误
C. 早期国家的建立
D. 社会混乱需要精神寄托
C
11. 阅读材料，回答问题。
材料一　
良渚古城遗址的部分考古发现
①良渚古城内外权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美
的玉器，而普通墓葬随葬品较少。
②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达
100平方千米，这是同时期世界上规模最大的水利工程。
材料二　尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其
利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利
一人。”
——[汉]司马迁《史记·五帝本纪》
（1）请用材料一中的史实证明下面观点。（填写序号）
A. 当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。
（　②　）
B. 当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。（　①　）
（2）材料二反映了我国古代传说中的什么制度？指出此制度的特点。这种制度对
当今社会有什么借鉴意义？
制度：禅让制。特点：推举贤德之人继位。借鉴意义：选人用人要民主，重
视任用贤德之人；应通过民主的方式选举干部；应以德才兼备为选人用人标
准等。（言之有理即可）
②
①
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin