初中历史九年级上册第二单元古代欧洲文明 测试卷（含答案）

2024-2025初中历史九年级上册第二单元模拟试卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.托马斯 ·卡伦德曾写道： “在欧洲狭窄的一隅......创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会 秩序和政治......成为西方文明的摇篮。 ”材料反映的是 ( )
A．古埃及文明 B．古罗马文明
C．古希腊文明 D．阿拉伯文明
2.古希腊奥运会规定只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。
由此可知，古希腊奥运会 ( )
A．推动古希腊统一进程 B．阻碍了对外交流
C．折射出民主的局限性 D．促进了民族认同 3.下列四幅图片反映的共同主题是 ( )
A．灿烂的古代亚非文明 B．神秘的宗教建筑
C．恢宏的世界文化遗产 D．四大文明古国的文化成就
4.“亚历山大的士兵们纷纷放下兵器，改行成了当地人的老师， 曾经的军营变成了学习希腊文明的 宁静课堂。 ”材料反映亚历山大东征 ( )
A．推动了希腊文化向外传播 B．促进了东西方文化的交流
C．给东方人民带来巨大灾难 D．加强了东西方的经济联系
5.人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚的坦言： “我们毫不犹豫地宣称，就我们的 立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。 ”下列与“罗马人 ”相关的法律文献是
( )
A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》
C．《查士丁尼法典》 D．《和平法令》
6．罗马元老授予某人“奥古斯都 ”和“大元帅 ”的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国。此 人是 ( )
A．屋大维 B．凯撒
C．亚历山大 D．伯里克利
7．公元 2 世纪时，帝国横跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻， 陆路纵横交错，四通八达，有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来， 中国的丝绸也传入帝国。上文中的“帝国 ”是指 ( )
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．阿拉伯帝国
8．恩格斯说： “没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。 ”关于希腊罗马 的古典文化成就描述准确的一项是 ( )
A．《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性 ”
B．大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新
C．《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统
D．儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今
9.《罗马民法大全》规定：没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。奴隶 和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运 ”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。这表明 ( )
A．罗马法是统治阶级意志的体现
B．民主是罗马法精神的本质内涵 C．罗马法存在着严重的形式主义 D．罗马法对专制皇权构成了制约
10．他是古希腊哲学的集大成者，是一位“百科全书式 ”的学者，被马克思誉为“古代最伟大的思 想家 ”。“他 ”是 ( )
A．阿基米德 B．亚里士多德
C．德谟克利特 D．苏格拉底
11．有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、 剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之 马其顿方阵的成功更为持久。 ”材料说明 ( )
A．希腊殖民者几乎遍布了帝国全境
B．希腊文化比马其顿军队的扩张力更强 C．亚历山大大帝推行文化殖民政策
D．亚历山大东征有利于希腊文明的扩散
12．为了方便学习罗马的建筑特点，小陈同学搜集到下面几幅图片，哪幅图片最不适合 ( )
A．大竞技场 B．万神殿穹顶
C．凯旋门 D．帕特农神庙遗址
13．下图是九一班的同学在读书月活动中摘抄的有关罗马帝国的读书笔记， 由此可以得出的历史结 论是 ( )
前 28 年，罗马共和国演变为帝国；1 世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被 定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； 2 世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服 地区的官方语言； 395 年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化， 曾繁荣一时。
A．罗马帝国大量使用奴隶 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国起源于地中海地区 D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
14．“ 由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明 ”。这说明其征 服 ( )
A．导致文明的单一性 B．中断了世界走向整体
C．导致了文明的衰落 D．客观上促进文明交流
15．下面是某同学制作的学习卡片，卡片上的国家应该填写 ( )
(
国家：
信息一：公元前
509
年建立
信息二：公元前
450
年左右颁布成文法
信息三：公元前
73
年爆发奴隶起义
信息四：公元前
1
世纪编制儒略历
)A．查理曼帝国
B．罗马共和国 C．罗马帝国
D．阿拉伯帝国
16．德国著名法学家耶林格曾说： “罗马曾经 三次征服世界；第一次是以武力，第二次是以
宗教；第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。 ”下列说法可以 体现“第三次征服 ”的是( )
A．在罗马征服扩张的过程中罗马法所起的作用最大
B．《民法大全》是世界上第一部系统完备的成文法
C．罗马法变审判、量刑皆有法可依，使平民的利益得到保护
D．罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响
17．德国哲学家黑格尔说： “在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。 ”这 是因为 ( )
A．古希腊哲学家开创了思想 B．古希腊创造出的法学体系沿用至今
C．古希腊是欧洲文明的发祥地 D．古希腊文化遗产保存完好
18．《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“ 习惯法 ”用人人可见的文字公布出来，使司法 执法有了明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。该观点认为《十二铜表 法》 ( )
A．没有使平民的利益得到保障 B．彻底否定了世袭贵族特权
C．使罗马法进入到成文法时代 D．仍承认奴隶制度
19．余秋雨在《行者无疆》写到“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服， 虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。 ”这段材料主要反映的是 ( )
①罗马帝国的征服和统治充满着暴力
②罗马文化渗入到它统治过的广大地区
③罗马帝国的扩张是和平的侵略
④罗马帝国把人类带进了文明社会。
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
20.（ “学史见人 ”专题）我们现在所使用的历法即公历,它是在儒略历的基础上修改完善而来的。
以下与儒略历的编制有关的人物是 ( )
二、综合题（本大题共4小题，其中21题8分，22题6分，23题12分，24题14分，共40分）
21.人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域 的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实 践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明—— 如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学， 都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到到罗马人留下的神庙、柱廊、浴 场、剧院等遗迹，甚至在罗马—埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。 罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及目耳曼人，“罗马化 ”使不同民族、文化、宗教信仰的 各个地区融合成为一体，客现上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
（1）材料一中提到了哪些亚洲文明？
（2）据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明 ”这句话？
（3）根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。
（4）综合上述探究，你从古希腊、罗马文化的发展与传播中得到了怎样的启示？
22.阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 “树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地， 邻地所有人亦可诉诸处理； ”“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神， 如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。 ”
——摘自《十二铜表法》
材料二 《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处 置，禁止平民与贵族的通婚，等等。
——引自《西方文化史》
材料三 “妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，
或为他人担保，或担任律师。 ”“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运 ’的安排，对逃 亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ”
——摘自《民法大全》
材料四 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界 资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。 自 19 世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基 础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》、《德国民法典》等。现在许多国家的陪审制度、； 律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。
——引自《历史 ·必修｜政治文明历程》（岳麓版） （1）根据材料一，概括《十二铜表法》的特点？结合所学知识说明《十二铜表法》的出现在当时 有何进步作用？
（2）根据材料二和材料三，归纳指出罗马法存在的缺陷？
（3）根据材料四指出罗马法对近代欧洲国家法制建设有哪些影响？
23．某历史兴趣小组准备开展次“古代欧洲文明之旅 ”的探寻，请你参加共同完成问题探究。 【图释历史】
（1）结合图 A 和所学知识，指出公民大会在希腊城邦雅典的地位，并概括雅典政治的特点，这一 特点在谁主政时期发展到顶峰？为了让贫穷公民参政，他实行了什么制度？
（2）结合所学知识，图 C 中的什么人能够从图 B 漫画《通途》中进入公民大会会场？依据图 C， 分析雅典政治的局限性。
【追踪人物】
他建立帝国后，并未公开实行帝制，而是对外宣称恢复共和制， 自称共和国的“第一公民 ”、元老 院的首席元老（即元首），但实际已然成为独裁统治者。元老院授予其“奥古斯都 ”称号（意为
“神圣的 ”、“高贵的 ”）， 以此来称赞他的功绩。
——《帝国兴亡——罗马帝国》
（3）材料中的“他 ”指的是谁？ “元老院 ”是由什么人组成的？结合所学知识，写出罗马帝国的 版图横跨欧亚非三洲的时间。
【贯析建筑】
（4）观察材料中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何联系？
（5）综上所述，归纳古希腊文明和古罗马文明的共同之处。
24.（ “学史见人 ”专题）在西方文明的发展过程中，有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌， 也备受世界瞩目。请观察下面图片，回答问题。
材料一
图 1 图 2 图 3
材 料 二 “ 如 今 有 个 趋 势 , 人 们 怀 念 她 的 民 主 制 度 , 并 将 其 视 为 所 有 现 代 民 主 制 度 的 源
头。 ”
——英国历史学家约翰 ·索利
（1）你觉得“如今有个趋势…… ”,这个趋势是什么 图片分别反映的是哪两个人？
（2）图 1 中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰？图 3 漫画中 哪一内容与事实不符合？请结合所学知识谈谈对这一民主政治的评价。
答案：
C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B 11.D 12.D 13.D 14.D 15.B 16.D 17.C 18.C 19.A 20.D
21.【答案】
（1）两河流域文明、中华文明（中国文明）、印度文明
（2）希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。
（3）影响了世界其他地区的文明发展：促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。
（4）继承和创新有利于文明的延续和发展：文明的交流促进世界文化的发展：文明的交流与传播有利于国家的发展。
22.【答案】
（1）特点：①条文内容明晰：②具有较强的可操作性：③保留了大量落后的习俗。作用：①《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法的诞生；②法律条文比较明晰，审判、量刑都有法可依，它在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。
（2）缺陷：①“同态复仇”；②妇女被剥夺政治权利；③严格限制奴隶和隶农；④维护罗马奴隶主特权：⑤只有成年男性公民、自由民享有政治权利。
（3）①大多数国家的法律以罗马法为基础：②陪审团制度、律师制度和一些诉讼原则源于罗马法。
23.【答案】
（1）最高权力机构；奴隶制民主（或民主）；伯里克利：津贴制度。
（2）成年男性公民：雅典奴隶制民主政治并非真正的全民的民主（或少数人奴隶主贵族的民主）。
（3）屋大维：贵族（或奴隶主贵族）：2世纪。
（4）罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。
（5）都属于海洋文明：都带有民主政治色彩。
24.【答案】
（1）①法律面前人人平等（民主政治）。②伯里克利和屋大维。
（2）①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。）②妇女一起去参加公民大会。③为国家发展提供政治条件和保障，使奴隶制民主政治发展到高峰。为近现代民主建设奠定基础。但妇女、奴隶、外邦人没有政治权利。