2016春高中语文（苏教版必修一）教学课件：第四专题《神的一滴》（共48张PPT）

课件48张PPT。导入新课在我的惩罚制度下，我相信大家对海子的“面朝大海，春暖花开”已经不陌生了，我们一起来回忆一下。今天，我想给大家介绍一位比海子更没有奢求的人，他就是美国的梭罗。如何了解呢，那就要通过今天文章《神的一滴》了。神的一滴[美] 梭 罗学习目标1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。?
2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。重点与难点：
?1、对本文写景手法的分析。?
2、体会文章质朴本色的语言风格。?
3、思考领悟作者给予我们的启迪：在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。? 梭罗,毕业于哈佛大学。1845年，他拿了一柄斧头，跑进了该州无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到1847年才回到康城。1849年，他写了一本叫作《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。1854年，《瓦尔登湖》这本文学名著出版了。本书开始的时候反响并不大，但随着时间的推移，它的影响越来越大。他于1862年病逝于康城，终年45岁。
他留下了《日记》39卷，已有多种版本和选本问世。这位美国作家，被公认为是与孤独结伴的作家。
小 木 屋4、徐迟（中国著名诗人、《瓦尔登湖》译者 ）
《瓦尔登湖》是一本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只是一本一个人的书。《瓦尔登湖》语语惊人，字字闪光，沁人心肺部，动我衷肠。到了夜深人静、万籁无声之时，此书毫不晦涩，澄澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。
《瓦尔登湖》的五种读法1.作为一部自然的书籍；
2.作为一部自力更生、简单生活的指南；
3.作为批评现代生活的一部讽刺作品；
4.作为一部文学名著；
5.作为一本神圣的书。
——哈丁（梭罗研究的专家）蓊郁 wěng 游弋 yì 惬意 qiè
慵懒 yōng 虚掷 zhì 挥霍 huò
甬道 yǒng 徜徉 chángyáng
黑魆魆 xū 混浊 hùn 吞噬 shì
冰藏 cáng 涟漪 yī 一泓 hóng
深邃 suì 一瞥 piē 引擎 qíng 缪móu 未雨绸缪
miù 缪斯女神 纰缪
Miào 姓形近字谬miù 廖Liào 寥liáo 戮lù 多音字阅读课文，思考问题文章每段都写了什么，作者是通过哪些语句，表达了哪些情感？
文中有哪些语句让你有所感触，让你感到喜欢。请划出来并作简要分析。文本研习第1节：第2节：第3节：第4节：第5节：总写瓦尔登湖。荡舟湖上，进入真实的瓦尔登湖。描写生态破坏的行为及恶果。赞美瓦尔登湖的坚忍、顽强。回溯瓦尔登湖的诞生，突显它的内在美，即它的深刻与清澈。速读文本,找出体现瓦尔登湖特征的形容词（景的特点，明线）第一节、最美、最有表情
第三节、圣洁
第四节、年轻、神秘、活力
第五节、真诚（虚伪的反义）
第六节、庄严、纯洁

速读文本,找出表现作者主观感受的形容词（情或理，暗线）第二节、惬意、富有
第四节、喜悦
第五节、大勇

本文以“神的一滴”为题有何含义？ 形式方面:
1、 湖的形状与神的眼泪相似。
内容方面:
2、写出了瓦尔登湖的美丽、圣洁。（美，赞赏）
3、表达了人与自然要和谐相处，人类要善待自然、珍爱自然的主题。
（丑，痛惜）
神的眼泪与人的眼泪有什么不同？
神的眼泪为世人而流，客观的，是重生和轮回。而人的眼泪是为自己流的，是自私和虚伪的。阅读课文，思考问题文章每段都写了什么，作者是通过哪些语句，表达了哪些情感？
文中有哪些语句让你有所感触，让你感到喜欢。请划出来并作简要分析。湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。湖边的树木宛若睫毛一样而四周蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。理解句子含义：1、湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（第一段）
分析：在作者心中，瓦尔登湖美丽丰富、宁静博大而又灵性洋溢，所以他由衷地将湖喻为“风景中最美、最有表情的姿容”和“大地的眼睛”。句中的“天性”指人的自然本性，梭罗认为，长期以来，人的自然本性被日益复杂的社会所压抑，被日益膨胀的欲望所遮蔽，而瓦尔登湖就像一面镜子，使人重新发现和认识自己真实的天性。2、从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧。
是说从西端高处看瓦尔登湖，它的样子如同一个圆形剧场，四周的山林风物倒影在清澈的湖水中，因时而化，如同戏剧上演。
3、我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，以为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着他们。（第二段）分析：作者体验到了这种与金钱无关的富有，这种富有是人与大自然和谐相处的、可以挥霍但不觉得虚空的富有。人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。
梭罗曾经说过：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。” 4、第二段，梭罗说自己“是富有的，虽然这话与金钱无关”，能够尽情地挥霍它们。怎样理解他“富有”？ 梭罗面对瓦尔登湖美景，陶醉其中，与自然密切接触，放飞心灵。他的生活和生命因此变得滋润，使他感到“富有”。可见，只有从繁杂的俗事纷扰中解脱出来，才能真正反观和审视自己的生活方式和心灵状态，认识自己的内心需求。5、理解句子含义：“我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的——森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？” 这一句说明了人与自然的关系，森林被砍伐，鸟儿失去了生活处所，无法歌唱。人也是这样，作者失去了自然，文思也会枯竭，文中蕴含了悲伤和无奈。分析：恒河位于印度，是印度教徒心目中的圣河，他们相信以圣洁的恒河之水沐身可以去除污秽、消灾祈福和净化灵魂。以“恒河之水”作比，足见作者对瓦尔登湖的热爱与崇敬。6、这是恒河之水一样圣洁的水！（第三段）7、它仍然顽强的生存着，还是我在青春时代所见的湖水——它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。（第四段）分析：此句语词简约，却意味隽永，咏叹了瓦尔登湖的宁静与永恒，与之相比，俗世人生显得短暂、易变而虚幻。8、对它，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。（第六段）分析：梭罗认为，瓦尔登湖对工业文明所侵蚀污染的灵魂具有无上的洁净作用。这实际上已经将瓦尔登湖在现代生活中的灵魂荡涤效果再次上升到无比崇高的地位。（情感）神的一滴
第1段总写湖在作者心中的感觉第2段描述人类对生态破坏的行为及其恶果对瓦尔登湖畔往事的追忆第3段第4段第6段第5段写出了瓦尔登湖的坚韧和顽强回溯瓦尔登湖的诞生，揭露它的天性 总结全文，点出主题礼赞迷恋愤怒惊喜敬仰水土流失黄土高原环境污染造成海洋大面积赤潮
神的眼泪为世人而流，客观的，是重生和轮回。而人的眼泪是为自己流的，是自私和虚伪的。
本文表达了怎样的主题？ 本文表现了作者对自然的热爱，对现代喧嚣生活的憎恶，对原始、纯朴、自然生活的向往，有较强的现实意义。写作特色：
把湖比作“最美、最有表情的姿容”，说它是“大地的眼睛”。
把湖边的树木比作“睫毛一样的镶边”。
四周蓊郁的“群山”“山崖”是湖的“浓密突出的眉毛”。1.比喻——形象细致地描摹出湖畔景物的生动神态2.取景——善于变化，多角度展现了瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同方式，自然、逼真、传神地写出了瓦尔登湖的风光。3.语言——质朴、凝练、意味深长
朴素的文字和细节化的的描述中，包含着无尽的哲思。
文字是从作者内心流淌出来的一泓清泉。
为什么称瓦尔登湖为“神的一滴”？ 当人类日益膨胀的物质追求吞噬着原本优美的自然风景，也吞噬着人类自身美好的天性时，瓦尔登湖就像“一双明亮的眼睛”，以它纯洁、深邃和永久的神秘和活力，让人类重新认识和发现自己真实的天性。所以，不管是神的一滴泪水，一滴汗水还是一滴圣水，瓦尔登湖在作者眼里都是神圣、庄严的一滴，是“神性”的一滴。“神的一滴”的命名就十分切合的概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。 在美丽的瓦尔登湖畔，有一个梭罗纪念馆，每天来这里参观的人络绎不绝。假如你来到这个向往已久的地方，你有怎样的感想？思考感悟 随着近代工业文明的发展，人类对自然的侵害变得越来越肆意，对物质生活的追求也变得越来越贪婪，人成了物欲的奴隶。而梭罗在瓦尔登湖畔那段与自然和谐相处的简朴的隐居生活，对于沉溺于欲望生存之中而不可自拔的人们来说，则无疑是当头棒喝。梭罗以他的亲身实践告诉世人，人完全可以通过一种最俭朴的生活方式来获取精神的最大快乐与满足。 写景是《瓦尔登湖》的重要内容。本文写景有什么特点？
首先是善于运用比喻的修辞手法。作者把湖比作风景中“最美、最有表情的姿容”，说它是“大地的眼睛”。把湖边的树木是“睫毛一样”，四周森林蓊郁的“群山”“山崖”是湖的“浓密突出的眉毛”。这些比喻形象细致地描摹出湖畔景物的生动情态。
其次，善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同方式，多角度展现瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。本文写景之所以非常自然、逼真、传神，在于作者并非为写景而写景，而是出于对自然的热爱。种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居 陶潜 【李白】
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山 顾城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近远和近请保护我们共同的家园！