数学五年级下北师大版8.3平均数的再认识课件

课件15张PPT。8 数据的表示和分析平均数的再认识1.结合解决问题的过程，进一步巩固平均数的意义，体会使用平均数的必要性，并学会计算简单数据的平均数。
2.理解求平均数时去掉最高分、去掉最低分的数学道理。根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，
即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童
免费乘车。⑴1.2m这个数据可能是如何得到的呢？⑵据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为
119.3cm，女童身高的平均值为118.7cm。请根据上
面信息解释免票线的合理性。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com情境导入下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。⑴请把统计表填写完整，并排出名次。969590①②③选手1：（92＋98 ＋94 ＋96 ＋100）÷5＝96（分）选手2：（97＋99 ＋100 ＋84 ＋95）÷5＝95（分）选手3：（90＋98 ＋87 ＋85 ＋90）÷5＝90（分）探索新知969590①②③⑵在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个
最低分、然后再计算平均数的计分方法，你能说出
其中的道理吗？探索新知969590969789①②③①②③选手1：（98 ＋94 ＋96 ）÷3＝96（分）选手2：（97 ＋99 ＋95 ）÷3＝97（分）选手3：（90 ＋87 ＋90 ）÷3＝89（分）⑶请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终
成绩，然后排出名次。探索新知969590969789①②③①②③选手2有一个最低分84分，平均成绩会受到这个分数的影响，在去掉最高分和最低分的计算后，他的名次就提升了一名，这样求出的平均数更具有代表性。观察数据你有什么发现？探索新知说一说，你对平均数有了哪些新的认识？探索新知一个10人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英
语，于是他们展开了调查。下面是他们调查时使
用的评分标准。⑴分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。
⑵根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科
目更受欢迎？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com探索新知典题精讲计算这个篮球队队员的平均身高？（141＋140 ＋148＋139 ＋142）÷5
＝710÷5
＝142（分）平均数＝总数量÷总份数求平均数的基本数量关系式：
平均数＝总数量÷总份数
总数量＝平均数×总份数
总份数＝总数量÷平均数易错提醒1.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况：
7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。⑴计算这些小朋友的平均年龄。
⑵这时，老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是45
岁，估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说
一说你对平均数的认识。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com学以致用2.下面是某班4个小组学生对8种水果（香蕉、苹果、
梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝）喜好程度的
排序结果，1表示喜好程度最高。根据上面的结果，将8种水果按照喜好程度从高到低排序，并说明排序的理由。学以致用 进一步学习平均数的意义，并结合实际生活体会平均数的作用及必要性，理解求平均数时去掉最高分和最低分的道理。 课堂小结你学到了什么？