Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hobby? Section D 说课课件

课件23张PPT。Unit3 Topic1 SectionD说课稿
2014-11-19What's your hobby?Unit 3 Our Hobbies
Topic 1 What's your hobby？
Section D
仁爱版八年级上册第三单元第一话题第五课时
广南县莲城初级中学 陆加会说课步骤一、说教材二、说学情三、说教学方法四、说教学过程五、说教学反思一、说教材教学内容分析

本课是第三单元第一话题的Section D部分。主要内容包括对本话题语法知识点的复习、阅读语篇的教学以及写作训练。是一节融合听、说、读、写的复习课。学好本课知识，对于提升学生的英语表达水平具有深刻的现实意义。

教学目标分析
1、知识目标
(1)复习总结本话题的词汇;
(2)复习重难点句型：used to do sth. 及表达 喜好的各种句式。
2、技能目标
能够将新旧知识结合，写出自己及朋友的兴趣爱好。
3、情感目标
能够养成独立思考的习惯，并能从团队合作学习中感受到快乐。
教学重点和难点

1、教学重点
强化used to do 的用法，巩固enjoy/ like/ be fond of / be interested in +doing sth. 的用法。
2、教学难点
used to do各种形式的正确应用。二、说学情八年级学生已经具备一定的自主学习、合作学习的能力，在英语表达方面也有一定的基础。此外，他们具有较强的课堂参与能力，对于有趣的教学设计充满好奇心。三、说教学方法《英语新课程标准》明确指出，要把任务型教学法与交际教学法灵活运用于英语课堂教学，因此，本课的教学设计以任务型教学法为指导，引导学生通过讨论、合作、探究等方式进行自主学习、合作学习。四、说教学过程Step1 Warming-up (3 minutes)
Step2 Presentation (13 minutes)
Step3 Consolidation (10 minutes)
Step4 Practice (12 minutes)
Step5 Homework (2 minutes)Step 1 Warming-up
1、图片导入新课；
2、学生小组活动，谈论爱好。设计意图：来源于生活实际的图片引发学生对于喜好的讨论，可以激发学生积极参与课堂活动的兴趣。达到了本课的第一个知识目标。Step 2 Presentation
1、教学新单词；
2、复习本话题句式结构，学生合作学 习完成练习；
3、“砸金蛋”游戏。设计意图：通过学生自主复习、小组合作学习的方式复习本话题的重难点句型。实现了第二个知识目标。12345678Step 3 Consolidation
1、观看Flash动画，初识“Pink”；
2、听录音，回答问题，了解文章大意；
3、小组合作，再读课文，完成课后练习。设计意图：通过观看Flash动画、听课文录音的方式可以增强语篇的趣味性，提升学生学习语篇的兴趣。达成了本课的情感目标。1. What color is Pink?

2. What is Pink like?

3.What does Pink like eating?

Listen and answer the following questions.1Read and fillStep 4 Practice
1、教学新单词；
2、解读Part2部分的问题，指引学生的写作。
3、学生上台朗读自己的文章。设计意图：教师提供参考句型结构，可以降低写作难度，减轻学生对英语写作的压力，还可以规范学生的英语表达习惯。同时也实现了本课的技能目标。2
1. What pet do/ don't you like?2. What does it look like?3. Why do/ don't you like it?clever
friendly
funny
clean
beautifulstupid
unfriendly
lazy
dirty
uglyWritingStep 5 Homework
1、呈现本课的作业。
2、板书设计。设计意图：把综合探究活动当做课后作业，可以让学生多了解彼此的喜好，在巩固所学知识的同时，增进同窗友谊。Homework1. Review the sentence patterns in Section D.
2.Write a report about your survey in Project and deliver it in class.
Unit 3 Topic 1 What's your hobby?
Section D
enjoy
like
prefer + doing sth.
be ( am / is / are) fond of
be ( am / is / are) interested inused to do sth.板书设计五、说教学反思 本节课所有教学设计都是以学生为中心展开教学的，以学生自主学习和小组合作学习为主要活动，让学生不断体验英语学习的快乐并感受到自己的进步。另外，在教师的指导下，学生通过体验、调查、实践、讨论、合作等方式发展了自己的语言运用能力。Thank you!