【高效课堂】13.《精卫填海》两课时学习任务单

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《精卫填海》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.认识中华文化的丰厚博大，汲取坚韧与执着的民族气节。（文化自信）2.能结合注释、插图，用自己的话讲述精卫填海的故事, 展开联想和想象，能读出文言文的节奏与韵味。（语言运用）3.通过融合语言文字及书中插图还原画面的方法，想象精卫海边玩耍、溺水而亡、化鸟填海的画面，体会课文表达的情感，感受精卫的坚韧执着。（思维能力）4.想象课文描绘的画面，感受精卫想把汹涌澎湃的东海填平的不畏艰难、持之以恒的精神，感受古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.借助拼音，熟读下面的字词，并完成填空。炎帝 少女 名曰2.读一读下面的句子，注意“少”字的读音。参加这个活动的人越来越少(shǎo)，尤其是少(shào)年儿童。3.请将下列汉字工整地抄写下来。4.请根据停顿节奏的划分，有感情地朗读课文炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之/木石，以堙于/东海。5.收集关于《山海经》的资料，如作者、成书时间、主要内容等，完成资料卡。________________________________________________
任务二：
文章内容梳理：活动一：1.借助拼音，熟读下面的字词，并完成填空。炎帝 少女 名曰2.读一读下面的句子，注意“少”字的读音。参加这个活动的人越来越少(shǎo)，尤其是少(shào)年儿童。3.请将下列汉字工整地抄写下来。4.请根据停顿节奏的划分，有感情地朗读课文炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之/木石，以堙于/东海。5.收集关于《山海经》的资料，如作者、成书时间、主要内容等，完成资料卡。《山海经》为先秦古籍，这部书过去传为禹、益所作，现代多数学者认为，它成书非一时，作者亦非一人。大约是从战国初年到汉代初年楚和巴蜀地方的人所作，到西汉刘秀(歆)校书的时候才合编在一起的。《山海经》中所记神话不仅数量最多，而且大多比较原始，情节比较完整的也有不少，这在先秦古籍乃至后世典籍中都是少有的。它在神话学、宗教学上具有重要研究价值。同时，对于古代历史、地理、物产、医药等方面也有重要的科学价值。活动二：解读精卫的传奇故事1.《精卫填海》究竟讲了一个什么故事呢？让我们借助注释、插图，一起走进故事了解一下方法提示:填一填:结合课文注释，完成填空;理一理:借助注释、插图，理解并概括课义的主要内容；进一讲:结合注释、插图，讲述精卫填海的故事。分享结合注释，发挥想象，用自己的话讲一讲精卫填海的故事吧。2.课文讲述炎帝的____________________去_____________游泳不幸溺水并化为_____________，衔来西山_____________填_____________的故事。(小女儿 东海名叫“精卫”的小鸟 木石 东海)
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.比一比，再组词。溺( ) 返( ) 衔( ) 弱( ) 反( ) 街( ) 帝( ) 曰( ) 旁( ) 日( )3．补充词语。( )的世界 ( )的云( )的雷声 ( )的雨露( )的江河 ( )的花草树木参考答案2.溺水 返回 衔接 弱小 相反 街道 帝王 美其名曰 旁边 日子3． 和平 洁白 轰隆 甘甜 奔腾 郁郁葱葱
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标学习文言文，丰富人文底蕴，培养对中国古代优秀文化的热爱之情。（文化自信）能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。（语言运用） 按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。（思维能力） 学习精卫不畏困难、坚韧不拔的精神，知道人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：1. 正确书写本课生字。2. 正确、流利地朗读课文，背诵《精卫填海》。
任务二
活动一：精卫外貌大揭秘 精卫真是一只神奇的鸟！让我们不禁好奇精卫长什么样子呢？通过阅读，我们一起来揭秘精卫的外貌吧！方法提示:读一读:认真阅读文章，结合注释理解文章意思;说一说: 用自己的话描述精卫的样子。 分享： 再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它叫起来像在呼唤自己的名字。活动二：展开想象讲故事精卫用树枝和石子填塞浩瀚无边的东海，这使你想象到了怎样的画面？请从多方面展开想象，尝试将精卫的故事讲得更生动！力法提示:机一炽;结合文章,从精卫的外形、动作等多方面展开想象，并思与精卫有怎样的品成:回圈 圈:图山文中体现神奇之处的语句:填一填:完成填空和人物下片。分享分享活动三：神话人物卡片秀一起来制作一张精卫的专属卡片吧！方法提示:想一想:结合文章,从精下的外形、动作等多方面展开想象，并思考精卫有怎样的而质:圈一圈:圈画文中体现神奇之处的语句:填一填:完成填空和人物卡片。分享活动四：漫谈神话人物，感受神话魅力《山海经》中记载了我国古代的很多神话故事，让我们一同走进《山海经》，去了解古老神秘的神话世界吧！《山海经》为先秦古籍，主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。
任务三：当堂练习
1.写出下列句子的意思。（1）炎帝之少女。名曰女娃。 （2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 （3）常衔西山之木石，以堙于东海。 2．根据课文内容填空。（1）《精卫填海》选自《____________》，这是一则____________故事，精卫原为“____________”，因在东海“____________”，于是日复一日，年复一年地“____________，____________”。（填课文原文）我们现在常用“精卫填海”比喻____________。精卫原名女娃，是炎帝的女儿。因为“____________，____________”，化为____________。它“常衔西山之木石，以堙于东海。”是为了____________。这个故事表现了古代劳动人民____________ 、____________的强烈愿望和____________的斗争精神。我国古代另一个神话故事《 》也表达了同样的愿望与精神。参考答案1.炎帝的小女儿，名叫女娃。 女娃到东海游泳，被溺死了，就不能返回了，所以化为精卫鸟。 （它）经常口衔西山（上）的树枝和石块，用来填塞到东海里。2. 山海经·北山经 神话 炎帝之少女 溺而不返 衔西山之木石 以堙于东海 不畏艰难、努力奋斗 游于东海 溺而不返 精卫鸟 报仇雪恨 征服自然 改造自然 不屈不挠 愚公移山
活动四：课后练习
课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。（1）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。_________________________________________________________________________________（2）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？_________________________________________________________________________________（3）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？_________________________________________________________________________________参考答案（1）不怕困难，与困难斗争到底的精神。（2）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。（3）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
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精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿
传说中上古时期的部落首领
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
溺水，淹没
因此
现在“少女”的意思是指少年女子，与文言文中的“少女”意思不同，原来同一个词语在古代与现代的意思并不一定相同呢！
常衔西山之木石，以堙于东海。

填塞
我抓住精卫幻化的外形展开想象。女娃头上长出了美丽的花纹。她的嘴巴变成了白色的长喙，不时发出的声音仿佛在呼唤自己。


精卫的神态
我还抓住 _展开想象 。
我抓住精卫填海时的动作展开想象。精卫填海时展开翅 。

精卫面对汹涌澎湃的东海，目光坚毅，毫无畏惧

用力地拍打着双翅，快速飞向东海。到达海面上空时，她会用尽全身力气把木石抛入东海之中。

毫不动摇
渺小的精卫长年累月地填塞无边的大海，这体现出她 的决心，具有 的精神。
坚韧执着
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
姓名：精卫
外貌特点：
主要事件：
人物品质：
形状像乌鸦，头上有花纹，白嘴，红脚
精卫填海
坚韧执着，勇敢，不怕困难
姓名：精卫
外貌特点：___________________________________
主要事件：
人物品质：
神话故事：夸父逐日 人物：____________
故事内容： ____________________________
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精神：__________________________________
夸父
太阳直射大地，烤死庄稼，河流干枯。夸父决定要追上太阳，让它听人的指挥。夸父终于追上了太阳，但他感到又渴又累，在去喝水的半路上被渴死了。他手中的木杖落地的地方生出大片郁郁葱葱的桃林。
胸怀大志，勇于挑战，锲而不舍，无私奉献
神话故事：_________ 人物：____________
故事内容： ____________________________
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精神：__________________________________
后羿
后羿射日
英勇无畏，勇于担当，无私奉献
帝俊与羲和生了十个孩子都是太阳，有时，太阳一齐出来，给人类带来了灾难。英雄后羿挺身而出，他张弓搭箭，射下了九个太阳，只留一个继续照耀大地， 保持万物生存，人们安居乐业。
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