鲁教版语文（五四制）六年级下第2课《行道树》精品导学案

行道树
【教学目标】
理解行道树的形象，揣摩形象而又含蓄的语言。
学会抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。
联系自身生活实际，体会行道树无私奉献的精神。
【教学重点】
行道树的象征意义。
《行道树》中形象而又含蓄的语言。
【自主预习案】
1．给加点字注音：
贪婪（ ） 行道树（ ）点缀：（ ） 堕落（ ）
2．解词：
①繁弦急管________________________
②点缀____________________________
③灯红酒绿________________________
3．熟读课文，仿照课文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。
①当夜幕降临的时候，________。
② 是我们最自豪的时刻了。
③________只是一种点缀。
4．《行道树》一文末句说“我们是一列忧愁而又欢乐的树”，为什么忧愁？忧愁什么？
5. 为什么“我们的存在是一种悲凉的点缀”
【课内探究案】
情景导入，明确目标
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。却有一排排站在路边的行道树，在寂静里，在黑暗里，在不被了解的孤独里，默默地苦熬着。那么，你们知道它们正在想什么吗？台湾女作家张晓风就曾经站在行道树的立场上写过一篇文章，那她是如何说的呢？今天，就让我们一起去感悟，一起走进《行道树》的世界。本节课我们的学习目标是：（见上文）（板题）
自主探究，释疑解惑
（一）读美文
1、听一听。
听老师范读课文，整体感知
首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。
2、记一记。
每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？
3、想一想
1课文主要写的是什么？
明确：文章用拟人手法写了行道树的内心独白，表达无私奉献的精神。
（二）赏佳句
1、寻美句。
再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文，边读，边找出你认为精彩的句子，品味它们的表达效果。先独立思考，然后与你的组员交流，分享发现的快乐。
2、赏妙笔。
用句式说话：我喜欢文中“ ”这句话，因为 。
3、方法小结：
明确：
（三）品情怀
1、读一读。
握课文内容的文眼句，它的关键词是什么？
学生讨论明确哲理性语句是：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
“神圣”“痛苦”“深沉”是把握课文内容的三个关键词。
2.议一议
(1)为什么行道树认定自己的事业是神圣的？
(2)从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？
(3)怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？
学生讨论、回答，明确：
四悟真谛
1、说一说
作者仅仅是赞美行道树吗？
我们身边有这样的人吗？
2、写一写
我是一棵 的行道树，我的人生格严是
三、结合目标，有效训练。
【拓展检测案】
课内语段阅读。
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们 的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢 我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
结合语境解释加点的词。
我们的存在只是一种悲凉的点缀。
(2)神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2．加点的“这一点”指什么？
3．第二段，写“我们的同类”有何作用
4．选文运用了哪些表达方式
课外阅读
红花草
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．本文最主要的写作特点是________。
2．红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？
A．由远及近 时间顺序
B．由外到里 空间顺序
C．由近及远 时间顺序
D．由里到外 逻辑顺序
3．红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？
4．在文中找出最能表达中心的句子。
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5、读了这篇文章你有什么感想？
参考答案
【自主预习案】
1．làn xíng zhuì duò
2．各种各样欢快的音乐声
2加以衬托或装饰，使原有事物更加美好
3形容繁华热闹的夜生活
3．略
4．因为污浊严重损害着市民的健康，但人们竟然习惯，不想办法治理污染，行道树尽管尽力制造清新，但毕竟改变不了大局，所以他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。
5.因为行道树的存在不过是人们为污浊的环境装点门面，人们并未真正认识到它的价值。
【拓展检测案】
课内阅读
(1)、加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。(2)只有。
许多朋友都说我们是不该站在城市的飞尘里。
表现同伴的自由快乐，也衬托出行道树在城市烟尘里默默奉献的品质。
记叙、议论。
课外阅读
1、以物喻人，托物言志 2、A
3、（1）勇敢（2）默默奉献（3）舍己为人
4、但她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
5、略