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第五章 写作
《课程标准》对初中毕业生英语写作技能的要求是：
1.能根据写作要求收集、准备素材；
2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；
3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
4.能简单描述人物和事件；
5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
英语学业水平考试中的书面表达题，旨在考查学生的英语基础知识水平和综合运用英语知识进行笔头表达的能力。这一题型能够较为明显地考查出学生的英语水平，考生在这一题型中的得分差距较大。所以在中考前的复习阶段，进行有效的写作训练非常有必要。
根据《课程标准》对于写作技能目标的描述，来分析近年来中考写作（书面表达）试题，我们可以看出，考书面表达主要有以下几个特点：
1.书面表达试题多以中英文提示作文、看图写话、图表作文等形式呈现。
2.体裁以记叙文、说明文、应用文（通知、书信、发言稿）等为主。
3.写作题材贴近学生生活，关注社会热点问题，涉及学校及家庭生活、人们生活水平的提高、社会公益事业（希望工程、志愿者、环境保护等）、文化交流等话题。生活化的题材和学生熟知的语言材料，使学生在写作时，有据可依，有话可写。
4.写作要求有具体的说明，对写作的目的、对象、时间、地点、内容，等情景给予简要的提示；情景可以通过图画、图表和文字提纲（中英文）等形式来提供。其目的就是要对学生的写作思路和范围进行一定的指引和限制，使学生不会出现下不了笔或者表达漫无边际的现象。
5.命题内容积极向上，富有时代气息，树立正确的人生观、起到积极作用。
中考书面表达的主要考查点是看学生在完成写作任务时能否做到以下几点：
1. 能根据提示要求运用所学语言知识写出易懂的短文，内容切题，要点齐全；
2. 语篇结构完整、层次清晰、能清楚表达自己的观点；
3. 能够较为准确地运用语法和词汇，语句通顺，意思连贯；
4. 能够使用简单语句间的连接成分，使全文语言结构丰富，词句表达优美；
5. 书写工整，符合要求。拼写基本正确。
日常英语学习要做到日积月累
写作技巧点拨
写作时要注意写作步骤和写作技巧
在学业水平考试中，写作是单向分值最高的一道题，是能否考出高分的关键。因此，平时多积累和掌握一些正确的写作方法和技巧，是提高写作水平的关键。
写作技巧点拨
一、日常英语学习要做到日积月累
1.加强词汇、句型、语法语言基础的学习和积累。
词汇是语言的基本单位，是组词成文的基础。只有真正地掌握了词汇的用法和搭配，才能在写作中正确表达思想。句型是英语学习中的重要组成部分，只有熟练掌握和正确运用各种常用的基本句型，才能使书面表达中的语句正确无误。 对于任何一种语言来说，语法都是至关重要的，只有在日常的英语学习中，不断积累和丰富自己的词汇及句型知识，熟知语法，才能练好写作基本功，为提高书面表达能力打下坚实的基础。
写作技巧点拨
一、日常英语学习要做到日积月累
2.坚持写英文日记，并进行其他各种文体的书面表达练习。
我们知道，写作水平的提高不是一时之功，要想在写作题拿到高分，学生必须在日常生活中勤于思考，善于把自己的思想，用英语正确地记录并表达出来；要善于观察，你关注热点社会现象，如人口、环保、和谐社会、世界和平等。只有通过不断的积累和磨练，才能练就扎实的写作基本功。
写作技巧点拨
一、日常英语学习要做到日积月累
3. 注意积累优美的英文词句、段落和篇章。
坚持进行英文阅读，并在阅读的过程中积累、熟记好的表达方式、优美的句子、短语，丰富自己的写作素材。在写作时灵活运用。这也是提高英语书面表达能力的一种有效方法。
写作技巧点拨
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
添
亮
点
改
句
式
扩
段
落
定
主
题
审
题
干
拟
要
点
查
细
节
语
篇
写作技巧点拨
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
1.审题干：正确审题，确定写作内容。
带中英文或图片提示的写作是近年来学业水平考试常见的题型，其特征是：中文提供情景内容，英文提供关键词语。写这类短文时，根据中文情景扩展思路，掌握内容要点。然后参考英文提示词汇，连词成句，组成语段。审题时，一定要全面把握内容要点，可以在题目上做些标记，以免遗漏重要信息。
写作技巧点拨
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
2.拟要点：根据题干要求和写作内容，列出写作要点。
根据题干要求和写作内容，根据不同的写作体裁，可开展一次头脑风暴即“Brainstorm”.对主题引申出各种联想和论点,并从提示的内容要点出发,围绕关键信息开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是单词或词组.然后根据自己已有的经验和词汇量, 选择最熟悉最有把握的方面来写.最后将相关的想法语以句子或短语的形式列出。
写作技巧点拨
记叙文
when
what
where
why
who
how
写作技巧点拨
如记叙文的写作要点如下图所示：
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
3.定主题:根据提纲,确定段落主题句。
在提高的基础上,把列出的短语或简单的句子扩充为更为完整的概括性句子就成了段落的主题句。英语文章中的主题句（Topic sentence）很重要。段落主题句语法结构完整,，内容概括,，用词简洁明了,一般位于段落的开头.
写作技巧点拨
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
4.扩段落:参照提纲，紧扣主题句，完成段落。
围绕各段主题句，展开2-3句的阐述，可以举实例或进一步推理说明，支持主题句，表达一个完整的意思。注意内容英语主题句保持一致，各个段落要层次分明交叉和重复。句与句、段与段之间衔接要自然、连贯。
写作技巧点拨
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
5.改句式：将普通句式和简单句式改为特殊句式、或主从复合句。
写作时要避免使用同一词语或句式，否则会使短文显得单调而枯燥。同时还要注意灵活运用长短句，提倡大胆使用长句和复合句，使文章呈现出句式的多样性和语言的丰富性，这样才有可能获得高分。改变句式的方法通常有以下几种：
写作技巧点拨
1.同义句式
例如：
原句：My favorite subject is science.
改为：I like /prefer/love/enjoy/fall in love with science.
I'm interested in science.
I take great interest in science.
Science interests me very much.
改句式
2.合并句式:
例如：
原句：I like the movies. They can cheer me up.
改为：I like the movies which/that can cheer me up.
3.扩展句式:
例如:
原句:I think of my teacher and classmates.
改为：When I see the photo, I always think of my teacher and classmates. I miss them very much.
改句式
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
6.添亮点:在短文中添加一些附加内容，使之锦上添花。
添加连词：
例如：
原句：I like science. It is interesting and useful .
改为：I like science because it is not only interesting but also useful.
添加首尾句
添加特殊句式，如感叹句等。
在添加亮点同时，要注意文章的简洁和用词的准确。否则，亮点可能就是画蛇添足，过犹不及了。
写作技巧点拨
二、写作时要注意写作步骤和写作技巧
7.查细节:整篇作文完成,要进行仔细的检查。内容包括:
文章是否切题;
信息要点是否齐全;
句子连接是否流畅;？
时态、语态、主谓一致、名词单复数等语法要点是否有误;
单词拼写、词组搭配是否有误；
标点符号是否规范；
字数是否符合要求。
写作技巧点拨
初中英语书面表达体裁主要分为记叙文、说明文和应用文3种体裁。下面我们分别就这3种体裁，结合试题做较为详细的解析。
一、记叙文
记叙文是以写人、叙事为主要内容的一种文体，也是英语作文中最普遍、最基本的文体。记叙文所写的多为过去发生的事情，常用一般过去时。
写作体裁分类解析
一、记叙文
（一）记叙文一般分为3类
1.写人为主的记叙文。即围绕某一人物展开写作，继续发生在这一人物身上的一件或多件事情。
2.以叙事为主的记叙文。即围绕某一事件展开写作，事件为中心可以写一个人或多个人。
3.以写景状物为主的记叙文。
写作体裁分类解析
一、记叙文
这三类记叙文的特点都是通过对人物、事件和景物的描写，表现文章的主题和作者的思想感情。在一篇记叙文中，写人、叙事、写景往往是交织在一起的，不能截然分开，但又各有侧重。
写作体裁分类解析
一、记叙文
(二)记叙文写作要遵循以下几点原则:
1.主题要鲜明，事例要典型。
2.既需要清楚明白的表达出事件、地点、人物等。
3.事件线索、发生的先后顺序要清晰。
4.要有恰当的叙事角度，选材要详略得当。
写作体裁分类解析
一、记叙文
（三）记叙文写作的解题技巧
1.记叙文所记叙的事件必须相关联。要有开头、中间和结尾。在必要时加入冲突，以使情节曲折，跌宕起伏。一般说来记叙文应把握好6个要素：who(何人), what(何事), when(何时), where(何地), why(何因), how(怎样)。初中阶段多为叙事短文应包括where, who, what这三个最基本的要素。
写作体裁分类解析
一、记叙文
2.写作时人物角度的掌握非常重要。记叙文常用第一人称或第三人称两种人称记述。用第一人称的角度记述，使人感到亲切，读者很容易产生身临其境之感，相信真有其事。这种形式常用在写自传、本人的经历或继续而为目睹的事件；用第三人称的角度记叙，使人感到客观。这种形式常用在对重大事件的客观报导，以及记叙他人的经历或事迹。
写作体裁分类解析
一、记叙文
3.常见的叙述方式有：
顺叙。按事情发展的顺序或时间顺序进行叙述。
倒叙。把事情的结局或某个突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情的顺序叙述下去。
插叙。在叙述过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的领域叙述。
夹叙夹议。一方面叙述事情，一方面对于这件事情加以分析或评论。
写作体裁分类解析
（2015嘉兴）
文明社会，从我做起。请就下图的不文明行为和所产生的后果用英语写一篇短文，向校刊 English Gardn
投稿，倡导做文明人。
注意： 1）短文必须包括所给图片的信息，合理想象并补全第3幅图片的内容。 2）必须谈谈你对此事的看法。 3）文中不得出现与你身份相关的信息。 4）词数：80~100。短文首句仅供选择使用，不计入总词数。
短文首句：Last Sunday afternoon, I went to the park with my cousin. 参考词汇： skin 果皮；slip on（slipped）踩在…上摔倒；ambulance 救护车。
〖答案〗
Last Sunday afternoon, I went to the park with my cousin.
When we were walking around, we saw a boy eat a banana
and throw the skin on the ground. Just as we were going to
pick it up, a man slipped on the skin. He was badly hurt and
couldn't move. We called 120. Soon an ambulance came and
took him to the hospital. It was really bad of the boy to do
that! We must say no to this bad behaviour. Everyone should
care about his daily behaviour and follow the social rules so
that the world will be a better place.
〖解析〗
根据题目要求，从两方面入手进行写作：
1、短文必须包括所给图片的信息，合理想象并补全第三幅图片的内容。
2、必须谈谈你对此事的看法。建议用两个段落分别进行阐述，注意条理清晰，语言准确。谈论这个事情用一般过去时。谈论对此事的看法用一般现在时。
写作亮点：本文多次运用主从复合句、被动语态、固定句式等，使整篇文章显得语言结构丰富，词句优美。
二、说明文
说明文是以说明为主要表达方式，用简洁明了的文字介绍事物、解释事理的文章。它是一种应用性很强的文体。凡是对事物的类别、，性质、特征、状态、功能等进行解释，以及对事物的发生、发展、消亡过程进行解说的文章，都属于说明文。说明的目的是让读者有所知，给读者提供知识，使之了解客观世界，掌握问题的解决办法。说明文常用现在时态，但有时也会用到过去时、将来时等其他时态。
二、说明文
说明文的基本特点是具有知识性、、科学性、应用性、解说性、条理性。常见的说明文有：解说词、说明书、说文简介、科普小品、内容提要等，他们或者用来介绍人物，或者用来介绍事物，或者用来解释概念，或者用来解说论据。
二、说明文
（一）说明文一般分为两类。
1.人物介绍
简要地介绍某个人的情况，叫做人物介绍。随着社会的发展，人们对信息的输出和输入越来越重视。在学习、工作和生活中常要介绍自己、推销自己或宣传他人，这些都要做人物介绍。写人物介绍，首先要全面了解这个人然后根据目的选学内容，简明扼要，而要突出重点的介绍，力求真实准确，恰如其分。
二、说明文
写人物介绍，一般包括以下几点：
出生年月
主要经历
事迹成就
影响、评价
叙述方法：一般按照时间顺序，从外形到性格，从一般经历到创造性的贡献，最后常有结论性的评语。
二、说明文
（一）说明文一般分为两类。
2.事物、地点介绍
当我们对某个事物的性质、状态、特点、成因、功能和用途等作介绍时，或者把某一地点介绍给别人时，写出来的文字材料就叫做事物、地点介绍
对于地点的介绍，常采用地点的空间方位作为介绍的顺序。他能把复杂的地理位置，通过分层说明，详尽而有条理地解说清楚明白，给读者一个具体的位置，清晰的印象。
二、说明文
（一）说明文一般分为两类。
根据说明地点的结构特点，介绍顺序一般有定位观察顺序和移位观察顺序。
定位观察顺序 先确定一个固定的观察点，然后或上或下，或左或右，或远或近，按照合理的顺序从不同的方位、角度介绍说明的地点。
移位观察顺序 一般按作者的浏览顺序，一次设立一个观察点不足城北介绍的地点进行介绍。
二、说明文
（二）说明文写作的解题技巧
1.抓住事物特点及本质特征，从而使读者获得全面、深刻的认识。
2.安排说明顺序。说明文常用的结构安排有下列3种:
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
有时说明复杂的事物，常常将几种说明顺序结合运用.
二、说明文
（二）说明文写作的解题技巧
3.讲究说明方法。学好事物说明文定要抓住特征，注意调理，而且要巧妙运用说明方法，想下定义、举例子、作比较、分类别、列数字、画图表、打比方等，这样类别清楚层次分明，增强说明的生动性、形象性，使被说明事物的特征变得鲜明突出，可以把复杂的事物说得清楚、直观。
二、说明文
（二）说明文写作的解题技巧
4.说明语言要准确、简明、通俗、生动。因为说明文的写作目的，是对事物做有条理的、客观的、科学的介绍和解释。
（2015济宁）
美籍教师 Frank 应邀将在暑假后来济宁一所初中学校任教。为了解初中生英语学习的一些情况，他设计了以下调查问卷。请你根据调查问卷，用英语写一篇短文，谈谈你在英语学习方面的一些情况,以帮助他完成该调查。
注 意： 1. 文中不得出现可能透露考生真实身份的任何信息；
2. 可依据问题适当发挥，以使意思连贯，行文流畅；
3. 100 词左右（开头已给出，不计入总词数）。
范文1：
I am Li Hua, a junior middle school student of China. I began to learn English 7 years ago, but became really interested in when I entered junior middle school. My new English teacher was a beautiful young lady. She had a sweet clear voice and spoke English like a native speaker.
She made her lessons interesting and easy to understand, she seemed to enjoy her job above everything else and was always nice to every one of us. I think I am very lucky to have such a good teacher. I wish to become a teacher like her in the future
范文2：
I am Li Hua, a junior middle school student of China. I began to learn English 7 years ago. But to tell you the truth, now I don't like English at all although I was interested in it at primary school. After I entered junior high school, my English teacher kept explaining the rules of grammar
in class. That made me feel English was boring. And also there were so many new words in the texts. My English teacher asked me to copy them again and again. I remembered but soon forgot. I hate copying! I couldn't remember the new words! I couldn't understand the texts! Finally I lost my interest in English.
〖解析〗：
本题要求根据范克的调查问卷，写一篇英语短文，谈谈自己的英语学习情况。本题的写的话题是教材中单元学习的内容，考生较为熟悉，各个层次的学生都有话可写。写作时应注意要点齐全，避免机械地回答问卷调查中的问题，而没有构成完整的语篇。
写作亮点：本文语言优美，结构严谨。运用大量的高级词汇、连词、主从句为短文增加亮点。同时表达情感的句式简洁流畅，言简意赅，生动形象。
应用文
日记
书信
发言稿
贺卡
通知
便条
三、应用文
三、应用文
（一）书信
1.格式
英美常用的书信格式有两种：第一种是写信人、地址和写信日期在右上角，收信人地址、姓名在左上角，比收信人地址低第一行，正文每段起行都留有5个字母大的空间。第二种是，每段起行都不留余地，段与段之间空一行，商业信件和公函多用此格式。第一段起行不留余地，自第二段起起行留有余地。在书写地址时，小地址一直在前，大地址在后。第一行写门牌号、街道名称，若是乡、镇、村，则先写村名，在写乡镇名。第二行写县市区省级邮政编码。
三、应用文
2.开场白与结束语
英语书信的称呼常用dear，如Dear friend, Dear Dad等.正文的第一行常写些客套话,表示感激或思念之情.如:Thank you for ..., It's a pleasure for me to..., Glad to get your... , Haven't seen you for ages , How are things getting on？
结束语常作为最后一段，常写些祝愿的话语，如：Best wishes！ Wish you good luck!Hope you're healthy. Write to me soon. Hope to hear from you. Give my best wishes to...等.结尾署名时多用Yours, Your ever, Yours sincerely, Yours truly等.
三、应用文
（二）发言稿
写发言稿时，应注意它由3个部分构成：
1.开场白（问候语、称呼语、客套话等）
2.正文
3.结束语（表示感谢、祝愿、希望等）
三、应用文 （二）发言稿
Good afternoon, everyone
We are studying in this school. It"s our duty to keep it clean and tidy. It"s not good to spit in public places, such as in the library, in the classroom. We should neither draw on the walls nor throw any litter onto the ground. I think we must make it a rule to do some cleaning every day. If everyone tries his best to do something useful for our school, I am sure our school will be more beautiful.
That"s all
三、应用文
（三）日记
日记写法非常简单，第一行顶格开始写月、日、星期，第一行末尾写天气情况，第二行起即为正文，格式与书信一致。日记的内容可详可略，一般说来，记录下当日发生的事即可，多用过去时态，最好再写写自己对此事的看法或感受。
三、应用文
（四）通知
通知的写法有别与书信和日记，要求简明扼要地写明时间、地点、事件、人物，落款处注明发通知的单位或个人姓名及时间，格式与汉语相同。
例如：
三、应用文
（四）通知
Notice
All the Grade Three students，
There will be a lecture in the dining hall about how to improve your memory at 3:30 this afternoon . Please get everything ready for it, and be there on time.
Grade Three Office
April 10, 2016
三、应用文
（五）便条
便条的种类很多，常用的有请假条、电话记录和留言条。便条写在纸条上，内容简明易懂，言简意赅，能说明问题即可。请假条和留言条的格式与书信格式一致，而电话记录却不太一样，要简明地写明打电话者和应接电话者的姓名、日期、时间及电话内容大意，最后落款为电话人的姓名。示范如下：
三、应用文
（五）便条 请假条
April 28th
Dear Mr. Wang,
My parents have gone to beijing To stay at home to look after my two year old sister. So i can't go to school today. Please give me a two day leave.
Yours,
Li Lei
三、应用文
（五）便条 留言条
3:30 pm
May 6th
Dear Mom and Dad,
My friend, Li Lei, asked me to go to his home to prepare the party for tomorrow, and i'd love to go. So i can't have supper with you. Please don't worry. I'll return as soon as possible.
Yours,
Wang Wei
三、应用文
（五）便条 电话记录
From：Bruce
To: Lucy
Date: February 3
Time: 4:50
Message: Please ring him. His telephone number is 9673434.
Lily
三、应用文
（五）贺卡
贺卡是在欢庆喜悦之时，表达自己对亲友、老师等人的祝贺时使用的一种友好形式。 通常分为节日、纪念日贺卡、生日贺卡、成功贺卡等种类。贺卡的语言要求简洁、明快，以祝愿祝贺为主题，抒发自己的内心情感。贺卡的书写格式与书信一致。
例如：
三、应用文
（五）贺卡
To our Dear Teacher，
Happy Teachers' Day !
Thank you for teaching a swell.
We hope you have a very happy year in our class.
Good luck! Best wishes!
From your students
（2015武汉）
你是一名中学生,想成为国际动物救护中心“International Animal Helpers”(IAH)的一名志愿者。请你用英语写一封自荐信。内容要点如下:
1.能参加周末活动;
2.从家乘地铁到“中心”约10分钟;
3.喜爱动物,愿意帮助它们;
4.懂一点医学知识;
5.补充一两点个人信息和想法。
注意:
1.文中不得透露个人姓名和学校名称;
2.词数:60~80;
3.不要逐条翻译,内容要连贯得体;
4.信的开头和结尾已给出,不计入总词数。
参考词汇:
subway n.地铁 volunteer n.志愿者 medical adj.医学的
Dear Sir/Madam,
My name is Li Ming._________________________
__________________________________________
_______________________________________________________________
Looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Ming
〖范文〗：
My name is Li Ming. I’m a middle school student. I wish to be a volunteer for the International Animal Helpers(IAH). I am writing to recommend myself according to the following points: Firstly, as a student, I am able to attend the activities on weekends. And It’s easy for me to get to the center. It only takes about 10 minutes to get there by subway. Secondly, I love animals and I am
willing to help them. I keep a dog and a cat as my pet, so I have some experience of taking care of animals. Besides, I know a little bit about medical knowledge. If I am lucky enough to be chosen, I will try my best to help animals. Thank you for your patience.
〖解析〗：
这是以前给材料作文。本文给出了一些要点，并给出了作文的开头和结尾。我们要做的就是用正确的英语把要点表达出来，并适当发挥想象说出自己的观点。动笔前要认真阅读材料，不要遗漏要点，并适当发挥。根据材料内容可知，本文主要采用一般现在时态，要注意主谓一致的问题。写作中要适当使用连词上下文联系紧密，符合逻辑关系。
〖解析〗：
写作亮点：这篇短文多次使用连词and以及固定短语，为文章增色不少。学习中注意总结，牢记一些固定句式及短语，学到时就可以适当引用，使文章的表达更有逻辑性，更富有条理。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2016年中考英语第二轮专项复习新突破
第五章 写作
模拟演练答案
（1）
Dear Frank,
How’s everything going
Last weekend, I went to climb a mountain with my best friends. We had a picnic by the side of the mountain. We sat on the blanket we took and ate the food we bought. We lay on the grass,listening to music and singing together happily.The sky was blue,the air was fresh and the mountain was green. We enjoyed the beautiful nature happily. In the end,we took all the waste down the mountain.
In this summer vacation,we plan to go fishing by the seaside. Would you like to join us If you come, I’m sure you’ll love it and enjoy yourself. Waiting for your reply.
Best wishes.
Yours truly,
Yu Weiwww.21-cn-jy.com
（2）
An interesting discussion
Last week, our English teacher asked us to discuss in groups. We began to ask
each other, "What are you going to be when you grow up How are you going to do
that " We were so interested in these questions that all of us were happy to answer.
When we didn't know how to express ourselves, we helped each other or used the
dictionary. At last, the group leaders reported our plans in front of the class. I think it
is very interesting and helpful to learn in groups. 2·1·c·n·j·y
（3）
One possible version:
One day, Lily and Lina were going to school happily when a speeding car ran into them. One of them was seriously injured and lay on the street, unconscious. Seeing the terrible scene, the driver drove his car away as fast as he could without stopping. At the very moment, some passersby rushed over. One man called 120 to get help. Minutes later, an ambulance came with a siren wailing. Theinjured girl was carried into the ambulance by a passerby and sent quickly to hospital.
From the story we can see such people as the guilty driver should be punished by law. We do believe more people with a sense of justice can be found in our society.
二、（1）
In our daily life, if we want to get on well with others, we should learn some skill
about communication.
When friends are eating dinner together, most of them just surf the Internet on the
phone without any communication. They may feel bored so that they won't get
together any more. In addition, some students always get into trouble with others, so
they have no friends and so on. All these problems are caused by lack of
communication.
In my opinion, if they learn to talk with others more, share their ideas and
feelings with other or be a good listener sometimes, they will communicate better
with each other. The better you communicate with others, the more friends you will
have.
（2）
The Internet makes our life nicer, easier and more colorful. I often use the Internet to download useful information, chat with my friends or write e-mails. I also listen to music or play games on the Internet. Going shopping online is easy and interesting. But not everything on the Internet is good for us students. And we shouldn’t spend too much time on the Internet. So I’m sure the Internet is good for us if we use it properly.
（3）
Good learners must have good ways. Discussing in a group really helps me have a better understanding of what I've learned. It broadens our mind and allows us more
chances to express our thoughts.
Shy and nervous, my classmate Jeff used to hide himself behind books.
Answering questions in public was quite a difficult job for him. Once our math
teacher asked us to solve a difficult problem. I encouraged Jeff to discuss his idea
with us and we found his way was so creative. Then we advised him to write his
answer on the blackboard and explain it to us .Believe it or not, he did it and we saw
his great improvement after that.
Discussing in a group not only makes me enjoy the happiness of being a good
learner but also deepens the friendship between Jeff and me. Knowledge comes from communicating and questioning. By discussing, we learn more wisely and better.
三、（1）
Dear Susan,
When you are not feeling well, the following suggestions may be suitable for you:
1. Go outside! Do something active. For example, take a walk, go swimming, or just lie on the grass and watch clouds pass.
2. Do something you’re good at! If you love to sing, then go to turn on some music and sing loudly!
3. Start a diary. Write down your thoughts, dreams, problems or anything you want!
In all, if you want to feel well about yourself, you must believe in yourself！
Best wishes!
Yours
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（2）
Dear Jack,
We are going to watch a soccer ball match between Shanghai and Shandong this
evening. The match will start at Hongda Stadium at 6:30 p.m..21教育网
You may take the No.13 bus to get there. I will wait for you at the gate of the
stadium.
Bob
（3）
My speech at the school leavers' party
Teachers and classmates,
I'm Li Ming from Class 1, Grade 9. I'm a bit nervous but very proud to speak at
the school leavers'party.
First, I'd like to thank all our teachers. We have learned a lot from you. You show us your kindness, your patience, and rich knowledge. You're developed our interests,
skills and made us grow up happily. You'll always be our role models.
Next, I should thank my classmates. We have become good friends. We've studied together, helped each other and had a lot of fun. Soon we will go to new schools and we may not see each other so often in the future, But I believe our friendship will last forever.21cnjy.com
Wish you all success and good luck in the future.21·cn·jy·com
That's all. Thank you.
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2016年中考英语第二轮专项复习新突破
第五章写作
模拟演练
一、记叙文
（1）
假如你是于伟，请给你的美国朋友Frank写一封email，向他介绍你参加过的或者熟悉的一次有趣的活动，例如：采摘、野餐、郊游、聚会、竞赛、节日等等。内容包括活动的时间、地点、人物、活动期间的所做、所见、所感，然后向你的笔友发出邀请，请他来参加暑期中的另一次活动。
要求：1. 邮件要包括以上要点，鼓励适当发挥，是内容连贯、生动有趣。
2.词数100左右。邮件的开头和结尾已经给出，不计入总词数。
请将答案填写在答题卡指定位置。
词汇提示（仅供参考）：
strawberry（cherry，fig）-picking 草莓（樱桃、无花果）采摘 ripe 成熟的
greenhouse 温室 practice base 实践基地 ladder 梯子，rope 绳子，tie 捆住
(2)
在初中三年的英语学习中，你参加过不同形式的课内外活动。请你用英语写一篇文章，给母校“英语窗”投稿，描写你印象最深刻的一次活动以及你的收获，题目自拟。21cnjy.com
注意：
1）90字左右。
2）文中不能出现可能透露考生真实身份的任何信息。
（3）
下面四幅图画描述的是Lily和Lina在上学路上发生的一幕。请根据图画所提供的信息，
写出故事发生的经过，并简要发表个人观点。
注意：
1. 短文必须包括图画的主要内容，短文的内容要连贯完整。
2. 词数100左右。
参考词汇：救护车ambulance
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二、说明文
（1）
生活中每个人都有与他人沟通交流的体验，如：与家人、朋友等。请根据下面的要求写一篇不少于80词的短文（文中不得出现真实的人名和校名）。
要求：
1）表达你对沟通的理解。
2）描述自身经历或社会现象中在沟通方面存在的问题。
3）参考下面的思维导图，提出至少一点更好地与人沟通的办法。
（2）
下面是一份学生上网调查表，请结合表中内容，并根据自己的实际情况用第一人称写一篇短文，
谈谈你使用互联网的情况及对使用互联网的看法。
要求： 1. 文中不得出现真实校名和姓名；
2. 短文应包含表中三个方面的内容（可作适当发挥），词数80左右。
(3)
学习方法、自我反思、合作交流、同伴互评是学习过程中几个重要的方面。其中，有效的学习方法能使你的学习境界大开，让学习成为一种享受。在你初中三年的学习过程中，你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享，请按以下要求写一篇短文，内容必须包含以下要点：21世纪教育网版权所有
1）Your good learning method(s).
2）An experience that you helped your partners.
3）Your thoughts and feelings.
要求：
1）词数80词左右，提示词汇仅供参考。
2）文中不得出现真实的人名、校名。
三、 (1)
假如你是Mike，你的朋友Susan近来心情不好，请你给她发一封E-mail，提出合理性的建议，帮助她调适心情。
字数：80—100字（首尾句已给出，不记入所要求的总字数）。
供你参考的建议有：
sing, take a walk, do sports, write the diary, watch TV, listen to music, go shopping, go swimming, go outside…
Dear Susan,
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Yours
Mike
(2)
假定你是 Bob，打算和你的同学 Jack 去看上海队和山东队之间的足球比赛。你去他家送票，他不在。请你就以下内容写一则留言。（40词左右）
1）足球赛今晚6:30开始。
2）你在红达体育场（Hongda Stadium）门口等他。
3）坐13路车可到达体育场。
Dear Jack,
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Bob
(3)
临近毕业之际，学校要举办一场毕业生告别晚会，假如你是九年级一班的李明，将代表班级在会上发言。请结合内容提示，以“My speech at the school leavers' party”为题写一篇80—100词的发言稿。
内容提示：
1）How are you feeling while giving the speech
2）Who do you want to say thanks to
3）Why do you want to thank them
4）Your wishes for the future.
要求：
1）语言通顺，要点齐全，意思连贯，条理清楚，书写规范。
2）文中不得出现真实的姓名和学校名称。
3）文章开头和结尾已给出，不计入总词数。
My speech at the school leavers' party
Teachers and classmates,
I'm Li Ming from Class 1,Grade 9.
That's all. Thank you.
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