24 风娃娃 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
风
[唐]李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
凉风
暖风
寒风
微风
狂风
暴风
台风
风调雨顺
风和日丽
和风细雨
风平浪静
风调雨顺
风和日丽
和风细雨
风平浪静
风娃娃
猜读生字，解码字词：
1.读：自由朗读课文3分钟，读准字音，读通句子；
2.圈：一边读一边圈出自己不认识的生字，在旁边打上一个“？”；
3.猜：猜一猜这是什么字，自己猜不出来的可以请同桌帮帮忙。
猜读生字，解码字词
秧苗 使劲 帮助
yāng
shǐ jìn
bāng zhù
央
经
邦
抽水 翻跟头 摇摇摆摆
shōu
fān
bǎi
形声字
动词
栽树
zāi
拿起小锄头，挖个小土坑。
栽下小树苗，渐渐长大了。
大家好，我是风娃娃。我很喜欢帮助别人，可是我帮助人们做事情，为什么他们还责怪我呢？我好委屈，你们能帮帮我吗？
默读故事，梳理情节：
1.读：默读课文，试着不出声、不动唇、不指读；
2.画：风娃娃去了哪些地方？用横线划出句子，圈出关键词；
3.想：风娃娃在这些地方做了哪些事情？
默读故事，梳理情节
风娃娃去了哪些地方、做了哪些事情呢？
风娃娃来到田野。
风娃娃又来到河边。
他这么想着，来到一个广场上。
吹动风车
吹跑衣服
吹动帆船
吹跑风筝
吹断小树
好事
坏事
品读故事，探秘写法
自由朗读第2自然段，一边读一边想：
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
②
1.风娃娃在田野看到了什么？
2.风娃娃是怎么做的？
3.结果怎么样？
（ ）
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
“断断续续”地流是怎样流呢？
一会儿流，一会儿不流
这水断断续续，
时有时无，秧苗都要渴死了。小秧苗呀小秧苗，你想说些什么呀
风娃娃看到风车转的很慢，它是怎么做的呢？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
吸
鼓
吹
有了风娃娃的帮助，风车发生了怎样的变化呢？
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
转得飞快
奔跑着
哗啦哗
啦
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
拟声词
滴答滴答
哗啦哗啦
小秧苗不再愁眉苦脸了，他们会对风娃娃说什么呢
品读故事，探秘写法
带着秧苗的感谢，风娃娃继续出发了。请同学们快速默读第3自然段，思考：
1.风娃娃在河边看到了什么？
2.风娃娃是怎么做的？
3.结果怎么样？
（ ）
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
③
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
嗨哟
嗨哟
拟声词
弯着腰
流着汗
很慢很慢
风娃娃来到河边又看到了什么呢？
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃看到这样的情况，它又是怎么做的呢？
想象一下：
船工们会怎么感谢风娃娃呢？
品读故事，探秘写法
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
②
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
③
来到哪里
看见什么
怎么做的
结果怎样
来到哪里
看见什么
怎么做的
结果怎样
你能借助图片和文字提示，复述风娃娃在田野和河边发生的故事吗？
风娃娃来到_____，看见_______________________。风娃娃_______________________。结果_____________。
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
小组合作，创编故事
抱着这样的想法，风娃娃又做了什么呢？我们再去广场上看看吧！
先自己读一读第5-6自然段，待会儿我们试着根据这两段的内容自己写剧本，自己当演员，创造属于我们自已的作品。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
⑤
⑥
【地点：】广场
【人物分工：】风娃姓、种树的孩子、放风筝的孩子、晾衣服的孩子
【旁白：】得到了秧苗和船工的称赞，风姓娃开心地来到广场。
【风娃娃：】(得意地自言自语)________________。
【放风筝的孩子：】(拉着风筝线)我的风筝飞得真高呀!
【旁白：】风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。结果，_______________。
【放风筝的孩子：】(伤心地说)________________。
【旁白：】风娃娃一点儿也不知道，他仍然用力吹。结果，_________。
【种树的孩子：】(____地说)__________________。
【晾衣服的孩子：】(____地说)________________。
【旁白：】人们都生气了，纷纷责怪他。
剧本创作单
责怪
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
此时，风娃娃
伤心极了，谁来安慰安慰他
风娃娃啊，风娃娃， 。
孩子，做事情光有
好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
改编故事，感悟道理
其实剧本中有一句话，也是我们课文中的原话。只要把这句话中的一个词语改一改，风娃娃就不会被人们责怪了。
如果给你们一次改动课文的机会，修改其中的一 个词，你会怎样改呢
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
⑤
⑥
轻 轻
谢谢你们！我明白了，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用。我会记住这句话的，以后我再也不会好心办坏事了！
抽水
帮助
仍然
秧苗
责怪
急忙
使劲
摇摇摆摆
断断续续
表示
栽树
翻跟头
书写指导
上下结构
仔细观察：同样是上下结构，这两个字在书写上有什么不同？
急字上窄下面宽
一撇起笔竖中线
短横压线不碰边
心在底下很着急
急忙
急事
十万火急
书写指导
左右结构
走得
觉得
秧苗
秧田
出汗
汗水
广场
市场
伤心
伤口
走路路边