第九课改变世界的工业革命
一、教学目标：
1、知识与能力：了解工业革命的历史条件，两次工业革命的进程，掌握工业时代的经济组织；世界市场形成的主要途径、过程和影响21·cn·jy·com
2、过程与方法：
1）了解两次工业革命发生的原因，过程和影响，并进行比较，提高学生的比较能力。
2）.通过学习工业时代的社会状况，认识工业革命给人类社会带来的深刻影响和变化。
3）.了解世界市场最终形成的途径和过程，认识它的影响。
3、情感、态度和价值观：
1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。 2）通过探究两次工业革命的进程与社会影响；以及对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。以让学生形成正确的世界观，尊重经济文化发展的多样性。21·世纪*教育网
二、教学重点：
两次工业革命的成就、世界市场的形成过程
三、教学难点;
工业革命首发英国的背景，工业时代的经济组织形式，世界市场的最终形成
四、教学方法：
讲授法、问题探究法、小组讨论式生本教育法、比较法、情景模拟法等
五、教具：
多媒体课件
六、教学环节：
一、课前自主学习：根据实际情况，有选择性地安排以下课前学活动：
1、指导学生按照“自主探究”中的预习学案，预习本课内容。以期掌握基础知识。
2、组织学生通过网络下载有关历史图片，初步体验这些发明带给我们的重大变化，感受“科技是第一生产力”的理论精神。www-2-1-cnjy-com
二、导入新课：
多媒体出示一组有关临淄雾霾天气的照片及漫画，学生欣赏完后，教师提出问题：这些图片你们觉得熟悉吗？（临淄）是什么原因使得临淄出现这样的状况？（工业的发展等）所以2010年上海世博会的主题是城市，让生活更美好。在二百年前的英国也有一个城市和今天的临淄的情况差不多，它有个外号叫“雾都”，你们知道是哪个城市吗？（伦敦）它为什么会出现这样的情况呢？（工业革命）2-1-c-n-j-y
过渡语： 工业革命使得英国发生了翻天覆地的变化，今天我带领大家一起走进必修二第九课——改变世界的工业革命，一起去了解一下当时的情景。 21*cnjy*com
三、教学过程：
学生预习成果展示融合进教学过程中
(一)出示课标要求。
让学生了解本节课重点需要掌握的知识点，同时提出问题：通过预习，你认为工业革命的含义是什么？学生回答，教师总结。【来源：21cnj*y.co*m】
（二）、探究：根据材料并结合课本P40第一段归纳： 工业革命首先在英国发生的条件.
★材料一著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”
★材料二英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本……英国还在劳动力供应方面占优势；由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。 ——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》【出处：21教育名师】
★材料三市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——《共产党宣言》21教育名师原创作品
归纳完成表格：
?
第一次工业革命(18C中期— 19C中期)
条
件
政治
资本主义制度的建立（君主立宪制）
经济
（资金原料）资本流动自由，殖民扩张掠夺
（市场）海外市场不断扩张 直接原因
（劳动力）圈 地 运 动
科技
新技术革新热潮，机器代替手工
教师补充：理论方面：牛顿力学体系的创立和运用；法律保障：英国设立专利法等法律制度
（三）：情景模拟：我游世博会——虚拟旅行，见证历史
对于两次工业革命的基础知识，采用情景模拟，问题引导等方式来进行梳理及讲解，并且感受当时的的社会状况。最后归纳形成知识表格，对两次工业革命进行比较。
角色：假如你是英国曼彻斯特一棉纺织厂的工厂主，将分别参加1851年伦敦世博会和1904年美国圣路易斯举办的世博会上 www.21-cn-jy.com
情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？
情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？
情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？
情景四：参观完展会后，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？
为了降低学习的难度，在学生自主学习后，进行展示时以选择填空的形式进行，同时辅助相应的问题和讲解，以加深学生对基础知识的理解和把握。图片提示如下：
情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？
情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？
补充问题：1、两次革命的发明来源分别是？主导工业分别是？
2、蒸汽机发明和使用的影响？
情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？（详见下图）
情景四：参观完展会后，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？通过实地考察，你还会分别发现那些行业？【版权所有：21教育】
学生回答后，进行归纳总结：形成两次工业革命的基本史实的比较（表格）
?
工业革命
第二次工业革命
时间
18世纪60年代—19世纪中期
19世纪70年代—20世纪初
发生国家
首发英国，后扩展到他国
几乎同时发生在几个发达资本主义国家
生产力
进入蒸汽时代
进入电气时代
经济组织形式
工厂制度（中小企业）
企业主掌握所有权与经营权
出现垄断组织（大企业），企业的所有权和经营权分离
发明来源
工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。
科学家和工程师，科学和技术紧密结合
（科技是第一生产力）
动力能源
蒸汽（煤炭）
电力、内燃机（电力和石油）
主导工业
轻工业
重工业
标志性成就
改良蒸汽机的发明和使用
电力、内燃机的广泛应用
新兴部门
纺织、机器制造、铁路运输、煤炭
电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业
发明成就
详见课本P41—42
?
提出问题：18世纪中国为什么没能发生工业革命?
英 国
中 国
条
件
政治前提
资本主义制度的建立
封建专制制度
资 本
海外贸易和殖民掠夺
买房置地
原 料
海外贸易和殖民掠夺
闭关锁国
劳 动 力
圈地运动
农民被束缚在土地上
科 技
新技术革新热潮
文化专制
市 场
殖民扩张
农民贫困、闭关锁国
四、世博会外看社会、看生活——感受工业革命的影响
归纳：社会生产力大大提高；人口结构变化、城市化进程加快；方便了人们生活
（二）出示材料：
19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……”这一材料表明，当时的作为工业城市的曼彻斯特21世纪教育网版权所有
A．钟表工业非常发达 B。工厂纪律严格
C．工人消费水平较高 D。贫富差距缩小
19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技：21cnjy.com
归纳：改变了工作、生活习惯，时间观念增强；原有社会关系受到冲击；促进社会关系的平等化。
（三）出示图片：烟囱与黑烟
归纳：环境问题凸显，人类开始思考可持续发展
（四）出示：19世纪晚期英国海外贸易示意图及以下材料：
大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植遍布东印度群岛。 -----19世纪中期一位英国经济学家的记述2·1·c·n·j·y
归纳：对世界市场：资本主义世界市场初步形成，英国成为世界工厂，占据主导地位
五、世界市场形成的途径和过程：
1、途径方式：出示几段材料或图片，引导学生归纳：
国际贸易、交通运输和通讯技术的改进，资本输出和武力逼迫、殖民扩张等
2、形成过程：一、新航路开辟（开始形成）二、早期殖民扩张与掠夺（进一步拓展）
三、第一次工业革命（初步形成）四、第二次工业革命（最终形成）五、20世纪90年代以来（经济全球化加快）【来源：21·世纪·教育·网】
六、两次工业革命的影响
根据前面讲述，引导学生归纳
积极影响：欧美：促进欧美资本主义的发展；殖民地半殖民地:客观上传播了先进的生产方式；世界市场: 到19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。21教育网
消极影响：世界：一国发生经济危机，就会波及他国甚至影响世界
殖民地半殖民地：贫困落后，东方从属于西方
知识延伸：两次工业革命对中国的影响：
对中国
影响
第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）；先进中国人开始向西方学习科学技术。
第二次工业革命完成后，帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义的发展；中国人救亡图存运动高涨（或答维新变法运动、义和团运动和辛亥革命；西学进一步传入中国。
思维升华：学完本课，你得到什么启示？
学生发散思维，畅所欲言：科技是第一生产力等
巩固练习：
当堂检测本课所学。
小结：根据板书设计，回顾本课所学。
当堂巩固：
1、中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是( )
A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展
B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易
C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国
D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位
2、“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并且使极遥远的水力的利用成为可能。”“这一发现”是指( )21世纪教育网版权所有
A．蒸汽机的发明 B．电的发明
C．蒸汽轮船的发明 D．内燃机的发明
3、19纪末20世纪初，以资本主义市场为框架的资本主义世界体系形成，这是多种因素综合作用的结果，包括( )21教育网
①国际贸易的发展 ②人口和资本的流动 ③武力威逼 ④科技革命的推动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、有史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”主要是指( )21cnjy.com
A．政治纷争加剧 B．军事对抗升级 C．文化差异加大 D．贫富差距拉大
5、阅读下列材料：
材料一：工业革命的主角——蒸汽机是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大的贡献。工场手工业生产主要依靠人力和经验为主的技术，以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识，大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。 ——《简明科学史话》21·cn·jy·com
材料二：科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是有非凡才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用，渐渐地它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。www.21-cn-jy.com
——《全球通史·1500年以后的世界》
请回答：
（1）材料一主要阐述科学和工业生产的一种什么样的关系？
（2）材料二对这种关系作出了什么重要补充?
（3）联系材料二结合所学知识，指出第二次工业革命与第一次工业革命的主要不同点。
（由于时间关系，第5题材料题可以放到课后巩固）
课后巩固练习：本课同步练习册
课件29张PPT。★了解两次工业革命的基本史实课 标 要 求★探讨其对资本主义世界市场发展的影响 工业革命：是以机器取代手工劳动，是资本主义由工场手工业阶段到机器大生产阶段的一个飞跃。★材料一著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”
★材料二英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本……英国还在劳动力供应方面占优势；由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。
——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
★材料三市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——《共产党宣言》
探究：根据上述材料并结合课本P40归纳： 工业革命首先在英国发生的条件 条 件新技术革新热潮，机器代替手工条
件海外市场不断扩张
资本流动自由，殖民扩张掠夺
圈 地 运 动
资本主义制度的建立（君主立宪制）直接原因（三要素）角色：假如你是英国曼彻斯特一棉纺织厂的工厂主，将分别参加1851年伦敦世博会和1904年美国圣路易斯举办的世博会上
情境一：到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？
情景二：在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？
情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？
情景四：参观完展会后，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？虚拟旅行、见证历史我游世博会汽船、火车汽车、飞机③瓦特改良的蒸汽机②第一台电话④电灯⑤内燃机①② ④蒸 汽 时 代
电 气 时 代①③
⑤煤石油、煤两次革命的发明来源分别是？主导工业分别是？情景三：你认为两次展会中国的参展品可能是什么？生产组织方式大企业(垄断组织)情景四：参观完展会后，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？工 厂(中小企业)通过实地考察，你还会分别发现那些行业？归纳总结：第二次工业革命与工业革命比较 归纳总结：第二次工业革命与工业革命比较***** 18世纪中国为什么没能发生工业革命?条 件封建专制制度买房置地闭关锁国农民被束缚在土地上农民贫困、闭关锁国文化专制社会生产力大大提高世博会外看社会，看生活人口结构变化、
城市化进程加快方便了人们生活感受工业革命的影响19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……”这一材料表明，当时的作为工业城市的曼彻斯特
A．钟表工业非常发达 B。工厂纪律严格
C．工人消费水平较高 D。贫富差距缩小B改变了工作、生活习惯
时间观念增强19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技：原有社会关系受到冲击
促进社会关系的平等化烟囱与黑烟环境问题凸显，人类开始思考可持续发展19世纪晚期英国海外贸易示意图对世界市场：资本主义世界市场初步形成“世界工厂”，主导地位 大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而我们的咖啡、白糖和香料种植遍布东印度群岛。 -----19世纪中期一位英国经济学家的记述 探究：工业革命是怎样推动世界市场形成的?（形成方式）材料一 1870年～1900年世界贸易总额增长情况表1、国际贸易的发展2、交通运输的改进和通讯技术的发明英国海外投资(资本输出)图3、资本输出人口流通探究： 工业革命是怎样推动世界市场形成的? （形成方式）材料三材料四 资本主义列强的扩张图武力逼迫、殖民扩张工业革命国际贸易的发展武力逼迫资本和人口的流通交通运输和通讯的改进资本主义世界市场最终形成 方 式最终形成的时间：(19C末20C初)五、20世纪90年代以来（经济全球化加快）2、形成过程 影 响积极影响：消极影响：客观上传播了先进的生产方式
贫困落后，东方从属于西方欧美：殖民地半殖民地:促进欧美资本主义的发展世界：殖民地半殖民地：一国发生经济危机，就会波及他国
甚至影响世界世界市场:到19世纪末20世纪初，世界市场最终
形成政治经济思想思维升华：
学完本课，你得到什么启示？巩固练习1、中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是( )
A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展
B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易
C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国
D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位
2、“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并且使极遥远的水力的利用成为可能。”“这一发现”是指( )
A．蒸汽机的发明 B．电的发明
C．蒸汽轮船的发明 D．内燃机的发明3、19纪末20世纪初，以资本主义市场为框架的资本主义世界体系形成，这是多种因素综合作用的结果，包括( )
①国际贸易的发展 ②人口和资本的流动 ③武力威逼 ④科技革命的推动
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
4、有史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”主要是指( )
A．政治纷争加剧 B．军事对抗升级
C．文化差异加大 D．贫富差距拉大
5、阅读下列材料：
材料一：工业革命的主角——蒸汽机是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大的贡献。工场手工业生产主要依靠人力和经验为主的技术，以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就得自觉地应用自然科学知识，大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。 ——《简明科学史话》
材料二：科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是有非凡才能的技工完成的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用，渐渐地它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——《全球通史·1500年以后的世界》
请回答：
（1）材料一主要阐述科学和工业生产的一种什么样的关系？
（2）材料二对这种关系作出了什么重要补充?
（3）联系材料二结合所学知识，指出第二次工业革命与第一次工业革命的主要不同点。Thank you !
