课件19张PPT。分子间的作用力一、复习回顾，分子运动理论的内容：1、物质是由大量的 组成的。每个分子可以看成球形或立方体模型，分子大小的数量级是 m。一摩尔任何物质都含有 个分子。2、组成物质的分子都在永不停息地做
运动。 现象和 运动表明了组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动。分子10-106.02 × 1023无规则扩散布朗二、自主探究:思考一：我们在用油膜法测量分子大小实验中，认为物质的分子是一个一个紧密挨着的，分子之间是无缝隙的。那么，分子之间到底有没有缝隙呢？分子之间到底有没有缝隙呢？小内燃机的工作流程：吸气冲程----- 冲程------做功冲程------排气冲程。二、自主探究:1、分组实验：50毫升酒精与50毫升水混合，得到 （填“大于”“小于”或“等于”）100毫升酒精水溶液。分子之间到底有没有缝隙呢？小于 演示实验：在水中滴一滴墨水，现象是:墨汁能进入水中运动以上实验现象是说明了什么？液体的分子之间存在间隙。12、观察石墨表面原子图。一块冰熔化成等质量水体积会变 以上物理事实说明：固体的分子之间存在间隙。3、演示气体的压缩实验。压缩以上物理事实说明：气体的分子之间存在间隙。三、自主探究：思考二：组成物质的分子间存在间隙，不是连在一起的，那么为什么分子还会聚集在一起形成固体和液体？分子间是否存在作用力？三、自主探究：演示实验：两个铅块相互挤压会不会“粘”在一起？拉伸物体需不需要用力？分子间是否存在作用力？分子间存在相互作用的引力以上实验说明：思考三：如果分子间只存在引力，那么任何两个分子都会因为吸引力而无限靠近。这就与分子间存在间隙相互矛盾。这如何解释呢？
固体和液体的体积很难被压缩。说明：分子间存在相互作用的斥力。小结：分子间同时存在引力和斥力。引力和斥力的合力称为分子力。
练习应用，解释下列现象：１、两块纯净的铅稍用压力就能合在一起；而打碎的玻璃用再大的力也不能合在一起，为什么？ 铅块切口很平时，稍用压力就能使两断面多数分子间距达到吸引力作用的距离，从而使两段铅块重新结合在起来。
玻璃断面凹凸不平，即使用很大的力也不能使两断面处分子间距接近引力作用的距离，则不能重新接合．练习应用，解释下列现象：２、为什么用粉笔在黑板上写字，黑板上会留下字迹？ 由于摩擦，粉笔的一些分子与粉笔间的距离增大到引力不再发生作用。而在摩擦的过程中，它们与黑板间的距离减小到可以发生分子引力作用，因此被黑板吸引，从而在黑板上留下字迹。四、合作探究：分子间作用力与分子间距离有怎样的关系？1、分子间的引力和斥力随分子间距离的增大而 。 力变化的更快一些。2、当 时，F引＝F斥，分子力F＝0， 处于平衡状态.3、当 时，F引 F斥，分子力表现为 力．减小斥r = r0r > r0> 引4、当 时，F引 F斥，分子力表现为 力．5、当 时，分子引力和斥力都微弱的约等于0.四、合作探究：分子间作用力与分子间距离有怎样的关系？小结：当分子间的距离从无穷远逐渐减小到不能再小的过程中，分子引力和分子斥力都将变 ，分子力将先变
后变 再变 。r < r0斥 10r0大小大大巩固练习：1、分子间相互作用力由两部分F引和F斥组成，则 （ ）
Ａ．F引和F斥同时存在；
Ｂ．F引和F斥都随分子间距增大而减小；
Ｃ． F引和F斥都随分子间距增大而增大；
Ｄ．随分子间距增大，F斥减小，F引增大 。
A B巩固练习：2、有两个分子，设想它们之间相隔10倍直径以上的距离，逐渐被压缩到不能再靠近的距离，在这过程中，下面关于分子力变化的说法正确的是（ ）
Ａ．分子间的斥力增大，引力变小;?
Ｂ．分子间的斥力变小，引力变大;?
Ｃ．分子间的斥力和引力都变大，但斥力比引力变化快;
Ｄ．分子力从零逐渐变大到某一数值后，逐渐减小到零，然后又从零逐渐增大到某一数值.C D小结：1、物体是有大量分子组成；
2、分子在做永不停息的无规则热运动；
3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。4、统计规律：对于单个的分子而言，分子运动方向和速率大小都具有偶然性，但是对于大量的分子却表现出规律性。这种由大量偶然事件的整体表现出来的规律，叫做统计规律。分子动理论的基本内容：非常感谢
各位老师和同学们！《分子间的相互作用力》教案设计
【知识目标】
(1)知道分子间存在空隙；且同时存在着引力和斥力，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力。
(2)了解分子力为零时，分子间距离r0的数量级。
(3)知道分子间的距离r＜r0时，实际表现的分子力为斥力，这个斥力随r的减小而迅速增大。
(4)知道分子间的距离r＞r0时，实际表现的分子力为引力，这个引力随r的增大先增大后减小。
(5)了解r增大到什么数量级时，分子引力已很微弱，可忽略不计。
【能力目标】运用已有的知识和宏观的热现象，运用合理的分析推理体会分子间存在间隙，体会分子间同时存在引力和斥力。
【情感目标】学生初次设计统计思想，学习中体会统计思想在日常生活和解释自然现象的普遍意义。
教学重点难点：分子间作用力的特点。
利用分子动理论解释生活中的现象。
教学器材：量筒、酒精、水、铅块（2个）、钩码、弹簧、小球、注射器、烧杯、墨汁、滴管
教学方法：问题引领、合作实验、分析推理、分组讨论、课件模拟
教学过程：
一、复习回顾，提出问题：
1、学生回顾已有知识并完成学案。
2、提出问题一：我们在用油膜法测量分子大小试验中，认为物质的分子是一个一个紧密挨着的，分子之间是无缝隙的。那么，分子之间到底有没有缝隙呢？
（设计意图：复习已有知识的同时提出问题，引起学生的思考。）
二、新课教学：
（一）分子间存在间隙
1、合作探究：酒精与水混合实验。
水中滴入墨汁实验。
（设计意图：通过实验，锻炼学生的动手能力，观察实验现象，总结实验规律----液体的分子之间存在间隙）
2、自主探究：观察原子结构图片。
比较等质量的冰和水的体积。
（设计意图：观察碳原子结构图，比较学生熟悉的事物，总结物理规律------固体的分子之间存在间隙）
3、自主探究：观察气体的压缩实验
应用：观察气缸压缩气体模拟动画 (煤气经过压缩变成液体便于运输)
（设计意图：体验气体很容易被压缩，体会物理源于生活又服务于生活。总结物理规律------气体的分子之间存在很大的间隙）
分析推理：不论气体、液体还是固体，分子间都存在间隙。
提出问题二：组成物质的分子间存在间隙，不是连在一起的，那么为什么分子还会聚集在一起形成固体和液体？
（二）分子间存在引力和斥力
1、演示实验：两个铅块相互挤压会“粘”在一起。
拉伸物体需要用力。
（设计意图：通过实验，让学生认识到分子与分子之间存在相互作用的引力。）
思考三：如果分子间只存在引力，那么任何两个分子就会因为吸引力而无限靠近。这就与分子间存在间隙相互矛盾。这如何解释呢？
2、物理事实：压缩物体需要用力；
固体和液体的体积很难被压缩。
（设计意图：列举固体和液体很难被压缩的事实，引导学生分析推理，让学生认识到分子与分子之间还存在相互作用的斥力。）
3、介绍分子力产生的原因：每个分子都是有带正电的原子核和带负电的电子组成，我们都知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。另外随着分子间距离的变化，正负电荷的位置还会变化，所以分子力的变化很复杂。但是我们要知道，分子力属于短程力，只有分子间距很小（接近10-10m）的时候，分子力的表现才比较明显。
解释生活中常见的现象：
１、两块纯净的铅稍用压力就能合在一起；而打碎的玻璃用再大的力也不能合在一起，为什么？
铅块切口很平时，稍用压力就能使两断面多数分子间距达到吸引力作用的距离，从而使两段铅块重新结合在起来。
玻璃断面凹凸不平，即使用很大的力也不能使两断面处分子间距接近引力作用的距离，则不能重新接合．
２、为什么用粉笔在黑板上写字,黑板上会留下字迹?
由于摩擦，粉笔的一些分子与粉笔间的距离增大到引力不再发生作用。而在摩擦的过程中，它们与黑板间的距离减小到可以发生分子引力作用，因此被黑板吸引，从而在黑板上留下字迹。
（设计意图：运用所学知识，解释生活中的常见现象。）
提出问题四：既然分子间既存在引力也存在斥力，那么分子力及引力和斥力的大小跟分子间距离有什么关系呢？
(三) 分子力及引力和斥力的大小跟分子间距离的关系？
学生先看书，再小组讨论，交流。
（设计意图，让学生先看课本，再讨论交流，并回答问题。运用课件动画模拟分子力的变化趋势，深入理解分子力的变化特点。）
设计练习：巩固已学知识。
小结：分子动理论的内容：
1、物体是有大量分子组成；
2、分子在做永不停息的无规则热运动；
3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
4、统计规律：对于单个的分子而言，分子运动方向和速率大小都具有偶然性，但是对于大量的分子却表现出规律性。这种由大量偶然事件的整体表现出来的规律，叫做统计规律。
《分子间的作用力》学案 2015-4-17
【知识目标】
(1)知道分子间存在空隙；且同时存在着引力和斥力，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力。
(2)了解分子力为零时，分子间距离r0的数量级。
(3)知道分子间的距离r＜r0时，实际表现的分子力为斥力，这个斥力随r的减小而迅速增大。
(4)知道分子间的距离r＞r0时，实际表现的分子力为引力，这个引力随r的增大先增大后减小。
(5)了解r增大到什么数量级时，分子引力已很微弱，可忽略不计。
【能力目标】运用已有的知识和宏观的热现象，运用合理的分析推理体会分子间存在间隙，体会分子间同时存在引力和斥力。
【情感目标】学生初次设计统计思想，学习中体会统计思想在日常生活和解释自然现象的普遍意义。
学习重点：分子间作用力的特点。
利用分子动理论解释生活中的现象。
学习过程：
一【复习回顾】 分子运动理论的内容：
1、物质是由大量的 组成的。每个分子可以看成球形或立方体模型，分子大小的数量级是 m。一摩尔任何物质都含有 个分子。
2、组成物质的分子都在永不停息地做 运动。 现象和 运动表明了组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
二、思考一：我们在用油膜法测量分子大小实验中，认为物质的分子是一个一个紧密挨着的，分子之间是无缝隙的。那么，分子之间到底有没有缝隙呢？
1【合作探究】：50毫升酒精与50毫升水混合，得到 （填“大于”“小于”或“等于”）100毫升酒精水溶液。
观察演示实验：在水中滴一滴墨水，墨汁 （能、否）进入水中运动
以上实验说明：液体的分子之间存在 。
2【自主探究】观察石墨表面原子排列图。
一块冰（密度为0.9×103kg/m3）熔化成等质量的水（密度为1.0×103kg/m3），体积会 。（填“变大”“变小”或“不变”）
以上物理事实说明：固体的分子之间存在 。
3【自主探究】演示气体的压缩实验。
内燃机的工作流程：吸气冲程--- 冲程---做功冲程---排气冲程。
以上物理事实说明：气体的分子之间 。
小结：组成物质的分子之间存在 。
三【自主探究】分子间是否存在相互作用力？
思考二：组成物质的分子间存在间隙，不是连在一起的，那么为什么分子还会聚集在一起形成固体和液体？
演示实验：两个铅块相互挤压会“粘”在一起吗？
拉伸物体需要用力。
以上实验说明：分子间存在相互作用的 。
思考三：如果分子间只存在引力，那么任何两个分子就会因为吸引力而无限靠近。这就与分子间存在间隙相互矛盾。这如何解释呢？
物理事实：压缩物体需要用力；
固体和液体的体积很难被压缩。
说明：分子间还存在相互作用的 。
小结：分子间同时存在 。引力和斥力的合力称为 。
练习：解释下列现象
１、两块纯净的铅稍用压力就能合在一起；而打碎的玻璃用再大的力也不能合在一起，为什么？
２、为什么用粉笔在黑板上写字,黑板上会留下字迹?
四【合作探究】 分子力及引力和斥力的大小跟分子间距离的关系。
1、分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而 。 （填“引”或“斥”）力变化的更快一些。
2、当 时，F引＝F斥，分子力F＝0, 分子处于平衡状态.
3、当 时，F引 F斥，分子力表现为引力．
4、当 时，F引 F斥，分子力表现为斥力．
5、当 时，分子引力和斥力变得非常微弱，接近于零。
小结：当分子间的距离从无穷远逐渐减小到不能再小的过程中，分子引力和分子斥力都将变 ，分子力将先变 后变 再变 。
【练习】
1、分子间相互作用力由两部分F引和F斥组成，则( )
Ａ．F引和F斥同时存在；
Ｂ．F引和F斥都随分子间距增大而减小；
Ｃ． F引和F斥都随分子间距增大而增大；?
Ｄ．随分子间距增大，F斥减小，F引增大 。
2、有两个分子，设想它们之间相隔10倍直径以上的距离，逐渐被压缩到不能再靠近的距离，在这过程中，下面关于分子力变化的说法正确的是( )Ａ．分子间的斥力增大，引力变小；?
Ｂ．分子间的斥力变小，引力变大；
Ｃ．分子间的斥力和引力都变大，但斥力比引力变化快；
Ｄ．分子力从零逐渐变大到某一数值后，逐渐减小到零，然后又从零逐渐增大到某一数值。
达标测试
【A级：单选】1．分子间相互作用力由两部分F引和F斥组成，则错误的是( )
A．F引和F斥同时存在 B．F引和F斥都随分子间距增大而减小
C．分子力指F引和F斥的合力 D．随分子间距增大，F斥减小，F引增大
2．有两个分子，设想它们之间相隔10倍直径以上的距离，逐渐被压缩到不能再靠近的距离，在这过程中，下面关于分子力变化的说法正确的是( )
A．分子间的斥力增大，引力变小 B．分子间的斥力变小，引力变大
C．分子间的斥力和引力都变大，只不过斥力比引力变大的快
D．当分子间距离r＝r0时，引力和斥力均为零
3．下面证明分子间存在引力和斥力的实验，哪个是错误的( )
A．两块铅块压紧以后能连成一块，说明分子间存在引力
B．一般固体、液体很难压缩，说明分子间存在着相互排斥力
C．拉断一根绳子需要一定大小的拉力，说明分子间存在相互引力
D．碎玻璃不能拼在一块，是由于分子间存在斥力
4．下列现象可以说明分子之间有引力的是( )
A．水和酒精混合后的体积小于两者原来体积之和
B．用粉笔写字在黑板上留下字迹 C．正、负电荷相互吸引
D．磁体吸引附近的小铁钉
【B级：不定项选择】5、下列现象可以说明分子间存在引力的是（ ）
A．打湿了的两张纸很难分开 B．磁铁吸引附近的小铁钉
C．用斧子劈柴，要用很大的力才能把柴劈开
D．用电焊把两块铁焊在一起
6．把两块纯净的铅压紧后，它们会合成一块，而两块光滑的玻璃紧贴在一起，却不能合在一起，其原因是( )
A．两块玻璃分子间距离太大 B．玻璃分子间不存在相互作用力
C．铅分子运动较快 D．玻璃分子运动较缓慢
7、两个分子甲和乙相距较远(此时它们分子之间的作用力可忽略)，设甲固定不动，乙逐渐向甲靠近直到不能再靠近的整个过程中，正确的是( )
A．分子力总是对乙做正功 B．乙总是克服分子力做功
C．先是乙克服分子力做功，然后分子力对乙做功
D．先是分子力对乙做正功，然后乙克服分子力做功
