苏教版四年级数学上册2.8 被除数、除数末尾都有0的除法课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
苏教版四年级数学上册
2.8 被除数、除数末尾都有0的除法
学习目标
1.探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法，
掌握这种算法，理解这样算的原理。
2.发现运用商不变规律变化被除数和除数时的余数变化情况，
能确定得数中的余数。
3.通过学习体会解决问题方法的多样性,培养优化方法的意识，
增加学习数学的兴。
重点：探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法，
理解这样算的原理。
难点：确定应用商不变的规律简便计算时的余数。
一、复习引入
1、根据360÷60=6，填空：
(360÷12)÷(60÷ )=6
(360×2)÷(60×2)=
(360×3)-(60× )=6
2、根据111÷3=37 填空：
222÷6=( ) 333÷9=( )
444÷( )=37 ( )÷21=37
12
6
3
37
37
12
777
二、探究新知：
我带了900元。
（1）如果买队鼓，可以买多少个？
900÷50 =
（ ）
9 0 0
5 0
1
5
4 0
18
个
4 0
8
答：可以买 个。
18
0
（2）如果买队号，可以买多少把，还剩多少元？
900÷40 =
（把）
9 0 0
4 0
2
8
1 0
22
8
2
2
……
（元）
20
余数为什么是20，
而不是2？
（2）如果买队号，可以买多少把，还剩多少元？
900÷40 =
（把）
9 0 0
4 0
2
8
1 0
22
8
2
2
答：可以买 把，还剩 元。
22
……
（元）
20
20
2 2
× 4 0
8 8 0
+ 2 0
9 0 0
验算：
你会验算这道题吗？
1、你能用简便方法计算吗？
6 4 0
4 0
7 0 0
3 0
2
4
2 4
3
2 4
0
6
1 0
9
1
1
6
试一试：
2、450÷90=( 45 )÷9=( 5 ）。
8700÷300=87÷( 3 )=( 29 ）
3、根据商不变的规律,计算 12000÷600时,
被除数和除数的末尾可以同时划去( 2 )个0.
被除数和除数末尾有0的除法简便算法:
可以先去掉除数末尾的0，除数末尾去掉几个0，
被除数的末尾也要去掉几个0去除;除得商不变
(但余数变了)，如果有余数，则要将去掉的0补上。
小结：
当被除数和除数末尾都有0且有余数时，
被除数和除数的末尾同时划去几个0，
余数的末尾就应添上几个0
例题精讲：
例1、填一填。
(1)根据“35÷8=4……3”填一填。
350÷80=（ ）……（ ）
3500÷800=( )……（ ）。
(2)A÷B=6……2，若A和B同时扩大到原来的2倍后，
现在的商是（ ）,余数是( )
4
30
4
300
6
4
若A和B同时扩大到原来的（ ）倍后，
现在的商是6,余数是30.
15
例2、若一件上衣和一条裤子配成一套,
则300元最多可以买几套这样的衣服
答:最多可以买3套这样的衣服。
55+35= 90(元)
300÷90=3(套)...30(元)
三、基础强化：
1、若被除数和除数同时乘100,则商不变,
余数会跟着( )
2、由48÷5=9……3,得到480÷50的结果是( )
A.9……3 B.90……C.9…30
3、下面是三家商店一天卖出苹果的总价和质量。
这三家商店卖出的苹果每千克的价格相同吗
你是怎么想的
4、用竖式计算，并验算。
720÷706……42　　
1100÷2006……42　　
780÷1906……42　　
690÷3006……42　　
四、拓展提高：
1、张丹计算一道除法题时，把除数70末尾的0漏写了，结果商80,余数是1，正确的商是( ),余数是（ ）。
2、李叔叔带了720元去超市买橙汁,按原价算，
正好可以买20箱。如果买的橙汁超过15箱,那么每箱
降价6元,照这样计算,李叔叔带的钱能买多少箱橙汁
五、总结反思：
被除数和除数末尾有0的除法简便算法:
可以先去掉除数末尾的0，除数末尾去掉几个0，
被除数的末尾也要去掉几个0去除;除得商不变
(但余数变了)，如果有余数，则要将去掉的0补上。
当被除数和除数末尾都有0且有余数时，
被除数和除数的末尾同时划去几个0，
余数的末尾就应添上几个0
六、随堂检测：
1、张老师家距离学校4千米,他开车每天往返一次
要20分钟，张老师开车每分钟行( )米。
2、一列队伍经过一座1800米长的大桥用时35分钟，而经过大桥旁一根柱子只需5分钟,这列队伍长多少米
再 见