2.1.1藻类、 苔藓和蕨类 课件(共35张PPT+内嵌视频3个)人教版七年级上册

(共35张PPT)
大自然给我们提供了大量的植物资源，只有深入了解它们，才能对它们进行合理利用和保护。
“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”这是我国古代文献记载的治疟方。 1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药 ——青蒿素，挽救全球数百万疟疾患者生命。
上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。
读
苔藓植物
蕨类
种子植物
蕨类植物
藻类
生物圈中的绿色生物是一个十分庞大的类群，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：
人教版 · 生物学 · 七年级 · 上册
第一章 植物的类群 第一节
西湖春色归，
春水绿如染。
一、藻类（生活环境）
大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。
春水绿于染
地衣
真菌与藻类共生的复合体
发菜
：生活在淡水中，如鼓藻、栅藻、新月藻、水绵等。
淡水藻类
鼓藻
水绵
藻类主要分布在水中，根据生活水域不同，可分为淡水藻类和海洋藻类。
新月藻
栅藻
单细胞
多细胞
一、藻类（生活环境）
生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼、裙带菜、鹿角菜、马尾藻、石花菜等。
海洋藻类
紫菜
裙带菜
海带
鹿角菜
石莼
马尾藻
石花菜
一、藻类（生活环境）
多细胞
一、藻类（形态结构）
海带结构示意图
叶状体
根状物
结构简单，无根、茎、叶的分化
（固着作用）
（无输导组织）
怎么吸收水和无机盐呢？
番茄（绿色开花植物）
1）单细胞藻类：一个细胞就可以完成全部的生命活动。
生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐。
2）多细胞藻类：
一、藻类（形态结构）
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用制造有机物，营养方式为______。
自养
以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。
小资料
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。
孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。
孢子囊群
一、藻类（生殖方式）
一、藻类（与人类的关系）
鱼类饵料
释放氧气
食用
工业和医药
藻类植物越多越好吗
赤潮
水华
二、苔藓植物
二、苔藓植物（生活环境）
大多生活在陆地上的潮湿环境中
葫芦藓
地钱
二、苔藓植物（形态结构）
“根”
“茎”
“叶”
叶
茎
假根
植物体矮小
主要特征
（固着作用）
植物体矮小
具有叶、茎和假根
主要特征
葫芦藓
二、苔藓植物（形态结构）
叶
茎
假根
（固着作用）
植物体矮小
具有叶、茎和假根
主要特征
孢蒴
用孢子繁殖后代
怎么繁殖呢？
因此，苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程仍离不开____环境。
孢蒴
（内含孢子）
假根
茎
叶
葫芦藓
生殖
苔藓植物主要依靠______进行繁殖，孢子成熟后散落在温暖潮湿的环境中，就会萌发和生长，形成新的个体。
孢子
水
二、苔藓植物（生殖方式）
二、苔藓植物（与人类的关系）
保持水土
检测空气污染程度
植物界的开路先锋
燃料、肥料
泥炭
泥炭
泥炭
学以致用
养殖盆景要注意什么呢？
三、蕨类植物
三、蕨类植物（生活环境）
森林或山野的阴湿处
满江红
铁线蕨
肾蕨
卷柏
金毛狗蕨
贯众
鳞毛蕨
桫椤
三、蕨类植物（形态结构）
肾蕨
“叶”
“茎”
“根”
叶
茎
根
叶
茎
根
三、蕨类植物（形态结构）
有根、茎、叶的分化
主要特征
输导组织的出现对蕨类植物有什么意义呢？
根、茎、叶里有输导组织
肾蕨
用孢子繁殖后代
根
茎
叶
生殖
孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在_________的地方，就会萌发生长。
蕨类植物的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。
温暖潮湿
蕨类植物
三、蕨类植物（生殖方式）
孢子囊
二、蕨类植物（与人类的关系）
绿肥和饲料
食用
药用
蕨菜
卷柏
贯众
鸟巢蕨
观赏
满江红
铁线蕨
煤
污染土地的修复治理
蜈蚣草
比较项目 藻类 苔藓植物 蕨类植物
生活环境
形态结构
与人类的关系
生殖方式
课堂小结
藻类、苔藓植物、蕨类植物的比较
孢子
孢子
孢子
结构简单，没有根、茎、叶的分化
水中
茎、叶和假根
有根、茎、叶的分化，出现输导组织
从简单到复杂
潮湿陆地
阴湿陆地
从水生到陆生
从低等到高等
释放氧气，鱼类饵料，可食用，工业和医药
监测空气污染程度的指示植物，保持水土，植物界的开路先锋，燃料
食用，药用，绿肥和饲料，观赏，煤，污染土地的修复治理
试一试
衣藻
石花菜
地钱
卷柏
贯众
随堂检测
1、下列藻类中，属于单细胞的是（ ）
A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻
2、某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿茵茵的植物不见了，这些最先消失的植物最可能是（ ）
A.藻类 B. 苔藓植物
C.蕨类植物 D. 裸子植物
3、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）
A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织
C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织
D.生殖过程不开水，适于生活在潮湿的地方
D
B
C
随堂检测
4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ）
A.生殖过程不需要水
B.有假根和真正的茎、叶
C.根、叶、茎里有输导组织
D.靠孢子进行繁殖
5、我国的煤炭资源丰富，煤的形成与古代的什么植物有关植物是（ ）
A. 远古时期的苔藓 B. 远古时期的蕨类
C. 远古时期的藻类 D. 远古时期的种子植物
C
B
练习与应用——概念检测
（1）下列有关桫椤的叙述，错误的是（ ）
蕨类植物桫椤是国家二级重点保护植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。
A. 植株茎中有输导组织
B. 叶背面孢子囊中有孢子
C. 适于在干旱环境中繁殖
D. 植株有根、茎、叶的分化
C
桫椤
练习与应用——概念检测
（2）桫椤与葫芦藓外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。
桫椤
相同点：桫椤和葫芦藓都具有茎和叶的分化，都用孢子进行繁殖。
不同点：桫椤具有真正的根，并且具有输导组织。
练习与应用——概念检测
（3）桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期长，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤的相关措施。
保护桫椤的相关措施包括：建立自然保护区、开展组织抢救性保护、开展科学探究、以及加强非法伐木、非法采摘等行为的打击力度。
练习与应用——拓展应用
1. “贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。这种海水养殖模式有什么优点？对于缓解温室效应应有什么意义？
1）可以吸收大量的二氧化碳，使水中的二氧化碳浓度下降，从而减轻温室效应。2）可以帮助水质净化，贝类能够吞噬水中的藻类、有害细菌等，并分泌一些特殊的酶和物质，起到排泄毒素和净化水体的作用。3）贝类和藻类生长期较短，每年可经历多次繁殖，可以提供一定的经济收益，是一种潜力巨大的水产养殖方式。
合理开展海水养殖能够吸收大量的二氧化碳，从而有利于缓解温室效应。
练习与应用——拓展应用
2. 许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。因此，这些苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物。请查阅资料，了解苔藓植物监测空气污染的案例。
提示：可以查阅相关网站或者去图书馆查阅相关书籍。
课后作业
整理本节课的生物笔记，选择你熟悉的一种或多种植物，建立一份植物小档案，介绍它的特征、生存状况及与人类的关系等。