青岛版数学八年级下册6.2《平行四边形的判定》教学课件(2课时)+随堂练习(3份打包)

文档属性

名称 青岛版数学八年级下册6.2《平行四边形的判定》教学课件(2课时)+随堂练习(3份打包)
格式 zip
文件大小 2.6MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2016-04-08 11:39:43

文档简介

6.2 平行四边形的判定
1.下面几组条件中,能判定一个四边形是平行四边形的( )
A.一组对边相等 B.两条对角线互相平分
C.一组对边平行 D.两条对角线互相垂直
2.已知A、B、C三点不在同一条直线上,则以这三点为顶点的平行四边形共有 ( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
3.如图,在中,,是上的点,∥交于点,∥交于点,那么四边形的周长是( )
A.5 B.10 C.15 D.20
4.□ABCD的周长是36㎝,=8㎝,则= ㎝.
5.在四边形中,已知∥,要使四边形为平行四边形,需要增加的条件是 (填一个你认为正确的条件).
6.已知:如图,、是□ABCD的对角线上的两点,且.
求证:四边形是平行四边形.
7.如图,平行四边形ABCD中,试用三种方法将平行四边形分成面积相等的四部分.(要求用文字简述你所设计的三种方法,并在所给的三个平行四边形中正确画图)
8.如图,李村有一口呈四边形的池塘,在它的四个角、、、处均有一棵桃树,现在村委会准备开挖池塘建养鱼池,想使池塘面积扩大一倍,又想保持桃树不动,并要求扩建后的池塘呈平行四边形形状,请问该村能否实现这一设想?若能,请设计并画出图形,简单描述你的画法;若不能,请说明理由.
参考答案
1.B, 2.C , 3.B, 4.10, 5.∥(或)
6.提示:连结AC,证明四边形的对角线互相平分 ,
7.分法如下:
8.提示:能.如图,□EFGH即为所求,其中EF∥DB∥HG,EH∥FG∥AC