1 白鹭课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部 编 版 小学五 年 级 上 册 语 文 第一课
白 鹭
上节课，我们观赏了白鹭的美丽，那课文围绕着白鹭写了它的哪些美呢？它的外形美在何处？
教学流程
温习旧知，整体回顾
郭沫若
请同学们自由读第2-5自然段，边读边思考白鹭的外形美在何处？并在文中画出相关语句。
教学流程
郭沫若
赏读品析，感受白鹭的“精巧美”
赏读课文
那雪白的蓑suo毛,
那全身的流线型结构，
那铁色长喙hui，
那青色的脚，
白鹭的羽毛
嘴
色素的配合很适宜
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
—-郭沫若《白鹭》
郭沫若
东家之子，
增之一分则太长，减之一分则太短 ；
著粉则太白，施朱则太赤。
——宋玉《登徒子好色赋》
研读其美
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
赏读课文
那雪白的蓑suo毛,
那全身的流线型结构，
那铁色长喙hui，
那青色的脚，
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
白鹭
郭沫若
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
赏读课文
郭沫若
赏读课文
白鹭是一首精巧的诗。
郭沫若
赏读课文
轻声朗读课文第6至8自然段，读完后想一想
你的脑海里浮现出了怎样的画面，试着给这些画
面取一个名字。
郭沫若
赏读课文
郭沫若
赏读课文
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
清田垂钓图
郭沫若
赏读课文
白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗。
郭沫若
赏读课文
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
清田垂钓图
郭沫若
赏读课文
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
清晨眺望图
郭沫若
赏读课文
白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
黄昏低飞图
白鹭
郭沫若
赏读课文
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
郭沫若
赏读课文
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
郭沫若
学习写法
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
首尾呼应
开头
结尾
白鹭
郭沫若
总结升华
生活中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
学着
白鹭
郭沫若
快乐作业
背诵课文，抄写喜欢的自然段。
抓住某一事物的特点进行描写，表达自己的感情。（50字）
感谢
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