2023一2024学年度第二学期期末考试
三年级语文试题
种奇校车
【时间：80分钟：满分：120分】等第：
四巴歌交的问半们，种专权车即特名功。乘着想象的知格，让我们一起出发并迎接执战心
一、积累与运用。(48分)
1,这里是【校车始发站】，神奇校车的动力源于想象。我是规范书写的优秀乘客
能把下面的句子写正确、规范、美观。(10分)
想象力比知识更重要，它能带你到任何地方
2.小乘客们，候车室贴着“乘车小告示”，请帮忙把它补充完整。
(16分)
huan ying
xùn
piao
dons
乘坐神奇校车。校车
行驶时，你将随着车身的
wǔdo
chuan vue
在车厢里尽情地
更有意思的是，神奇校车将
云层，带着你去
xIn shang
xiang yù
火烧云千变万化的样子：还会和吹着泡泡的小精灵
型
来一场
fǘw心
云上泡泡会。只要你想象够丰富，我们的
一定到位，祝您旅途愉快！
3,在候车室等车时，几位小乘客玩起了细心大比拼游戏，你也来试试吧！(12分)
(1)青青给下列带点字注音，读音完全正确的一项(
)。(3分)
A,模型(mú)旋风(xuan)B.劲吹(j1ng)匀称(chèn)C.夹袄(jiā)和弄(hud)
(2)在汉字听写大赛中，聪聪写了三组词语，书写全部正确的一项是()。(3分)
A.蘑菇吹佛修建
B.拨动欧州威武
(3)下面选项中，你认为两句带点词语意思相同的一项是(
C.锋利辨认谦虚
A,这条回家的路我很熟。
)。(3分)
我们相处了三年，互相都很熟了。
B.果园的水果真新鲜。
爸爸买了许多新鲜的玩意儿。
C,我很喜欢榴莲的味道。
《稻草人》这本书越看越有味道。
(4)小形在课堂上听老师介绍过雕宁糖画艺术，但她印象不深。今天在活动现场见到
了栩栩如生的真实作品，让她惊叹连连。这真是()。(3分)
A近朱者赤，近墨者黑。B.眼见为实，耳听为虚。
C.见善则迁，有过则改
4,神奇校车显示到站提醒：第一站【悦读畅谈营】“寓言故事分享会”即
将拉开序幕，请你也来参加吧！(4+6=10分)
活动一：多面狐狸连连看。(4分)
《狐狸和葡萄》
《狐狸和乌鸦》
面对诱惑，不能轻易相信别人的花言巧语。
《狐狸和鹤》
能力小，做不成事，还找借口。
《蝉和狐狸》
同类的灾难教育了明智的人。
对朋友没有诚意，朋友对你也不会有诚意。
三年级语文试题第(1)页共4页三年级语文阅卷说明 2024.06
一、积累与运用。（48分）
1.我是规范书写的优秀乘客，我能做到把下面的句子写正确、规范、美观。
（考查学生书写，要做到正确、整洁、规范，落实第二、七语文园地书写提示。）
横画或竖画能注意长短比例得1分；笔画较少的字能把笔画写舒展1分，规范4分，整洁2分，美观2分。共计10分。
2.请你帮忙把这段乘车须知补充完整。（16分）
共8个词语（考查学生能根据具体情境，准确拼读，正确书写本册生字词。）
答案：欢迎 迅速 飘动 舞蹈 穿越 欣赏 相遇 服务；每字书写正确得1分。
3.在候车室等车时，小乘客玩起了细心大比拼游戏。（每题3分）
(1)B（考查多音字和生字读音进行精准辨析。考查维度为记忆与理解。依据本册生字词。）
(2) C（考查学生对本册词语的识记与掌握能力。依据本册课后生字词。）
（3）A（考查学生一词多义，能联系具体语境准确理解词语的意思，依据语文园地六词句段运用）
(4)B（考查学生对日积月累的理解、迁移和运用能力。依据语文园地六、园地七日积月累。）
4.活动一：多面狐狸连连看。（4分）
《狐狸和葡萄》 面对诱惑，不能轻易相信别人的花言巧语。
《狐狸和乌鸦》 能力小，做不成事，还找借口。
《狐狸和鹤》 同类的灾难教育了明智的人。
《蝉和狐狸》 对朋友没有诚意，朋友对你也不会有诚意。
连线错一处扣1分，连线错三处此题不得分，共计4分。
活动二：寓言故事大家谈。（6分）
（1）（A得2分，D得1分）此题比较特殊，可以选的答案不唯一。
（考查学生对寓言成语的理解，在具体语境中迁移运用能力。依据语文园地二 日积月累）
(2)此题答案灵活不唯一，“最美寓言角色奖”投票理由充分即可。（考查学生对寓言故事中正面角色的评价及表达能力，投票理由可以从角色特点、对人物认识等多维度评价人物等。主要依据“快乐读书吧”。）
寓言故事1分，角色名字1分，写清理由2分，如书写有错别字酌情扣分。
二、阅读与鉴赏。（17+15=32分）
（一）我的家在月亮上（17分）
5.
(写对一处得2分，满分8分） （写错一处扣2分）（此题考查学生整体感知文本，抓住关键词句，提取关键信息的能力。）
6.A 结合短文内容和科学常识，此题选A更恰当。（此题考查学生综合能力，能读懂文本内容，并结合生活经验，了解月缺月圆的科学性知识）
7.月亮上的水果真可爱啊!（此题考查第四单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”。语文园地四“交流平台”）
8.参考答案：（好心地、急忙跑过来）提醒我 （ 惊喜地、开心地）喊道
（考查第二单元词句段运用，让学生读懂文本内容，联系上下文并结合具体语境体会说话人的神态或动作）
（二）胖驴和瘦马（15分）
9.（1）B（此题考查第六单元语文要素及语文园地六“交流平台”运用多种方法理解难懂的句子。）
（2） C（考查学生读懂文本，借助关键词，联系上下理解句子意思并体会人物心情。）
10.
时间 他们做的事 他们的想法
第一天 胖驴在家忙着磨石磨 瘦马 跑到村庄送信、到县城送包裹 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为 胖驴的活很轻松
第二天 胖驴 半天没有送出一封信 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法
(每空错一处扣2分，共计6分）（此题考查学生整体感知文本，提取关键信息能力。）
11.参考答案：原来谁的活儿都不轻松，我们应该互相体谅。只要能表达出瘦马和胖驴改变想法，能认识到每个人的活都不轻松，大概意思对就行。（此题考查学生深入理解文本内容，根据故事情节预测故事结局，并能表达自己的看法，指向对故事情节合理预测。）(意思表达准确完整得3分，出现词不达意或错别字酌情扣分）
三、表达与交流。（30+10=40分）
12.考查学生习作表达能力，命题依据第八单元习作——这样想象真有趣。
（1）习作
参考分值 等级（评分）标准描述
27-30分 1.拟定的故事题目新颖； 2.选材积极向上，想象大胆丰富，主角特征相反，特点鲜明； 3.情节生动有趣，能抓住故事中角色的语言、动作等，写出奇特的经历； 4.语句通顺连贯，故事结构完整，标点基本正确，错别字不多于3个。
24-26分 1.拟定的故事题目较合理； 2.选材积极向上，想象较丰富，能表现主角动物与平时相反的特征；； 3.情节比较生动，故事主要人物经历比较奇特有趣； 4.语句通顺，故事结构较完整，标点符号出错较少，错别字不多于5个。
20-23分 1.故事题目基本符合习作要求； 2.能结合习作要求，想象较合理，能运用反向想象表现动物特点； 3.故事情节叙述较完整，基本能抓住主角特点写出奇妙经历；； 4.语句基本通顺，标点符号出错明显，错别字多于5个。
20分以下 1.题目与编写故事内容联系不紧密； 2.故事内容编写没有重点，想象不够合理，故事可读性不强； 3.习作中病句较多，语句不通顺，表述不流畅； 4.标点符号和错别字较多，字数明显不足。
（2）书写
参考分值 等级（评分）标准描述
9-10分 1.书写正确、规范，整洁、美观；作文格式正确、规范，标点符号使用正确； 2.不用修正带、修正液等涂改文具，卷面无明显涂抹印迹。
7-8 分 1.书写正确、规范，整洁；作文格式正确、规范，标点符号使用出错较少； 2.不用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过三处。
5-6分 1.书写正确，比较规范、整洁；作文格式比较正确、规范，标点符号使用出错比较明显； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过五处。
3-4分 1.书写基本正确，比较规范、整洁；作文格式基本正确，标点符号使用出错明显； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过八处。
2分以下 1.书写有明显错误，不够规范；作文格式错误，标点符号使用混乱； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹严重。
