语文版八年级上第15课《选举风波》精品教案

《选举风波》
教学目标：
了解作者；识记并掌握文中的生字、生词。
了解故事情节，把握人物个性；体会本文轻松活泼、幽默风趣的语言。
3、引导学生紧扣课文写感想、谈感受；对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。
4、乐观地面对生活和学习上的挫折，要有责任感及崭新的时代精神。
教学重点：目标1.
教学难点：目标2.
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：2课时。
教学过程：
第一课时：
一、创设情境，导入新课：
同学们，男生贾里是《男生贾里》的主人公， ( http: / / www.21cnjy.com )他可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！《男生贾里》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。今天要学习的《选举风波》就是这本书的第八章。
二、整体感知课文内容：
1、“风波”比喻纠纷、乱子或波折。本文的“风波”是因学生会主席的选举而产生的，所以叫“选举风波”。
2、秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。上 ( http: / / www.21cnjy.com )海人，1954年生，1981年开始文学创作，已出版作品400余万字。现任上海市作家协会副主席，《中国儿童文学》主编，中国福利会出版社总编辑。代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《孤女俱乐部》和《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》以及长篇小说《天棠街3号》。
3、、《男生贾里》简介：《男生贾里》在中国 ( http: / / www.21cnjy.com )作家协会第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中底票名列首位。《男生贾里》和其姊妹篇《女生贾梅》，这两部长篇之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。小说展示了城市中学生面临的一系列问题。比如，怎样认识“歌星”、“影星”，怎样看待金钱及“打工”，如何加强同父母的亲情，以至如何解决在初中生中出现的吸烟、早恋等等问题，这些都是九十年代中学生面临的新问题。作品不回避矛盾，着力表现了当代少年儿童在错综复杂的现实中的种种生活，展示了他们逐步克服自身的各种弱点，从幼稚迈向成熟，逐步成长的过程。
男生贾里，女生贾梅，还有一 ( http: / / www.21cnjy.com )系列的中学生，他们经历了平平常常但十分有趣的学生生活，他们的欢乐和苦恼、聪明和可爱、机智和勇敢、憧憬与向往，是城市中学生生活的典型概括。作品富于喜剧特色，结构单纯明朗，充分吸收了当代中学生个性鲜明的生活语言，采用同胞兄妹不同视角描述同一事物，整部作品又用一个个可以独立成篇的小故事串联组成，因而不但受到小读者的欢迎，也得到成年人、老年人的喜爱。
4、学习生字：
发酵(jiào) 推荐(jiàn) 招徕(lái) 贿赂( huì lù) 噩(è)梦
许诺( nuò) 茅塞(sè)顿开 泰然处(chǔ)之 穆(mù)
忿忿（fèn） 吆喝(yāo he) 查(zhā) 忌讳(huì) 巾帼(guó)
5、理解生词。
6、学生自由读课文。
三、默读课文，理清条理：
本文可分四部分：
第一部分：选举学生干部,鲁智胜弄巧成拙,让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青,致使鲁艳青落选
第二部分：校外噪音使学生无法安心上课,关键时刻鲁艳青挺身而出,解决了问题,让贾里刮目相看,并在思想上有了新的认识.
第三部分：产生噪音的售货铺拆迁过程中，林武翔被砸伤，贾里一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁”生活让贾里尝到了人生的酸甜苦辣。
第四部分：故事的结局。贾里在爸爸的鼓励下，带头支持林武翔，林武翔最后康复回校。尾声中，贾里重新认识了鲁艳青，但已无机会弥补过失。
四、教师小结：
这篇小说通过描述选举风波、林武翔被砸事 ( http: / / www.21cnjy.com )件的前后过程，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等几个个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直、乐于助人、敢于负责的优秀品质。
五、布置作业：研讨与练习一。
第二课时：
一、复习导入：
课文以选举风波为中心情节，描写了以 ( http: / / www.21cnjy.com )贾里为代表的当代城市中学生成长过程中的坎坷.挫折,并在这坎坷.挫折中思想逐步成熟的过程.告诉少年朋友们:真正的人生滋味就是多变的.但不管怎样,在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前进,无可阻挡地前进只有这样,人生才能像彩虹一样美丽。
二、快速阅读，复述课文。
学生快速默读课文，复述故事梗概，目的是锻炼学生的分析能力、概括能力、总结能力，掌握故事情节。
明确：按选举前（轻率投票）——噪音事件（危难见人心）——同学受伤（余波：好事多磨）——庆祝会（结局：笑对困难）为线索。
三、合作探究：
1、在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？
明确：先是为了一块巧克力不选鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外
店铺的噪声干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺奔头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。
2、你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生
活里你有同感吗？
明确：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中
的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧
有愁有苦……所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。
3、如果你是他，你会怎样做？
明确：各持己见，合理即可， ( http: / / www.21cnjy.com )体会生活真谛。进一步深问让学生明白——人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。
4、贾里是个什么样的人？
明确：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。
5、你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？
明确：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。
6、文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？
明确：这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历
一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
7、你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？
鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生
中的优秀代表。
贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事
过，但至此经历后，便成熟了许多。
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去
照顾她父母。
陈应达：有点自私，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
四、拓展延伸。
推荐长篇小说《男生贾里》。
书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事。贾里聪明机智、热情仗
义。他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动。作品从
家庭——学校——社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其
成长过程，反映了新时代少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息。
五、教师小结：
故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。
作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的
小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应
该学习的。作品采用了“串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜
明，具有轻喜剧的艺术风格。
六、布置作业：研讨与练习二。
七、板书设计：
15、选举风波
苦 辣 酸 甜
人生多滋味
中学生—————————————————— 勇敢往前
不会天生是伯乐
喜 怒 哀 乐