3.2《蜀相》课件
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蜀相
部编教材高中语文 选择性必修（下册） 第一单元
出师未捷身先死
长使英雄泪满襟
课堂导入
这两幅对联写的分别是谁？
扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；
过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
爻（yáo）
第一幅对联写的是杜甫；
第二幅对联写的是诸葛亮。
杜甫是中国文学史上一位伟大的现实主义诗人，他一生心系祖国和百姓，渴望为国家效力，但却屡遭挫折，才华难以施展。当他站在深受后人敬仰的诸葛亮祠堂前，面对这位鞠躬尽瘁、死而后已的蜀汉丞相，内心必定感慨万千。让我们通过《蜀相》这首诗，走进杜甫的内心世界，感受他忧国忧民的深沉情怀，以及对贤能之士的无限敬仰与自身壮志难酬的深深叹惋。
课堂导入
了解杜甫生平和诸葛亮事迹，了解写作背景。
反复吟诵，理解诗歌内容，分析景物意象。
赏析设问、反衬等手法，把握诗歌的景与情。
感受诗人忧国忧民的博大情怀，培养爱国情怀。
学习目标
作者介绍
杜甫，字子美，世人尊称为杜工部，自号少陵野老。他的诗以深刻的社会关怀和高度的艺术成就著称，被后人誉为“诗史”。杜甫的诗歌广泛而真实地反映了“安史之乱”前后唐代由盛转衰的历史变迁，展现了社会动荡、民生疾苦以及国家兴亡的深刻主题。他以敏锐的洞察力和真挚的情感，记录了那个时代的风云变幻，成为中国文学史上一座不朽的丰碑。
首创新乐府，发展古体诗，成就律诗，诗风沉郁顿挫：（沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变）。
杜甫生平
35岁之前
读书游历《望岳》
长安十年
接近人民 《兵车行》
安史五年
人民疾苦《春望》三吏、三别
成都五年
相对平稳 《蜀相》
漂泊五年
老病孤舟《秋兴八首》《登高》
诸葛亮事迹
诸葛亮因感念刘备三顾茅庐的知遇之恩，毅然出山辅佐刘备。他运筹帷幄，提出联吴抗曹的战略，助刘备夺取荆州、平定四川，最终建立蜀汉政权。刘备去世后，诸葛亮继续辅佐后主刘禅，肩负起振兴蜀汉的重任。他六出祁山，呕心沥血，试图完成统一大业，但终因身心交瘁、积劳成疾，病逝于五丈原军中。他用一生践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，赢得了后世无尽的敬仰与缅怀。
律诗常识
律诗是近体诗的一种，格律严密，兴起于南朝成熟于盛唐。
②每联两句，上句称出句，下句称对句；
③每句平仄相间，上下句平仄相对，每句的第二、四、六字的平仄不得随意变更；
④凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，且一韵到底；
⑤中间两联须对仗。
①分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、尾联；
近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。
写作背景
杜甫在避乱成都的第二年春天，安史之乱依旧未能平息，叛军首领史思明再次攻陷东都洛阳，并自立为大燕皇帝，唐王朝依然处于风雨飘摇之中。战乱导致大量百姓惨死，社会生产遭受严重破坏，民生凋敝。而更令人痛心的是，唐肃宗昏庸无能，不仅重用宦官，还对像杜甫这样真正忧国忧民的文人心存猜忌，使国家的危局更加难以扭转。
此诗作于唐肃宗上元元年(760)
写作背景
杜甫经历了一系列仕途打击：
杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想最终化为泡影。诗人流落蜀地，寄人篱下，生活困顿，仕途无望，国事与家事交织在心头，使他倍感忧虑与彷徨。面对国家危亡、百姓深陷苦难，而自己却无从报效朝廷，杜甫对曾经开创基业、力挽狂澜的诸葛亮充满了仰慕与敬重。尤其是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，以及他与刘备之间君臣相得的深厚情谊，更让杜甫感慨万千，心潮起伏，悲愤交织，潸然泪下，由此写下了这首充满深情的诗篇。
诵读诗歌
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
理解诗意
何处能寻到武侯诸葛亮的祠堂？
就在成都城外那苍翠的柏树林旁。
碧绿的草映衬着台阶透出春意，
枝头的黄鹂对着空寂婉转歌唱。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
理解诗意
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，
辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
长使历代英雄们对此涕泪满裳！
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
赏析诗歌
1.诗人欲写武侯祠吊古，但题为《蜀相》而非《武侯祠》，有何深意？
①“武侯祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有敬佩之情与缅怀之意。
②能够拉近了诗人与蜀相的时空距离，让读者也感觉到题目流露出的对诸葛先生的歆羡之意。
③全诗着眼点在诸葛亮的丰功伟绩而不在武侯祠这个地方。所以以标志诸葛亮的身份地位的“蜀相”来命名。
赏析诗歌
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森
2.开头两句使用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？
修辞：使用了设问的手法，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。从“丞相祠堂”写起，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。
①诗人通过描写武侯祠的环境，深切表达了对诸葛亮的无限崇敬之情。②“柏森森”一词营造出一种安静而庄严的氛围，突显了武侯祠的肃穆与神圣。③“森森”不仅形容柏树的高大茂密，也暗示了武侯祠的历史悠久与岁月的沉淀，同时透出一丝寂寞与荒凉，反衬出诸葛亮伟岸的形象，彰显了历代人民对他的深切敬仰与怀念之情。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
赏析诗歌
3. 这两句中，“自”“空”二字后对诗的意境有什么影响？（换成“皆春色”“鸣好音”效果有何差别？）
① “自”“空”均为“徒然、白白地”的意思。这两个字，显示出武侯祠的寂寥之色，少有人来；同时表明斯人已去，好景无人也无心赏，流露出诗人空有才华、不被人赏识的失落之情。
②若改为皆春色，鸣好音，表现的是一片盎然春意，莺声啾啾的情景，无法体现诗人流落辗转，忧国忧民，壮志难酬的情感。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
赏析诗歌
4.颔联用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。
①反衬（以乐景反衬哀情）手法。
②满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫。春色无限，本是赏心悦目的之景；黄鹂之声，本是婉转动听，却无人欣赏。
③诗人面对丞相祠堂内的无限春色，内心却涌动着凄凉与失落的感慨：尽管祠堂周围春意盎然、生机勃勃，但时光流转，先贤已逝，如今国难当头，却再也难觅如诸葛亮般的治世英才。诗人借此抒发了对国家命运的深切忧虑与对百姓疾苦的无尽关怀，充分表达了他忧国忧民的沉痛情怀。
赏析诗歌
这句诗勾画了一个具有雄才大略、赤胆忠心的政治家形象。
三顾：刘备三次亲自登门拜访，表现了他对贤才的渴求与礼遇，同时也从侧面突显了诸葛亮卓越的才能足以辅佐江山、成就大业。
天下计：诸葛亮以深远的眼光和缜密的思维，精准分析了当时的天下形势，提出了以鼎足三分、联吴抗曹为核心的统一策略，即“隆中对策”。这一筹谋展现了诸葛亮非凡的智慧与运筹帷幄的能力，堪称神机妙算之典范。
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
5.颈联表现了怎样的人物形象？
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
赏析诗歌
老臣心：尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”
5.颈联表现了怎样的人物形象？
这句诗勾画了一个具有雄才大略、赤胆忠心的政治家形象。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
赏析诗歌
6.尾联饱含了作者怎样的感情？
出师未捷——诸葛亮六出祁山，身死五丈原。
泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
赏析诗歌
6.尾联饱含了作者怎样的感情？
①对诸葛亮才智品德的崇敬之情。定夺天下的先主刘备曾三顾茅庐拜访诸葛亮，诸葛亮辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
②对诸葛亮功业未就的惋惜之情。可惜出师伐魏取得胜利而病死于五丈原中，使历代英雄们一直对此涕泪满裳！
③对国家对百姓的忧虑之情。诗人面对国破家亡的现实发出了英雄泪满衣襟的浩叹，慨叹自己生不逢时、抱负难施。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
赏析诗歌
英雄——应指千古以来的仁人志士，为国为民赴汤蹈火而壮志难酬之人，尤其如杜甫这样许身社稷、志在匡国之人。
这英雄也包括着杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫从小立志干一番事业，但郁郁不得志，一生坎坷，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下。
7.尾联的“英雄”指谁？是否包括杜甫自己呢？
赏析诗歌
怀古抒情：比较诸葛亮和杜甫的志向、境遇和命运
志向
境遇
命运
北定中原，兴复汉室
刘备三顾茅庐,辅佐两朝，六出祁山, 遇到明主，知遇之恩
出师未捷身先死
致君尧舜上，更使风俗淳
早年仕途坎坷,晚年漂泊西南，疾病缠身，怀才不遇
壮志未酬身先（已）老
诸葛亮
杜甫
梳理脉络
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感
起
承
转
合
借景抒情
借古喻己
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
情景默写
1.杜甫《蜀相》中“_________________ _________________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。奠定了全诗“沈挚悲壮”的风格基础，并且洋溢着一种蕴借哀凉的气氛。
2.杜甫《蜀相》中“_________________,_________________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
课堂结语
《蜀相》不是为咏史而咏史，为歌颂诸葛亮而歌颂诸葛亮，而是借诸葛亮的功业未成而身已先死，来慨叹自己的壮志未酬而鬓已先斑。作者位卑未敢忘忧国，以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想。胸怀祖国，心系百姓，他不是为了作诗而作诗，他是用生命在书写人生。
蜀相
部编教材高中语文 选择性必修（下册） 第一单元
出师未捷身先死
长使英雄泪满襟
课堂导入
这两幅对联写的分别是谁？
扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；
过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
爻（yáo）
第一幅对联写的是杜甫；
第二幅对联写的是诸葛亮。
杜甫是中国文学史上一位伟大的现实主义诗人，他一生心系祖国和百姓，渴望为国家效力，但却屡遭挫折，才华难以施展。当他站在深受后人敬仰的诸葛亮祠堂前，面对这位鞠躬尽瘁、死而后已的蜀汉丞相，内心必定感慨万千。让我们通过《蜀相》这首诗，走进杜甫的内心世界，感受他忧国忧民的深沉情怀，以及对贤能之士的无限敬仰与自身壮志难酬的深深叹惋。
课堂导入
了解杜甫生平和诸葛亮事迹，了解写作背景。
反复吟诵，理解诗歌内容，分析景物意象。
赏析设问、反衬等手法，把握诗歌的景与情。
感受诗人忧国忧民的博大情怀，培养爱国情怀。
学习目标
作者介绍
杜甫，字子美，世人尊称为杜工部，自号少陵野老。他的诗以深刻的社会关怀和高度的艺术成就著称，被后人誉为“诗史”。杜甫的诗歌广泛而真实地反映了“安史之乱”前后唐代由盛转衰的历史变迁，展现了社会动荡、民生疾苦以及国家兴亡的深刻主题。他以敏锐的洞察力和真挚的情感，记录了那个时代的风云变幻，成为中国文学史上一座不朽的丰碑。
首创新乐府，发展古体诗，成就律诗，诗风沉郁顿挫：（沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变）。
杜甫生平
35岁之前
读书游历《望岳》
长安十年
接近人民 《兵车行》
安史五年
人民疾苦《春望》三吏、三别
成都五年
相对平稳 《蜀相》
漂泊五年
老病孤舟《秋兴八首》《登高》
诸葛亮事迹
诸葛亮因感念刘备三顾茅庐的知遇之恩，毅然出山辅佐刘备。他运筹帷幄，提出联吴抗曹的战略，助刘备夺取荆州、平定四川，最终建立蜀汉政权。刘备去世后，诸葛亮继续辅佐后主刘禅，肩负起振兴蜀汉的重任。他六出祁山，呕心沥血，试图完成统一大业，但终因身心交瘁、积劳成疾，病逝于五丈原军中。他用一生践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，赢得了后世无尽的敬仰与缅怀。
律诗常识
律诗是近体诗的一种，格律严密，兴起于南朝成熟于盛唐。
②每联两句，上句称出句，下句称对句；
③每句平仄相间，上下句平仄相对，每句的第二、四、六字的平仄不得随意变更；
④凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，且一韵到底；
⑤中间两联须对仗。
①分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、尾联；
近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。
写作背景
杜甫在避乱成都的第二年春天，安史之乱依旧未能平息，叛军首领史思明再次攻陷东都洛阳，并自立为大燕皇帝，唐王朝依然处于风雨飘摇之中。战乱导致大量百姓惨死，社会生产遭受严重破坏，民生凋敝。而更令人痛心的是，唐肃宗昏庸无能，不仅重用宦官，还对像杜甫这样真正忧国忧民的文人心存猜忌，使国家的危局更加难以扭转。
此诗作于唐肃宗上元元年(760)
写作背景
杜甫经历了一系列仕途打击：
杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想最终化为泡影。诗人流落蜀地，寄人篱下，生活困顿，仕途无望，国事与家事交织在心头，使他倍感忧虑与彷徨。面对国家危亡、百姓深陷苦难，而自己却无从报效朝廷，杜甫对曾经开创基业、力挽狂澜的诸葛亮充满了仰慕与敬重。尤其是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，以及他与刘备之间君臣相得的深厚情谊，更让杜甫感慨万千，心潮起伏，悲愤交织，潸然泪下，由此写下了这首充满深情的诗篇。
诵读诗歌
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
理解诗意
何处能寻到武侯诸葛亮的祠堂？
就在成都城外那苍翠的柏树林旁。
碧绿的草映衬着台阶透出春意，
枝头的黄鹂对着空寂婉转歌唱。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
理解诗意
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，
辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
长使历代英雄们对此涕泪满裳！
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
赏析诗歌
1.诗人欲写武侯祠吊古，但题为《蜀相》而非《武侯祠》，有何深意？
①“武侯祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有敬佩之情与缅怀之意。
②能够拉近了诗人与蜀相的时空距离，让读者也感觉到题目流露出的对诸葛先生的歆羡之意。
③全诗着眼点在诸葛亮的丰功伟绩而不在武侯祠这个地方。所以以标志诸葛亮的身份地位的“蜀相”来命名。
赏析诗歌
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森
2.开头两句使用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？
修辞：使用了设问的手法，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。从“丞相祠堂”写起，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。
①诗人通过描写武侯祠的环境，深切表达了对诸葛亮的无限崇敬之情。②“柏森森”一词营造出一种安静而庄严的氛围，突显了武侯祠的肃穆与神圣。③“森森”不仅形容柏树的高大茂密，也暗示了武侯祠的历史悠久与岁月的沉淀，同时透出一丝寂寞与荒凉，反衬出诸葛亮伟岸的形象，彰显了历代人民对他的深切敬仰与怀念之情。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
赏析诗歌
3. 这两句中，“自”“空”二字后对诗的意境有什么影响？（换成“皆春色”“鸣好音”效果有何差别？）
① “自”“空”均为“徒然、白白地”的意思。这两个字，显示出武侯祠的寂寥之色，少有人来；同时表明斯人已去，好景无人也无心赏，流露出诗人空有才华、不被人赏识的失落之情。
②若改为皆春色，鸣好音，表现的是一片盎然春意，莺声啾啾的情景，无法体现诗人流落辗转，忧国忧民，壮志难酬的情感。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
赏析诗歌
4.颔联用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。
①反衬（以乐景反衬哀情）手法。
②满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫。春色无限，本是赏心悦目的之景；黄鹂之声，本是婉转动听，却无人欣赏。
③诗人面对丞相祠堂内的无限春色，内心却涌动着凄凉与失落的感慨：尽管祠堂周围春意盎然、生机勃勃，但时光流转，先贤已逝，如今国难当头，却再也难觅如诸葛亮般的治世英才。诗人借此抒发了对国家命运的深切忧虑与对百姓疾苦的无尽关怀，充分表达了他忧国忧民的沉痛情怀。
赏析诗歌
这句诗勾画了一个具有雄才大略、赤胆忠心的政治家形象。
三顾：刘备三次亲自登门拜访，表现了他对贤才的渴求与礼遇，同时也从侧面突显了诸葛亮卓越的才能足以辅佐江山、成就大业。
天下计：诸葛亮以深远的眼光和缜密的思维，精准分析了当时的天下形势，提出了以鼎足三分、联吴抗曹为核心的统一策略，即“隆中对策”。这一筹谋展现了诸葛亮非凡的智慧与运筹帷幄的能力，堪称神机妙算之典范。
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
5.颈联表现了怎样的人物形象？
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
赏析诗歌
老臣心：尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”
5.颈联表现了怎样的人物形象？
这句诗勾画了一个具有雄才大略、赤胆忠心的政治家形象。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
赏析诗歌
6.尾联饱含了作者怎样的感情？
出师未捷——诸葛亮六出祁山，身死五丈原。
泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
赏析诗歌
6.尾联饱含了作者怎样的感情？
①对诸葛亮才智品德的崇敬之情。定夺天下的先主刘备曾三顾茅庐拜访诸葛亮，诸葛亮辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
②对诸葛亮功业未就的惋惜之情。可惜出师伐魏取得胜利而病死于五丈原中，使历代英雄们一直对此涕泪满裳！
③对国家对百姓的忧虑之情。诗人面对国破家亡的现实发出了英雄泪满衣襟的浩叹，慨叹自己生不逢时、抱负难施。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
赏析诗歌
英雄——应指千古以来的仁人志士，为国为民赴汤蹈火而壮志难酬之人，尤其如杜甫这样许身社稷、志在匡国之人。
这英雄也包括着杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫从小立志干一番事业，但郁郁不得志，一生坎坷，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下。
7.尾联的“英雄”指谁？是否包括杜甫自己呢？
赏析诗歌
怀古抒情：比较诸葛亮和杜甫的志向、境遇和命运
志向
境遇
命运
北定中原，兴复汉室
刘备三顾茅庐,辅佐两朝，六出祁山, 遇到明主，知遇之恩
出师未捷身先死
致君尧舜上，更使风俗淳
早年仕途坎坷,晚年漂泊西南，疾病缠身，怀才不遇
壮志未酬身先（已）老
诸葛亮
杜甫
梳理脉络
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感
起
承
转
合
借景抒情
借古喻己
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
情景默写
1.杜甫《蜀相》中“_________________ _________________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。奠定了全诗“沈挚悲壮”的风格基础，并且洋溢着一种蕴借哀凉的气氛。
2.杜甫《蜀相》中“_________________,_________________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
课堂结语
《蜀相》不是为咏史而咏史，为歌颂诸葛亮而歌颂诸葛亮，而是借诸葛亮的功业未成而身已先死，来慨叹自己的壮志未酬而鬓已先斑。作者位卑未敢忘忧国，以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想。胸怀祖国，心系百姓，他不是为了作诗而作诗，他是用生命在书写人生。