第一节 压力的作用效果
一、填空题
1.物体________受到的_____叫压强.压强的计算公式是 压强的单位是_____.
2.压力的作用效果跟_____________________和 _____________________有关.
3.推土机具有宽大的履带，目的为了____________________________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了____________________________.
4.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验，说明 ；比较(a)(c)两图所示实验，说明 。
5.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.
6.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____.
7.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.
8.要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.
9.用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.
10.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是 _____.
11．如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方：_____________________________；
B.减小压强的地方：_________________________.
12．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．
二、选择题
11.以下措施中，能增大压强的是( )
A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹
C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安装履带
12.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为( )
A.沙发有弹性把人拖住了 B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些
C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D.以上解释都不对
13.下列对实例的解释正确的是( )
A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度
B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强
C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力
D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开
14.下列说法正确的是( )
A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大
B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大
C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小
D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积
15.如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为( )
A.10 N，2×103 Pa B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2×103 Pa D.24 N，4.8×103 Pa
16.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
17.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
18. 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( )
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
19.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平面，铝块对桌面产生的压强为( )
A.2000 Pa
B.4000 Pa
C.10000 Pa
D.1 Pa
20．在下列措施中，为了增大压强的是( )
A．打地基的桩，其下端做成尖形 B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些 D．把铁轨铺在枕木上
三、作图题
画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图
四、计算题
1．质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大? (g＝10N／kg)
（2）若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
2．如图13-4所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？
(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？
参考答案：
一、填空题
1.单位面积上 压力 p= Pa
2.压力的大小 受力面积的大小
3.增大受力面积，减小对地面的压强 减小受力面积，增大压强
4.变形大小 压力相同时，受力面积越小，压强越大 受力面积相同时，压力越大，压强越大
5.抬起一只脚 压力一定，减小受力面积可以增大压强
6.增大压力 增大压强 减小受力面积 增大压强
7.4×108 2×105 2000
8.200
9．5×104Pa 2.5×10-4m2
10.1∶3 1∶1
11.钉书针脚很小 手压部位面积很大
12．相等 不等 疼 压力相同时，受力面积小，压强大
二、选择题
11.C 12.C 13.B 14.B 15.D 16.A 17.C 18.B 19.C 20.A
三、作图题
四、计算题
1．解：m=20t=2×104 Kg s=2m2 =4m2
G=mg=2×104 Kg×10N/Kg=2×105
<6× 104 Pa 可以通过
答：略
2．解：m=400Kg s=2×10-2m2×4=8×10-2m2
F=G=mg=400Kg×10N/Kg=4×103N
答：略
课件32张PPT。第八章 压强第一节 压力的作用效果画出物体的重力示意图GGG旧知回顾课前导入（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法；学习目标学习目标小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力一、压力新知探究FFF判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力5N15N10N15NFF练习一、压力新知探究如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？用两个手指用力向中间压一支铅笔做一做二、研究压力的作用效果新知探究两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？想想议议新知探究二、研究压力的作用效果小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？想想议议新知探究二、研究压力的作用效果猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积压力的作用效果与哪些因素有关实验方法控制变量法实验装置海绵、砖头有关。实验探究新知探究二、研究压力的作用效果实验过程实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力新知探究二、研究压力的作用效果实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小新知探究二、研究压力的作用效果压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小 压力___
受力面积压强结论新知探究二、研究压力的作用效果FFFF = GF ≠ GF 与 G无关画出支持面受到的压力的示意图GGG交流与讨论新知探究二、研究压力的作用效果压力与重力的关系1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起
2)压力不一定等于重力大小
3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 新知探究二、研究压力的作用效果交流与讨论1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。三、压强的计算新知探究Nm2=1 Pa2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa11 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。1新知探究三、压强的计算例题例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3 N桌面的受力面积S＝5 × 10-2 m2所以压强答：书对桌面的压强为60 Pa。新知探究三、压强的计算练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?新知探究三、压强的计算三、压强的计算交流与讨论 图中小孩每只脚与地面的接触面积约为0.008 m2，估算他对水平地面的压强。 估算自己站立时对水平地面的压强，并与同学站立时对水平地面的压强相比较。行走时和站立时对水平地面的压强一样吗？新知探究 观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？想想议议四、压强的增大与减小新知探究篆刻刀破窗锤铁轨下铺枕木 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？想想议议四、压强的增大与减小新知探究宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈类似的事例你还知道哪些？新知探究四、压强的增大与减小1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。新知探究四、压强的增大与减小使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。新知探究四、压强的增大与减小类似的事例你还知道哪些？注射针尖冰刀新知探究四、压强的增大与减小通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：一、压力:垂直压在物体表面上的力本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结2、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。1、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、怎样减小或增大压强本课小结1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。FA＝FB＝FCpB＜ pA＜ pC随堂练习随堂练习2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变Ａ3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。随堂练习
