课件20张PPT。第二节 科学探究：液体的压强第一课时作者：hanxiao名称：恒压潜水服
发明者：哈德休特潜水设备国际公司
工作深度：约合660 m
价格：270万美元 为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？想一想课前导入想一想 为什么水坝要建造成上窄下宽？这些事例都说明液体是有压强的。那么，液体的压强与哪些因素有关呢？课前导入（1）知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强；
（2）通过实验探究活动，知道液体内部压强规律；
（3）在实验探究活动中学会使用微小压强计；
（4）利用液体压强公式进行计算。学习目标学习目标实验1下面的薄膜突出说明什么？液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。一、液体压强的特点新知探究液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。侧面的薄膜为什么突出？实验2一、液体压强的特点新知探究一、液体压强的特点场景3喷泉的形成喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部向上也有压强。液体内部压强的大小有什么特点？新知探究一、液体压强的特点迷你实验室 做右图实验，想一想液体压强的大小与什么有关？新知探究小资料压强计橡皮管金属盒橡皮膜U形管如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。探头一、液体压强的特点新知探究实验探究液体的压强与哪些因素有关 保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。演示一：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。一、液体压强的特点新知探究 增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。演示二：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。一、液体压强的特点新知探究 换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。演示三：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。一、液体压强的特点新知探究S平面上方的液柱对平面的压力平面受到的压强因此，液面下深度为h处液体的压强为二、液体压强的大小新知探究例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。 因为是估算，海水密度取 ，g取
10 N/kg，脚背的面积近似取则7 km深处海水的压强为：解：二、液体压强的大小新知探究脚背受的压力一个成年人的质量约为60 kg，所受重力假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力 利用公式 计算的时候，密度单位必须用kg/m3，深度的单位要用m。二、液体压强的大小新知探究想想议议工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？二、液体压强的大小新知探究 带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？二、液体压强的大小新知探究通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结二、液体压强的大小一、液体压强的特点1）同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等2）同种液体内部压强，深度越深，压强越大3）深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大本课小结1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面__________ ，这个现象说明_________________。随堂练习2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体， 则 容器底部受到液体的压强大。压强产生高度差液体内部有压强甲随堂练习3．三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。4．（1）一个装满水的烧杯，放入一木块，烧杯底受到的压强有何变化?
（2）一个未装满水的烧杯，放入一物体水未溢出，烧杯底受到的压强有何变化？随堂练习《科学探究：液体的压强》第一课时预习检测
一.选择题
1.关于液体压强，下列说法中正确的是（ ）
A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同
B.在液体内部压强总是向下的
C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大
D.以上说法都不对
2.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（ ）
A.逐渐下凸
B.逐渐上凸
C.保持不变
D.无法判断
3.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（ ）
A.不变
B.变大
C.变小
D.无法判断
4.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U型管两边的液面高度差减小的是（ ）
A.将探头放在同样深度的浓盐水中
B.将探头在原位置转动180°
C.将探头下移一段距离
D.将探头上移一段距离
5.如图所示的容器中装有水，A、B、C三点受水的压强分别为PA、PB、PC，比较三者的大小关系，正确的是（ ）
A.PA>PB>PC
B.PA
C.PA=PB>PC
D.PA=PB6.匀速的向某容器内注满水，容器底所受的水的压强与注水时间关系如图，这个容器可能是（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.C
5.D
6.A
课件12张PPT。第二节 科学探究：液体的压强第二课时作者：hanxiao想想议议你能发现它们结构上的共同点吗？课前导入（1）了解什么是连通器，能在实际情况中辨认出连通器；
（2）了解用“假想液片法”解释连通器原理；
（3）能用连通器原理解释一些简单实际问题；
（4）了解船闸的工作过程。学习目标学习目标观察与实验 逐步提升U形管的右管，观察并描述两管中水位的变化情况。一、连通器新知探究1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器。2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。一、连通器新知探究假设容器底部有一竖直膜片，分析下图中p1与p2的大小。如果p1、p2大小不相等，会发生什么现象？右侧液面下降，最后当液体静止时，两侧液面相平。一、连通器新知探究3．连通器的应用 水位计一、连通器新知探究想一想：以下是生活中常见的连通器，它们各有什么功能？想想看，它们是怎样利用连通器的特点来实现自己的功能的？自来水供水系统一、连通器新知探究一、连通器新知探究船闸是利用连通器原理工作的二、船闸新知探究船经过船闸从上游驶往下游的过程二、船闸新知探究通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、连通器1）上端开口、下端连通的容器叫做连通器；二、船闸2）连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的；船闸是利用连通器原理工作的本课小结《科学探究：液体的压强》第二课时预习检测
一.选择题
1.下列日用器具中利用连通器原理工作的是（ ）
A.高压锅
B.钢笔吸水
C.洒水壶
D.吸尘器
2.如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（ ）
3.下列物体不属于连通器的是（ ）
A.水壶
B.涵洞
C.喷雾器
D.船闸
4.如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将（ ）
A.高于B管中的水面
B.低于B管中的水面
C.与B管中的水面相平
D.以上三种情况均有可能
5.电热水壶是我们熟悉的家用电器（如图所示），从电热水壶的结构和使用来看，它涉及到很多物理知识，下面说法中错误的是（ ）
A.壶身和壶嘴上部开口，下部连通，构成连通器
B.电热圈安装在壶肚的下方，是为了加快水的蒸发
C.壶盖开有小孔，在大气压的作用下，水容易倒出
D.壶把加装胶木，是因为胶木具有良好的隔热、绝缘性能
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.C
4.C
5.B
