第4课 主题与背景 教学设计 (1)

1教学目标
1.欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系；
2.利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
2学情分析
四年级的学生有一定的自行欣赏能力，在课堂中，教师应该逐步提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。再积极创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。21教育网
3重点难点
教学重点:让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点:利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。21cnjy.com
教学活动
活动1【导入】课题导入
1.出示一组图片，请学生观察这些图片，说一说哪些是主体，哪些是背景？
生答：鲜花是主体，绿叶是背景。
铅笔是主体，模糊的地方是背景……
教师进行小结，遂，引出课题。
活动2【讲授】同步思考
一、抛出问题：
1.想一想，如果在图片中把主体去掉，会怎么样？
2.那么反过来，把图片中的背景去掉，主体会发生怎样的变化？
学生思考回答，教师总结学生的回答，出示图片——同背景下不同主体、同主体不同背景的图片，并进行小结。
同背景不同主体的情况下，主体的总体情感表达不会改变；然而同主体不同背景，主体会受到背景的变化而使主体的情感发生不同的变化……21世纪教育网版权所有
二、欣赏提升
教师展示四幅作品，边看边像学生进行分析。
活动3【作业】动手创作
出示作业要求：
选择自己最喜欢的背景和主体进行组合作画。可以是手工形式，也可以是绘画形式，赶快动手吧！