统编版2024 -2025学年第一学期六年级语文原创命题测试卷(含答案)

2024 -2025学年第一学期六年级语文原创命题测试卷
（时间：90 分钟 满分： 100 分）
背起行装出发！学校将组织“游历 ·成长 ”主题研学活动，让我们在 游历中开阔视野、增长见识，享受成长的快乐！
【第一站：整理行装准备出发】
1.结合语境，填写正确的词语。（6 分）
从老师宣布要举行“游历 ·成长 ”主题研学活动那一刻起，我就开始
心潮 péng pài( ),思绪万千：我想去看看那如 lǜ tǎn（ ）般的
仰天湖大草原，听听响成一片的mǎ tí( )声；我想 pān dēng ( )
到金仙寨的山顶，tiàowàng（ ）云海的翻滚起伏；我想走进文化园，
将那动人的桂阳故事 pāi shè( )成片。同学们都对本次研学活动充满
期待！
2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2 分）
A.笨拙（zhuō) 揪住（jiū) 蟠龙（pán）
. . .
B.擎着（qíng） 风靡（mǐ) 陨石（yǔn）
. . .
C.提供（gōng） 鸣啭（zhuàn） 甘蔗(zhe)
. . .
D.窥探（gūi） 石蕊（rǔi） 琴键（jiàn）
. . .
3.这是我在研学时看到的路牌，拼音拼写正确的一项是（ ）（2 分）。
A.冠军路 GUANJUN LU B.盐行街 YANHANGJIE
C.爱莲湖 AiLian Hu D.秀水巷 XIU SHUI XIANG
4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.别看他目不识丁，说起话来却有板有眼。
. . . .
B.我们班是最后一个出场，被大家称为压轴。
. .
C.大部分京剧演员都是科班出身，这是不容置疑的事实。
. . . .
D.他长得字正腔圆，走起路来东摇西摆。
. . . .
5.下列与“说 ”有关的词语，运用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.“飞天山的音乐节真是太燃了！ ”观众们纷纷感叹道。
B.“为什么不听指挥，在研学时乱跑？ ”老师怒气冲冲地冲他唠叨
C.“我要将今天研学的感想记录下来，你们先去玩吧。 ”我婉言谢绝。
D.“研学时，注意跟紧队伍，东西带齐没？多检查几遍。”妈妈不停地叮 嘱我。
6.下列材料最能表达“有趣的研学活动 ”这个题目中心意思的一组是 ( )
（2 分）
①我们早早起床参加研学。
②在望湖山庄接触小动物，亲近大自然。
③在桂阳文化园“造纸 ”工作坊，亲手体验造纸过程。
④在学校听老师讲革命故事。
A. ① ② B.③ ④ C.① ③ D.② ③
7.根据课内诵读积累完成题目。（7 分）
（1）江山如画，我们在游历中感受祖国山河的壮美！来到黄河，看着这 挟带泥沙、气势雄伟的黄河水，不禁想起了《浪淘沙》中的“ ， 浪淘风簸自天涯 ”；来到西湖，天空突然乌云密布，下起了大雨，让人想 到了苏轼的“黑云翻墨未遮山， 。 ”来到阳山古村，你 可以感受到辛弃疾笔下月上梢头，蝉鸣阵阵的夏夜景象：“ 明月别枝惊 鹊， 。 ”
（2）山河壮美，我们在游历中感受祖国的强大！走过祖国的每一寸土地， 我深知这是战士们秉着“祖宗疆土，当以死守， ”的信念， 捍卫着祖国疆土。爱国，是每一个人的责任，不论是“ ，
”的曹植，还是“ ”的陆游，都是我们学 习的榜样。
8.在研学中，以下几个问题引起了同学们的争议，你能帮忙判断对错吗？ （5 分）
（1）中国古乐中的“五音 ”指：宫、商、角、徵、羽。 ( )
（2）四大文学体裁是散文、诗歌、戏剧、说明文。 ( )
（3）柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲，他的代表作是《玄秘塔碑》。 ( )
（4）“金沙水拍云崖暖 ”中著名战役是“飞夺泸定桥 ”。 ( )
（5）故宫博物院里最大的殿堂是太和殿。 ( )
(
家长：研学有很多好处，家
长也应承担起自己的责任。
当孩子们从“课堂
”走入生
活，家长也应该陪伴孩子，
共同参与到研学中来，和孩
子一起了解、学习。
)9.明明在了解“研学 ”时发现：教育部等 11 部门印发了《关于推进中小 学生研学旅行的意见》，要求各地要推动研学旅行健康快速发展。面对这 一意见，不同群体对“研学 ”活动提出了不同看法，请你从学生角度阐述 自己的看法。（3 分）
(
老师：研学是一件有意
义的事。要想让研学的
意义最大化，要选择合
适的主题，还要制定周
密的研学计划，学生才
能有所得。
)
学生： 10.明天就要去研学了，张老师叫班长转告同学们集合时间，她对班长说， 明天早上 7:30 到教室集合，她会在教室等他们。请把画线的句子改为直 接引语。（2 分）
11.研学中，小明正在体验手工飞机制作。这时，小明的好朋友说：“ 明 明，我有点不舒服，你可以陪我一起去找老师吗？ ”小明望着手上的手工 飞机，内心十分纠结。（6 分）
（1）照样子，写写小明制作手工飞机入迷的样子。（3 分）
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的肩 膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
（2）写一写小明此刻在做手工飞机和陪朋友找老师之间的纠结心理。（3 分）
【第二站：领略名著魅力】
读万卷书，行万里路。在研学途中，同学们看到一个古街路口正在举 行读名著公益读书沙龙活动。
(
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始
是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖
母，一个很奇怪的人。
------选自《童年》
)
12.读以上片段，猜猜文中的“我 ”是谁？再写 3 个和与“我 ”相关 的三个人物。（6 分）
（1）文中的“我 ”是 。
（2）请你写出与三个与“我 ”相关的人物 、 、 。其中，你印象最深的人是 ，（他）她的性格特点 是 。
【第三站：触摸山川湖海的心跳】
本次研学活动内容丰富，同学们来山间赏景，到草原撒欢，到科技馆 学习。在游历的过程中，同学们不仅触摸了山川湖海的心跳，还丰厚了阅
历，增长了见识。
(一）联读老舍笔下的草原 【材料一】
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边 的的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色 ，不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ，轻轻流入云际。这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 ，又想坐下低吟一首奇丽 的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原 的 。 -----老舍《草原》 (节选)
【材料二】
一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星 星点点的帐篷,在这绿色的海洋中，好似含羞的少女，用娜袅的轻烟遮住 自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人 的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的 羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙 子，骑在高大的马背上，奔跑着.... ----老舍《藏北草原》 (节选)
(
（二）诱人的蓝色能源
同学们来到了科技馆，认识一种能源，以下是学
习任务。
)13.按课文内容填空。（4 分）
(
任务一:了解什么是“蓝色能源
”。
任务二:了解常见“蓝色能源
”的类型。
任务三:学习作者如何采用恰当的说明方法说明“蓝色能源
”的优势。
) (
天空
)14.材料一按照空间顺序描写草原的景物。仔细读选文，根据提示补全思 维导图。 (4 分)
(
①
) (
明朗的天空
)
(
①当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源
”。它既不同于海底储
存的煤、石油、天然气，也不同于溶于水中的铀、镁、锂，而是利用海水
温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源。它具有清洁、可再生、能
量惊人、分布广泛的优势。
②常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。
③6000
万平方千米的热带海洋一天吸收的太阳热能， 相当于
2500
亿桶石油的热能。如果将这些热能的
1%转化为电能，相当于新增
140
亿千
瓦装机容量。太阳辐射热能进入海面，绝大部分被表层海水吸收掉，深层
海水几乎接收不到。因此人们可利用海洋麦层水温与深层水温之间的温差
把热能转化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压
力突然大幅下降而立即变成蒸汽，从而推动汽轮发电机发电，用过的水流
入海洋，
如此循环使用。一般而言，
冷、热水温差在
20℃以上即可发电，
因此若能把南北纬20
度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱
人。
)
(
②
) (
（小标题）
) (
小丘、 (
③
)
、羊群、
(④)
和大牛
)
15.联读二则材料，老舍对草原的羊群描写是一亮点，下列说法错误的一 项是( )（2 分）
A.材料一用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，表现了草原上和谐 的色彩美，充满画面感。
B.材料二采用静态的描写，让我们感受到羊群在大草原上的悠闲自在，衬 托藏北草原的温柔。
C.材料一二都有写羊群，都是从视觉的角度描写羊群，写出了羊群在大草 原的独特之美。
D.材料一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在;材料二从视觉角度写出了羊 群的迷人。
16.联读二则材料，完成以下对话。 (4 分)
(
材料一在写景中融入感受的写法，这样写的好处是:
（1）
。
)
材料二，当读到“放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上奔
(
跑....
”.我会发出这样的感叹:
（2）
。
)④大海在太阳和月亮的引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。
海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了湖汐能， 涨潮时人们将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的 落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为 1.1 亿千瓦，年发电量可 达 2750 亿千瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为 沿海地区生产生活的重要补充能源。
⑤波浪能也是不容忽视的蓝色能源。“无风三尺浪 ”是奔腾不息的大 海的真实写照。海浪有惊人的力量，5 米高的海浪，每平方米压力就有 10 吨。大浪能把 13 吨重的岩石抛至 20 米高处，能量惊人。据计算，全球可 供开发利用的海洋波浪能有 20 亿～30 亿千瓦，年发电量可达 9 万亿千瓦 小时。波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致的能源危机，改 善生态环境。
⑥古往今来，海洋一直以其宽大的胸怀哺育着人类，吸引着人类。进 入 21 世纪，人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利 用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源， 大有可为!
17.为了完成任务一，应重点阅读第 自然段， 从中可以知道“蓝色能 源 ”指的是 。（2 分）
18. 为了完成任务二，应重点阅读第 自然段，从中可以知道“蓝色能 源 ”常见的类型有温差能、 、 。（3 分）
19.为了完成任务三，应通读全文，品味语言。其中，文中画横线的句子 采用了 的说明方法，说明了 。（3 分） 20.阅读下面的材料，结合短文内容，简要分析可以在南海开发何种蓝色 能源。 (3 分)
【材料】南海是中国南部的边缘海，平均水深约 1212 米，中部深海平原 中最深处达 25℃~28℃。5 月份测得水深 30 米以内的水温为 30℃ , 而 1000 米深处只有5℃。
我认为可在南海开发 能，因为
【第四站：书写研学情思】（30 分）
研学中一定有许多有趣的人，感人的事，迷人的风景，精美的工艺 品……牵动我们的情思，选择一个方面，以“ ，牵动我的情 思 ”为题写一篇作文，将题目补充完整，做到内容具体、感情真实。不少 于 500 字。
550
参考答案
1.结合语境，填写正确的词语。（6 分） 澎湃 绿毯 马蹄 攀登 眺望 拍摄
2、D (2 分） 3、A (2 分） 4、D (2 分）
5、B(2 分） 6、D(2 分）
7、根据课内诵读积累完成题目。（7 分）
（1）九曲黄河万里沙 白雨跳珠乱入船 清风半夜鸣蝉
（2）不可以尺寸与人 捐躯赴国难，视死忽如归 位卑未敢忘忧国
8、（5 分）（1） √ （2） ×（3） √（4） ×（5） √
9、（3 分）示例：研学能提高我们小学生的实践能力，加深与自然和文化 的亲近感，增加社会公共道德体验。作为小学生，应积极的参与研学活动。 （答案不唯一，可以是参加研学的好处，也可以是研学在目前条件下的不 足之处等。）
10、（2 分）示例：张老师对班长说：“明天早上 7:30 到教室集合，我会 在教室等你们。 ”
11、（6 分）（1）示例：小明制作手工飞机时，十分入迷。只见他认真研 究说明书，眼睛一眨不眨，看完后，小心翼翼地拿着飞机零件，开始动手 起来，一会儿紧皱眉头，像是遇到了什么难关，一会儿又舒展开来。连好
朋友叫他也听不见。（答案不唯一）
（2）示例：小明望着手中马上要成功的飞机模型，此刻内心纠结极了： 怎么办？我要不要陪好朋友去找老师呢？去吧…我的飞机模型就做不完 了，还有一点点就成功了。不去吧…这可是我的好朋友呀，他肯定会说我 不讲义气的，怎么办呀……（答案不唯一）
12、（6 分）（1）阿廖沙
（2）外祖母 外祖父 小茨冈，外祖母 慈祥善良（贴合人物形象即 可）
13.（4 分）渲染 翠色欲流 久立四望 无限乐趣
14.（4 分）①草原风光图 ②地面 ③平地④骏马 15.（2 分）D
16.（4 分）（1）能使情与景融为一体，所写的景融入感彩，所抒发 的感情又寄托于景物之中，从而达到景中有情、情景交融的艺术效果，更 能使读者感同身受。（答案不唯一）
（2）多么辽阔的草原啊！我也想像他们一样骑着骏马自由地奔腾在草原 上。
17、① 海洋资源之一
18、② 潮汐能 波浪能
19、列数字 海浪的能量惊人
20.（3 分）温差能 根据文章内容，太阳辐射热能进入海面，绝大部分 被表层海水吸收掉，深层海水几乎接收不到。因此人们可利用海洋麦层水 温与深层水温之间的温差把热能转化为电能。而南海平均水深约 1212 米， 年平均气温在 25℃~28℃。表层水温与较低层水温差多在 20 摄氏度以上， 因此可在南海开发温差能。
21.书写研学情思（30 分） 评分标准:
一类文 : (30-27)1.能紧紧围绕中心意思选材,表达清楚,能进行生动 而细致的描述,具有真情实感;2.段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内 涵;3.正确使用标点符号;4.字迹比较工整、美观,几乎无错别字。
二类文(26- 24):1. 能围绕中心意思选材,表达清楚,内容具体，描述 较生动,具有真情实感;2.能合理地分段写作;3.能正确使用常用的标点符 号;4.字迹比较工整、美观,错别字较少。
三类文(23-18):1.没有围绕中心意思选材的意识;2.中心意思基本明 确,语句基本通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,但缺乏生动的 描写,内容欠具体;3.层次不够清楚;4.标点使用大体正确,错别字较多。
四类文(17-10)1.不通顺的句子较多,语序比较混乱,缺乏逻辑;2.内 容干巴,不分段,主题意思不明确;3.不会正确使用标点符号，错别字多;4. 书写马虎,难以辨清字形。
五类文(10 分以下)1.内容严重缺损,基本意思未能表达完整;2.语序 混乱,字迹潦草,没有基本意思的表达;3.错别字多,不会使用标点符号;4. 只给文章拟了个标题，给 2 分;5.将本试卷中的阅读题抄写下来作为自己 的作文,计零分。