江苏省无锡市锡山区查桥中学2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题(含答案)

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名称 江苏省无锡市锡山区查桥中学2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题(含答案)
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2024-12-23 14:27:54

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查桥中学初一语文2024.12
一.积累与运用(30分)
1.阅读下面的文字,按要求答题。(4分)
动物与人的关系值得我们认真探讨,郑振铎的《猫》中,作者没判断明白就虐待了第三只猫,无比后悔。陈忠实的幼鸽tuì变成纯洁的精灵,令他心生畏怯。利奥波德笔下的大雁,每年三月会穿过雾霭回到沙乡,给枯zào的世界带来野性的诗歌。他们或反思或陶醉或赞美,无不让人感受到他们对生命的尊重。
虐( )待 tuì( )变 雾霭( ) 枯zào( )
2.古诗文名句默写。(8分)
中国文化源远流长。诵读诗文佳句,能让我们领略到丰富的内涵。读《天净沙 秋思》,我们从(1)“夕阳西下,   ”中感受到作者漂泊他乡、无以为家的羁旅之苦;读《潼关》,我们从(2)“   ,山入潼关不解平”中体会到诗人勇往直前、追求个性解放的少年意气:读《江南逢李龟年》,我们从(3)“   ,   ”中领会到诗人久别重逢,幸会难得的心情;读《夜雨寄北》,我们从(4)“   ,   ”中体悟到诗人把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想;我们从(5)“   ,   。”中感悟到诸葛亮在《诫子书》中对儿子的告诫:过度放纵和急躁对人修身养性的不利影响。
3.下列句中加点词语使用有误的一项是(  )(3分)
A.如今蔬菜大棚里四季如春,加上物联网越来越发达,从海南和广东过来的“客豆”,元宵节后不久,就迫不及待地纷纷造访各地。
B.书画家华飞为活动的举办而感到高兴,还特别为活动赠语,怂恿更多的人参与活动,将中国优秀的传统文化发扬光大。
C.无论是人,还是物,其本身都在不断变化中,前一刻和后一刻之间,可能大相径庭、面目全非。
D.在行车途中,窗外是覆盖着白雪的祁连诸峰和乌鞘岭,山岭之下的牦牛正安详地啃草。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )(3分)
在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?________
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤
5.经典部落开展了“集对联,猜文常”竞赛,下列作家作品与对联对应完全正确的一项是(  )(3分)
①万世文章祖,历代帝王师
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
③鬼狐有性格,笑骂成文章
④万物复苏春光里,百鸟欢唱绿色中
A.①诸葛亮 ②鲁迅 ③《世说新语》④《春》
B.①诸葛亮 ②朱自清 ③《聊斋志异》④《秋天的怀念》
C.①孔子 ②朱自清 ③《世说新语》④《秋天的怀念》
D.①孔子 ②鲁迅 ③《聊斋志异》④《春》
综合性学习活动。(7分)
某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。
6.营造读书氛围(3分)
校团委小李同学准备写两句话作为此次活动的宣传标语,他写出了上句,请你从下面三句选出一句和小李写的上句构成对偶句( )
上句:读书放飞梦想
A.好读书读好书
B.拼搏成就未来
C.品味人文无锡
D.坚持体育锻炼
7.宣传读书活动(2分)
读七年级(1)班教室墙上贴的一段话,完成下列问题。
人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中,就好像吹拂着轻柔的杨柳风,温暖惬意;就好像沐浴着迷蒙的杏花雨,清新滋润; , 。徜徉于文学的世界,你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月,落英缤纷,在恋恋的红尘岁月中,吟出悲欢离合,喜怒哀乐。
仿照上文,在横线处补写一句。
, 。
8.畅谈读书感受(2分)
为了更好地了解学生读书现状,校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表,用简洁的语言写出你从图表中得出的两条结论(不得出现数字)。
学段 调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典所占的比重 27.8% 39.2% 45.6%
结论一:   
结论二:   
二.阅读理解(40分)
名著阅读。(9分)
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。 忽一日,开炉取丹。那 双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癞痫的白额虎,疯狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。 9.(3分)文段A描写的人物是:   。 选段中的B所指的人物是    ,在这一情节中他练出了:    。
关注情节 还未曾坐得稳,只听又叫“师父救人啊!”长老抬头看时,原来是个小孩童,赤条条的,吊在那树上…… 10.“小孩童”“吊在那树上”的原因是(2分):    。
关注评价 某校七年级(1)班的同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论赛。 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,一遇到困难就嚷嚷着散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色,是一个贪生怕死、自私自利的形象。 11.假如你是正方,针对反方的辩词,结合原著内容该怎么说?(4分) 正方:   
古诗鉴赏。(6分)
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
12.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?(3分)
13.请从修辞角度赏析诗歌的最后两句“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”。(3分)
文言文阅读。(13分)
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。才欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】
有富室,偶得二狼子,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅室,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革,曰:“狼子野心,诚不谬也!”
狼子野心,信不诬哉!然野心不过遁逸耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?
14.下列加点字在文中的意思。(4分)
①缀行甚远    
②方欲行    
③就枕将寐   
④伪睡以俟   
15.下列选项中断句正确的一项是( )(3分)
A.一狼/径去,其一犬/坐于前
B.狼不/敢前,眈眈/相向
C.目似/瞑,意暇/甚
D.屠/暴起,以刀/劈狼首
16.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
①屠大窘,恐前后受其敌。
②狼子野心,信不诬哉!
17.阅读【甲】【乙】两文后你体会到狼的本性是什么,请概括回答。(2分)
现代文阅读。(14分)
相邻
申平
楼道里原本住着一窝燕子。那年秋天,在燕子回南方的时候,楼道里搞粉刷,工人把燕子窝铲掉了。一连两年,没见燕子再回来。
可是今年春天,两只燕子却又飞回来了。它们是不是以前的老燕子,或者是在这里出生长大的其他燕子,谁也认不出,反正燕子又开始在旧址上重新筑起巢来。
楼内的居民,早晚从这里路过,都会抬头看一眼墙上的燕子窝,关注一下燕子一家的生活进展。
燕子开始抱窝了。细心的居民发现,孵蛋的工作是由燕子妈妈负责的。白天,燕子爸爸外出觅食喂它,晚上,就蹲在楼道的电线上守护它。
本来一切都很祥和,但是有一天,不知道从哪里跑来一只流浪猫,把这里的宁静打破了。
这只猫黑白相间,个头不小,而且身上还挺干净。它最大的特点是不怕人,大人小孩经过这里,只要稍作停留,它就会立即上前示好,去人家的脚下偎蹭,“喵喵”地叫个不停。它还会在谁家没关门的时候,不请自到,赖着不走。看样子,这只猫肯定是从小在谁家里长大,后来又被遗弃的。
于是这只猫就得到了无数的同情和美食,但是却没有一户人家肯收养它。楼内住的大部分是年轻人,一个个早出晚归,疲于奔命,哪里还有工夫养猫哦!
但是流浪猫并不生气,它就那么心平气和地住在楼道里,每天继续向过往的行人示好,接受他们馈赠的鱼啊虾啊,还有猫粮。一时间,楼内居民的关注点都转移到这只猫身上,反倒冷落了墙上的燕子。
日子一天天过去,直到头上传来“叽叽”的叫声,大家的目光才重新向上看去:啊,燕子窝边,出现了几张黄黄的小嘴。
随后大家发现,并不缺少吃喝的流浪猫,也盯上了小燕子。它有时蹲在墙下,有时趴在楼梯上,长时间一动不动,两眼瞪得溜圆,直勾勾地看着墙上的燕子窝。接着它多次跳跃,试图去捉巢内的小燕子当点心。
燕子爸爸和燕子妈妈对流浪猫的举动大为愤怒,它们经常低空飞行,快速掠过流浪猫的头顶,意在驱赶它、恐吓它。但是这个家伙,这天却突然一跃,一口咬住了燕子爸爸,然后急转身,想找个隐蔽的地方去享用。
多亏住在一楼的蒙军正好开门出来,一见此状,小伙子立刻一个箭步冲过去,对准流浪猫的脑袋虚踢一脚,迫使它松了口。燕子爸爸虽然猫口脱险,但似乎已经没了气息,静静地躺在地上。蒙军上前捧起它,看见它身上都被猫的口水弄湿了,翅膀那里似有轻伤,就小心地把它放在猫够不到的窗台上。他还拍了一段视频,发到小区居民群里。
可是下午,蒙军发现燕子爸爸不见了。难道是被流浪猫吃掉了?他又发了视频。
一时间,“嫌疑犯”流浪猫变成了居民的公敌。本楼的居民不再宠它,不但不再给它提供吃的喝的,而且一看见它的影子就咒骂它,甚至驱赶它。
此前在小区居民群里,流浪猫的形象是可怜的、可爱的,但是现在,却变成了凶恶、可恨的。它一下变成了“坏猫”“野蛮猫”。
流浪猫很快就感知到了这一切。它不敢继续住在楼道里,偶尔出现一下,也是见人就躲。它身上的皮毛,很快变得脏兮兮的,也明显瘦了。
可是过了几天,蒙军忽然发现,燕子爸爸又回来了,重新开始和燕子妈妈一起飞进飞出,忙着捉虫喂养它们的小宝宝。这些天它去了哪里,在什么地方养伤,都不得而知。燕子一家再次成为关注焦点,人们走过路过,都会对它们行注目礼。同时也会看一看,那只被错怪的猫是否又回来了。
这天早晨,蒙军开门出来,忽然听见楼梯底下有小动物打架扑腾的声音。过去一看,竟是那流浪猫在和一只大黄猫搏斗。见有人来,大黄猫嗖地跑了。这时流浪猫冲他“喵喵”地叫起来,蒙军一看,旁边地上竟有一只黄嘴丫的小燕子,伏在那里直发抖。
蒙军很快就明白了,一定是小燕子不小心从窝里掉下来,大黄猫要吃它,流浪猫不让。它竟然懂得知错改错?
蒙军照例录了视频,发布后,万千宠爱立刻又重新回到流浪猫身上。
楼道里,一只猫,一窝燕子,一群人,继续安宁地生活。
(选自《羊城晚报》2022年10月12日,有删改)
18.本文主要叙述了与“流浪猫”有关的哪几件事情。(3分)
19.文中画线句子语言优美,富有表现力。请你从修辞角度,为之写一个批注。(3分)
20.作为“外来猫”,文中的流浪猫和郑振铎《猫》中的第三只猫在性情和结局方面有什么不同?请简要分析。(4分)
21.请简要分析文章最后一段的作用。(4分)
三.写作(50分)
22.阅读下面文字,按要求写作。
古希腊德尔菲神庙上有一句箴言:“认识你自己。”
我们认知世界,认知他人,其实是认知自我。
以上文字,引发了你哪些感悟与思考?请以《认识 》为题,写一篇记叙文。不少于600字,不得套写、抄袭;不得透露个人信息。
答案
1. nüè 蜕 ǎi 燥
2. (1)断肠人在天涯
(2)河流大野犹嫌束
(3)正是江南好风景,落花时节又逢君
(4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
(5)淫慢则不能励精,险躁则不能治性
3. B(“怂恿”指鼓动别人去做某事,通常带有贬义,此处语境为鼓励大家参与活动,发扬传统文化,应用“鼓励”等褒义词。)
4. B(④解释了把衣放在首位的原因,承接前文;①⑤阐述了“修身”与“衣”的关系,②进一步说明“修身”需要“衣”,③总结说明“衣”能塑造出儒家风范形象,逻辑连贯。)
5. D(①“万世文章祖,历代帝王师”指孔子;②“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅;③“鬼狐有性格,笑骂成文章”对应《聊斋志异》;④“万物复苏春光里,百鸟欢唱绿色中”符合《春》的意境。)
6. B(对偶要求字数相等、结构相同、词性相对、平仄相协,“读书”对“拼搏”,“放飞”对“成就”,“梦想”对“未来”,对仗工整。)
7. 示例:就好像品味着香醇的美酒,沉醉舒畅(比喻恰当,格式相同即可)
8. 结论一:随着年级的升高,学生每日可供自由阅读的时间逐渐减少。
结论二:随着年级的升高,学生阅读书籍中经典所占的比重逐渐增加。
9. 沙僧(沙悟净) 孙悟空 火眼金睛
10. 红孩儿想吃唐僧肉,用计将唐僧掳走,孙悟空前去营救,不敌红孩儿,唐僧被红孩儿吊在树上。
11. 正方:我方认为,猪八戒性格温和,憨厚单纯,在取经团队中起到了调和气氛的作用。他虽有时偷懒,但在关键时刻也能出力,如在流沙河时,他帮助孙悟空收服沙僧。而且他知错能改,在经历磨难后,也逐渐坚定了取经的信念。猪八戒是一个具有多面性且真实可爱的人物形象。
12. 意象:杨柳、春风、折柳赠别之人。情感:表达了诗人与友人分别时的不舍之情,以及对友人的牵挂与祝福,借春风吹拂柳枝,表达了希望友人一路平安的美好愿望。
13. 运用拟人的修辞手法,赋予春风“相惜”“殷勤”等人的情感和行为,生动形象地写出春风吹拂着友人手中柳枝的情景,仿佛春风也懂得珍惜离别之情,更强烈地表达了诗人对友人的不舍与牵挂。
14. ①连接、紧跟 ②刚 ③睡觉 ④等待
15. D(A项应是“一狼/径去,其一/犬坐于前”;B项应是“狼/不敢前,眈眈相向”;C项应是“目似瞑,意暇甚”。)
16. ①屠户非常窘迫,担心前后受到狼的攻击。
②狼崽子有野心,确实没有诬蔑它们啊!
17. 狼的本性狡猾、凶残、贪婪、阴险,有野心且善于伪装(“阳为亲昵,而阴怀不测”)。
18. ①流浪猫在楼道里接受居民投喂,与居民相处融洽;②流浪猫试图捉燕子窝中的小燕子,咬伤燕子爸爸;③流浪猫与大黄猫搏斗,保护从窝里掉下来的小燕子。
19. 示例:运用拟人的修辞手法,“蹲”“趴”“瞪”“看”“跳跃”等词语将流浪猫试图捉小燕子的动作描写得生动形象,表现出流浪猫的贪婪和对小燕子的威胁,为下文燕子父母驱赶流浪猫、蒙军救燕子爸爸等情节作铺垫。
20. 性情:文中的流浪猫起初不怕人,友善(向人示好),后来虽有捉小燕子的行为,但知错能改,懂得保护小燕子;《猫》中的第三只猫性情忧郁、懒惰、不活泼,不招人喜欢。结局:文中的流浪猫经历波折后重新得到居民的喜爱;《猫》中的第三只猫被作者误解、冤枉,最终含冤而死。
21. 结构上:总结全文,照应开头,使文章结构完整。内容上:描绘了楼道里猫、燕子和人和谐共处的画面,点明主旨,表达了对和谐人际关系和动物之间友好相处的赞美,引发读者对动物与人类关系的思考。
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