统编版六年级上学期语文期末教学质量监测试卷(含答案)

六年级上学期语文期末教学质量监测试卷
（时量：90分钟 满分：100分）
第一部分：语文课里学问多（19分）
（一）选择题（10分）
下列词语读音或书写都正确的一项是（ ）
单薄（báo） 斗蓬 B.狞笑（níng） 全神惯注
C.婆娑起舞（suō） 别出心裁 D.慷慨（kǎi） 悬涯
下列加点词语解释有误的一项是（ ）。
别枝（横斜的树枝） B.两山排闼送清来（推开门）
C.汤汤乎若流水（热汤） D.尾搐入两股间（大腿）
下列句子中的划线词语都与“艺术”有关，其中使用不正确的一项是（ ）
A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，真是巧夺天工。
B.一曲《最美桂阳》余音绕梁，让人沉浸其中，不能忘怀。
C.爷爷唱起昆曲来有板有眼，字正腔圆。
D.我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的花架子。
下面的句子中，分号的用法不正确的一项是（ ）
一块白石头，几天不见，就长满胃苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放；夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
干净的教室环境，使人心情舒畅；脏乱的教室环境，使人心情烦躁。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对下面这段话表达的观点概括最准确的一项是（ ）
形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的传递点息，苍蝇的逐臭现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
A.昆虫触角的作用很大。 B.昆虫的触角很不起眼。
C.昆虫的触角形形色色。 D.昆虫的触角可以传递信息。
（二）快乐读书吧。（4分）
6.下列阅读名著的方法不恰当的一项是（ ）
在阅读时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
阅读时，要注意理清书籍的基本框架，把握要点。
遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系。
读小说时，要关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。
7.关于《童年》这部小说，下列说法不正确的一项是( )
A.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《人间》《我的大学》。
B.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们及快乐的“小茨冈”和执着的“好事儿”。
C.《童年》讲述的是主人公阿廖沙三岁时随父亲和母亲到外祖父家做客时的生活。D.《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
8.小英雄雨来机智勇敢，不断成长，下列行动只有“( )”，雨来没有参与。
把敌人带到了粮仓 B.造假地雷迷惑敌人
C.为八路军站岗放哨 D.给八路军送鸡毛信
9.关于 《爱的教育》，下列表述有误的一项是（ ）
A.《爱的教育》是以日记形式写的，原名《心》。
B.《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。
C.《爱的教育》是以第三人称的口吻写的。
D.《爱的教育》是极富爱心和教育性的读物。
（三）判断题（5分）
10.蔡伦路按拼音拼写为CAI LUN LU。 （ ）
11.“五音”是中国古乐基本音阶，指的是宫、商、角、徵、羽。 （ ）
12.读书时先想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法是一个好习惯。（ ）
13.写倡议书时，需注意最后要先写上日期再署名。 （ ）
14.《好的故事》描绘了一个“美丽、优雅、有趣”的梦境，表达了鲁迅先生对当下生活的赞叹。 （ ）
第二部分：生活处处用语文（24分）
15.巴黎奥运会期间，明明想在放学后观看运动员们比赛的电视直播，可是妈妈怕他耽误学习，你能帮他写一段话，说服妈妈同意吗？（分条陈述理由）（3分）
16.2024年8月8日晚，巴黎奥运会女子举重59公斤级比赛中，23岁的郴州桂阳妹子罗诗芳首登奥运赛场，比赛现场扣人心弦，请你用几句话写一写小明观看奥运会举重比赛时入迷的情景。（2分）
17.中国体育健儿们在赛场上奋力拼搏、为国争光的故事，深深的感染着明明：他想：“家国情怀”深深根植于民族血脉：抗金名将李纲以“______________，当以死守，_______________”表明誓死捍卫国家的决心；毛主席则以“红军不怕远征难，______________”彰显革命乐观主义精神；鲁迅先生也说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，________________，有为民请命的人，___________……这就是中国的脊梁。”也正如此，我们才能惬意地欣赏：“_________________，水村山郭酒旗风”的绚烂美；“明月别枝惊鹊，___________”的恬静美。（7分）
18.在巴黎奥运会上，来自桂阳的运动员侯志慧摘得举重49公斤级比赛冠军，罗诗芳在女子举重59公斤级比赛中获得桂冠；巴黎残奥会上，运动员史逸婷勇夺双金。一个接一个的好消息令桂阳fèiténg( )了，自豪感在每个桂阳人心间dàng yàng（ ），也zēng jiā( )了桂阳的知名度，不愧为“冠军之城”。县zhèng fǔ（ ）举行了lóng zhòng（ ）的仪式欢迎三位奥运冠军载誉回乡，并号召大家传承冠军精神，为国家争荣誉，为家乡争光！（5分）
19.明明爱好书法，他知道“颜筋柳骨”中的“柳”指的是书法家__________，他的书法硬瘦挺拔，笔力遒劲。他想在“欢迎冠军回家”的仪式活动中送给冠军一幅书法作品，请你运用正楷，竖行书写本学期学过的一首古诗，要求书写正确，行款整齐。（填空1分，作品3分，共4分）
20.班会上，班长( )地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问:“谁认识这个字 ”“dui”“zhui”“根本没这个字!”大家( )地说。“难怪大家不认识,”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的“推”字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)把下面两个成语分别填入文中括号内。（1分）
①煞有介事 ②七嘴八舌
请你说说班长开这个班会的用意是什么。（2分）
第三部分：快乐阅读促思维（27分）
（一）对比阅读（10分）
（一）伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（二）匡衡勤学
文言语句 方 法 释 义
衡乃与其佣作而不求偿 语境推断法：联系上下文可知此处是主人觉得奇怪的原因。 ⑴　 　
以为世无足复为鼓琴者 成语印证法：微不足道 ⑵　 　
资给以书 查阅词典法：1.财物；钱财。2.帮助；资助。3.提供。 ⑶　 　 （填序号）
匡衡字稚圭（guī），勤学而无烛，邻舍有烛而不逮（dài）①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑（yì）人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。
【注释】①不逮：指烛光透不过来。②大姓：大户。③文不识：姓文，名不识。④佣作：做帮工。⑤大学：很有学问的人。
21.请你参考表格中提示的方法，解释下列句子中的加点词。（3分）
22.与“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的选项是（　　）。（1分）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
23.与《伯牙鼓琴》有关的成语是　 　。出自《匡衡勤学》的成语是 ，像这样表示勤奋刻苦的成语故事还有　 　。（3分）
24.在小古文当中，省略人物、事物是很常见的。如《伯牙鼓琴》中，“方鼓琴而志在太山”，联系上下文可以知道“鼓琴”前面省略了人物（伯牙）。因此本句是说“（伯牙）方鼓琴而志在太山”。用同样的方法，联系上下文，结合注释，把省略的人物填入下列语句的横线上，并翻译句子。（3分）
主人感叹，资给 以书，遂成大学。
（二）课外阅读（17分）
故乡（节选）
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉着外面有人进来，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣。浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿，闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
…………
“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
背景资料：《故乡》写了作者1919年回故乡的见闻，概括了1921年前三十年内，旧中国农村经济日益破败、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代帝国主义的侵略和封建主义的压榨给劳苦大众生活上带来的苦难、精神上造成的摧残。那时，笔是武器，写作是一种战斗。让我们在阅读中感受名人的情怀。
25.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
26.选文开头写天气很冷有什么作用？（3分）
27.抓住关键词句，完成填空。（4分）
（1）“我”再次见到闰土的时候“有许多话，……吐不出口外去”，但我们却读懂了，他想起了小时候闰土讲过的那些新鲜事，有　 　、海边拾贝、 、
看跳鱼儿。
（2）梳理“我”看到中年闰土时的心理变化过程。
　 　→（失望和无奈）→　 　　 　
28.结合相关资料，回答问题。
（1）结合选文后提供的“背景资料”，想一想作者把闰土现在的外貌和少年时的外貌进行了多次比较，这样写的目的是什么？　（3分）
（2）《故乡》的作者是　 　，结合学过的课文和相关资料，在你心目中他是一个 的人，请有序、条理分明地说明理由。（4分）
　
第四部分：妙笔生花展才华（30分）
29.卢梭说：“学习的乐趣在我的幸福中占据主要的成分。”列夫 托尔斯泰说：“做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。”习近平总书记说：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”由此看来，不同的人对幸福有不同的理解和认知。你是怎么理解幸福的呢？请结合自己的生活体会和经历，讲述一个幸福的故事。可以以“幸福”为主题来拟题，如“幸福，在那一刻绽放”“我的幸福故事”“幸福是奋斗出来的”“幸福在身边”……
要求：①通过一个或两三个具体事例写清楚令你感到幸福的原因。②围绕中心意思写，做到内容具体，详略得当，语句通顺，表达真情实感。③文中不出现真实人名、校名；不少于450字。
100
200
300
400
500
六年级上期语文参考答案及评分细则
第一部分：语文课里学问多。（19分）
（一）选择题（每小题2分，共10分）
1.C 2.C 3.A 4.B 5.A
（二）快乐读书吧。（每小题1分，共4分）
6. C 7. C 8.A 9.C
（三）判断题（每小题1分，共5分）
10.× 11.√ 12.√ 13.× 14.×
第二部分：生活处处用语文。（24分）
15.(3分)示例：妈妈，我想在放学后看一下奥运健儿比赛的电视直播。第一，观看奥运会能让我了解和学习更多的体育知识；第二，运动员的出色表现可以激励我更加努力的学习；第三，能够让我放松心情。请你允许我看吧。
评分细则：3分。礼貌表明想法，1分，列举2条理由得2分，少1条理由扣1分。
16.（2分）示例：明明正坐在沙发上观看奥运会举重比赛的直播，只见他的眼睛睁得大大的，始终盯着电视屏幕，握紧拳头在胸前不停地挥舞，嘴里一个劲地喊着：“罗诗芳，加油！”妈妈叫他吃饭，他也不应声。
评分细则：2分。用上动作、语言、神态描写或侧面烘托，只用一种得1分。
17.（7分） 祖宗疆土 不可以尺寸与人 万水千山只等闲
有拼命硬干的人 有舍身求法的人 千里莺啼绿映红 清风半夜鸣蝉
评分细则：7分。每空1分。错一个字扣0.5分，错两个字及以上，则不得分。
18.（5分）沸腾 荡漾 增加 政府 隆重
评分细则：5分。每个字0.5分。
19.柳宗元
示例：
刘禹锡诗明明书 同到牵牛织女家。 如今直上银河去， 浪淘风簸自天涯。 九曲黄河万里沙， 浪淘沙
评分细则：填空1分，作品3分。竖着自右向左写，无错字、无涂改得2分，行款居中、字距均匀得1分。每错一个字，漏写一个标点或涂改一处扣0.5分。
（1）（每空0.5分，共1分）① ②
（2分）因为大家总是用脚踢门，很少用手推门，班长想让大家讲文明。
第三部分：快乐阅读促思维。（27分）
21. （每小题1分，共3分）（1）报酬（2）值得（3）②
22.（1分）D
23.（每小题1分，共3分）高山流水 凿壁借光 囊萤映雪（闻鸡起舞、悬梁刺股、铁杵成针等）
24.（填空1分，翻译2分）匡衡 主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡),于是匡衡成了一代的大学问家。
25.（3分）中年鲁迅与闰土相见的情景。
26.（3分）环境描写，衬托闰土身穿极薄的棉衣，暗示闰土生活困窘。
27. （每小题1分，共4分）（1）雪地捕鸟；看瓜刺猹；（2）吃惊；悲伤；
28.(1)（3分）一位活泼可爱的“少年英雄”变得像“木偶人”一般，反映了在帝国主义的侵略和封建主义压榨下给劳苦大众生活上带来的苦难、精神上造成的摧残，流露出作者对当时黑暗现实的强烈不满，表达了作者对广大民众的同情。
(2)（填空每空1分，理由2分）鲁迅；爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。①在与周晔笑谈“碰壁”时抨击旧社会；②热情地救护和帮助车夫、关心女佣。
第四部分：妙笔生花展才华。（30分）
四、作文。(30分)
一类文:(30--27)
1.书写工整,能围绕主题拟题,恰当而新颖。
2.文通句顺,内容具体,能紧紧围绕主题进行选材,并清楚完整表达,生动而细致描述，自然抒发自己的真情实感;
3.条理清晰,能根据大意分段表述;
4.错别字甚少,正确使用标点符号。二类文(26一24):
1.书写比较工整.围绕主题拟题恰当。
2.语句较通顺流畅,内容较具体,能围绕主题进行选材,较清楚完整表达鲜明的意思;
3.层次较分明.能基本合理地分段表述;
4.错别字较少,能基本正确使用常用的标点符号。三类文(23-18):
1.书写欠工整。
2.题目基本能围绕提示内容而拟,语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思.
3.内容欠具体,段落不够清楚,想表达的意思基本明确;
4.标点使用大体正确,错别字较多。四类文(17-10):
1.书写马虎,难以辨清字形。
2.拟题随意,不通顺的句子较多,语序比较混乱,缺乏逻辑联系。
3.内容干巴,不分段,主题意思不明确。
4.不会正确使用标点符号,错别字多。五类文(10分以下)
1.内容严重缺损,基本意思未能表达完整。
2.语序混乱,类似"天书",没有基本意思的表达。
3.错别字多,不会使用标点符号。
4.只给文章拟了标题,给2分。