统编版2024-2025学年秋季学期六年级上册语文期末测试卷（无答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2024-2025学年秋季学期六年级上册语文期末测试卷（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 80.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-12-23 15:19:07 | ||
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文档简介
2024年秋季学期六年级上册语文期末测试卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
【亲爱的小学生们，欢迎踏入这场知识的盛宴！在这片千年古郡、冠军之城的文脉滋养下，让我们携手漫步于汉字之林，探寻词句的海洋，聆听经典回响，在阅读中启迪心灵，最终让思绪在写作的天空中自由飞扬。加油，未来的小冠军们！】
【遇见汉字，感受横竖撇捺】
一、书写展示（2分）
1.你是小明同学，你想向从外地远道而来的朋友介绍桂阳，特意从《守望桂阳》这本书中摘抄名言写了一幅书法作品。请在横线上摘抄句子，做到正确规范、行款整齐、布局合理。
千年古郡，桂阳等你来。
——《守望桂阳》
【遇见词句，感受蕴意丰富】
二、积累与运用（18分）
1. 根据语境写词语。（4分）
人生之路充满了挑战，当我们遭遇失败时，切莫灰心jǔ sàng( );获得成功时，切莫自我tào zuì（ ）。只要心中有梦想，希望之火就不会xī miè( )；只要行动不tuì suō（ ），成功就不会遥远。
2.下列下列关于地名、路名和人名的拼写，没有错误的一项是（ )（2分）
A.东塔路 Dongta Lu 罗诗芳 LUO SHIFANG
B.桂阳县 GUIYANG XIAN 侯志慧 Hou Zhihui
C.蔡伦路 CAILUNLU 史逸婷 ShiYITing
D.冠军路 GUANjun Lu 李萍 Li Ping
3.下列读音、字形全部都正确的一组是（ ）（2分）
A. 戛然（gá）暴露无遗 竹匾（biǎn）别出新裁
B. 巍峨（wēi）自作自受 荒谬（mìu） 科班出生
C. 殡仪馆（bīn）轻歌曼舞 擎着（qíng）余音绕梁
D. 蜷缩（quán）约定俗成 摇曳（yè）跌跌撞撞
4.下列加点词语运用不正确的一项是 ( )（2分）
A.梅兰芳的嗓音清澈而浑厚,犹如天籁之音。
B.中华民族真正的英雄们,从来不孤芳自赏而是默默地贡献着自己的力量。
C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
D.接到命令后,战士们跌跌撞撞地有序奔赴战场。
5.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。(2分)
A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
B.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
6.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
7.下面说法错误的一项是（ ）(2分)
A.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
B.读文章时与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
C.《穷人》的作者列夫·托尔斯泰，是法国的文学家，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D.“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知音难觅或乐曲高妙。
8.（ ）比喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色。(2分)
A. 跑龙套 B. 花架子 C. 唱白脸 D. 对台戏
三、句子表达（8分）
1.表达“说”的词语有很多，请你根据句子语境，选择最恰当的词语，将字母写在横线上。(4分)
A、问道 B、婉言谢绝 C、赞叹 D、心疼 E、话一出口 F、拒绝
（1）邓美丽和同学们在六一儿童节文艺汇演中载歌载舞，台下的师生传来一片 ：“表演得真棒啊！”
（2）“今天，我家里的事没有做完，我不能陪你去购物。”妈妈 了闺蜜的邀请。
（3）母亲看着我摔伤的腿， ：“孩子，你的腿怎么这样了？”
（4）“既然这样，你不要再找我一起玩了，我们不再是朋友了！” ，我就后悔了。
2.“以古郡之名，筑冠军之城”，2024年桂阳半程马拉松开跑在即。请根据语境，试着写一写精心准备马拉松的参赛选手小华在比赛开始前犹豫不决的心理活动。(2分)
距离马拉松开始只剩下5分钟了。跑，还是不跑呢？
小邓同学家住在宝蓝广场，和同学约好周六早上7点在东塔公园爬山。根据材料，他怎样乘车最合适？（2分）
1路 桂阳一中→东塔公园
首车时间：06：00 末车时间：22：00
票价：1元
3路 桂阳一市场→桂阳三中
首车时间：06：00 末车时间：22：00
票价：1元
7路 桂阳北站→东塔公园
首车时间：08：00 末车时间：23：00
票价：1元
【遇见经典，感受历史悠久】
四、快乐读书吧（3分）
1.影响雨来成长的是他课本上的一句话，这句话是（ ）
A.要热爱读书，他会使你的生活变轻松。
B.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
C.我们是中国人，我们爱自己的祖国。
D.一年之计在于春，一年之计在于晨。
2.阿廖沙黑暗中的第一道光亮是（ ）
A.父亲 B.外祖母 C.外祖父 D.伊凡
3.爱的教育作者是（ ）
A.列夫·托尔斯泰 B.高尔基
C.亚米契斯 D.塞尔玛·拉格洛芙
五、古诗文魅力（9分）
（1）经典古诗词是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。
刘禹锡的“九曲黄河万里沙，①_______________。”写出了黄河的气势之美；杜牧的“②_______________，水村山郭酒旗风。”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾“③_______________，④_______________。”让我们感受到了丰收之美。
（2）鲁迅先生对待敌人是“横眉冷对”“怒向刀丛”，但他心中也充满了爱子的柔情，正如他的诗句：“⑤_______________，⑥_______________。”
（3）在《书戴嵩画牛》文中，表明作者观点的原句是：“⑦_______，⑧________。”
（4）五谷是指：稻、麦、 ⑨ 、菽、稷。
六、综合性学习（6分）
六（2）班同学开展了一场“中国书法，醉美！”的综合性学习活动，请你参与并回答下列问题。
1.书法之美，美在一字多变。小力同学在书法纸上临摹了 （作者） 《兰亭集序》，他发现这幅作品共二十个“之”字，但每个写法都不相同，微妙中见极端细致的变化，处处散发着书法艺术的魅力。（1分）
2.书法之美，美在字体传神。小美在学习书法的过程中，总结了不同字体的特点，请你将其内容补充完整。（填序号）（2分）
①楷书 ②行书 ③篆书 ④草书
_______之美——象形意境、岁月洗练的古朴之美；
_______之美——正大光明、仪态万方的包容之美；
_______之美——灵动流畅、千姿百态的变化之美；
_______之美——流畅温和、行云流水的潇洒之美。
3.活动中，小李提出与大家不同的意见，他说:“现在科技这么发达，写字的机会都很少，更别提用上书法了，所以练习书法对大多数人来说没有任何作用。”针对小李的说法，你会如何反驳他呢？写一写，注意言辞恰当，有理有据。（3分）
【遇见阅读，感受心灵启迪】
七、课内阅读（11分）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
以上选段文字来自课文《 》，是一篇 （体裁），该体裁主要由 、 和人物组成。（2分）
2.根据选段内容，完成鱼骨图。（3分）
山洪退去
老汉 爱子心切
父子遇难
3.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”舔”我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来 用“____”画出来。（2分）
4.联系全文，体会老汉两次“吼”时的心理活动。（2分）
当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时，
他可能会想： 。
当老汉把儿子推上木桥时，
他可能会想： 。
5.选文最后采取了“欧·亨利式结尾”，在结尾才点明支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？（2分）
八、现代文阅读（13分）
阳光下的守望
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语，用横线画出来。（3分）
2.联系上下文理解第一段加点的词语。（2 分）
守望：
炙热：
3.读一读，文中画横线的ABCD四个句子，指出它们运用了什么描写方法。（填句子对应的字母）（4 分）
外貌描写： 语言描写： 动作描写： 神态描写：
4.文中哪一处描写最让你感动？用波浪线“ ”在文中画出来，并说明为什么感动。（2分）
5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）（2分）
【遇见写作，感受思绪飞扬】
九、作文（30分）
我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默,却勇敢地站出来发声；我本来可以争取,却因犹豫而错过；我本来可以面对 ,却因胆怯而逃避… …
每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以 ” 为题, 写一篇450字以上的文章。要求先将题目补充完整，再写作文, 注意将事情写完整、写清楚 ,并表达出当时的感受。
题目：我本来可以
100
200
300
400
500
600
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
【亲爱的小学生们，欢迎踏入这场知识的盛宴！在这片千年古郡、冠军之城的文脉滋养下，让我们携手漫步于汉字之林，探寻词句的海洋，聆听经典回响，在阅读中启迪心灵，最终让思绪在写作的天空中自由飞扬。加油，未来的小冠军们！】
【遇见汉字，感受横竖撇捺】
一、书写展示（2分）
1.你是小明同学，你想向从外地远道而来的朋友介绍桂阳，特意从《守望桂阳》这本书中摘抄名言写了一幅书法作品。请在横线上摘抄句子，做到正确规范、行款整齐、布局合理。
千年古郡，桂阳等你来。
——《守望桂阳》
【遇见词句，感受蕴意丰富】
二、积累与运用（18分）
1. 根据语境写词语。（4分）
人生之路充满了挑战，当我们遭遇失败时，切莫灰心jǔ sàng( );获得成功时，切莫自我tào zuì（ ）。只要心中有梦想，希望之火就不会xī miè( )；只要行动不tuì suō（ ），成功就不会遥远。
2.下列下列关于地名、路名和人名的拼写，没有错误的一项是（ )（2分）
A.东塔路 Dongta Lu 罗诗芳 LUO SHIFANG
B.桂阳县 GUIYANG XIAN 侯志慧 Hou Zhihui
C.蔡伦路 CAILUNLU 史逸婷 ShiYITing
D.冠军路 GUANjun Lu 李萍 Li Ping
3.下列读音、字形全部都正确的一组是（ ）（2分）
A. 戛然（gá）暴露无遗 竹匾（biǎn）别出新裁
B. 巍峨（wēi）自作自受 荒谬（mìu） 科班出生
C. 殡仪馆（bīn）轻歌曼舞 擎着（qíng）余音绕梁
D. 蜷缩（quán）约定俗成 摇曳（yè）跌跌撞撞
4.下列加点词语运用不正确的一项是 ( )（2分）
A.梅兰芳的嗓音清澈而浑厚,犹如天籁之音。
B.中华民族真正的英雄们,从来不孤芳自赏而是默默地贡献着自己的力量。
C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
D.接到命令后,战士们跌跌撞撞地有序奔赴战场。
5.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。(2分)
A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
B.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
6.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
7.下面说法错误的一项是（ ）(2分)
A.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
B.读文章时与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
C.《穷人》的作者列夫·托尔斯泰，是法国的文学家，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D.“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知音难觅或乐曲高妙。
8.（ ）比喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色。(2分)
A. 跑龙套 B. 花架子 C. 唱白脸 D. 对台戏
三、句子表达（8分）
1.表达“说”的词语有很多，请你根据句子语境，选择最恰当的词语，将字母写在横线上。(4分)
A、问道 B、婉言谢绝 C、赞叹 D、心疼 E、话一出口 F、拒绝
（1）邓美丽和同学们在六一儿童节文艺汇演中载歌载舞，台下的师生传来一片 ：“表演得真棒啊！”
（2）“今天，我家里的事没有做完，我不能陪你去购物。”妈妈 了闺蜜的邀请。
（3）母亲看着我摔伤的腿， ：“孩子，你的腿怎么这样了？”
（4）“既然这样，你不要再找我一起玩了，我们不再是朋友了！” ，我就后悔了。
2.“以古郡之名，筑冠军之城”，2024年桂阳半程马拉松开跑在即。请根据语境，试着写一写精心准备马拉松的参赛选手小华在比赛开始前犹豫不决的心理活动。(2分)
距离马拉松开始只剩下5分钟了。跑，还是不跑呢？
小邓同学家住在宝蓝广场，和同学约好周六早上7点在东塔公园爬山。根据材料，他怎样乘车最合适？（2分）
1路 桂阳一中→东塔公园
首车时间：06：00 末车时间：22：00
票价：1元
3路 桂阳一市场→桂阳三中
首车时间：06：00 末车时间：22：00
票价：1元
7路 桂阳北站→东塔公园
首车时间：08：00 末车时间：23：00
票价：1元
【遇见经典，感受历史悠久】
四、快乐读书吧（3分）
1.影响雨来成长的是他课本上的一句话，这句话是（ ）
A.要热爱读书，他会使你的生活变轻松。
B.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
C.我们是中国人，我们爱自己的祖国。
D.一年之计在于春，一年之计在于晨。
2.阿廖沙黑暗中的第一道光亮是（ ）
A.父亲 B.外祖母 C.外祖父 D.伊凡
3.爱的教育作者是（ ）
A.列夫·托尔斯泰 B.高尔基
C.亚米契斯 D.塞尔玛·拉格洛芙
五、古诗文魅力（9分）
（1）经典古诗词是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。
刘禹锡的“九曲黄河万里沙，①_______________。”写出了黄河的气势之美；杜牧的“②_______________，水村山郭酒旗风。”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾“③_______________，④_______________。”让我们感受到了丰收之美。
（2）鲁迅先生对待敌人是“横眉冷对”“怒向刀丛”，但他心中也充满了爱子的柔情，正如他的诗句：“⑤_______________，⑥_______________。”
（3）在《书戴嵩画牛》文中，表明作者观点的原句是：“⑦_______，⑧________。”
（4）五谷是指：稻、麦、 ⑨ 、菽、稷。
六、综合性学习（6分）
六（2）班同学开展了一场“中国书法，醉美！”的综合性学习活动，请你参与并回答下列问题。
1.书法之美，美在一字多变。小力同学在书法纸上临摹了 （作者） 《兰亭集序》，他发现这幅作品共二十个“之”字，但每个写法都不相同，微妙中见极端细致的变化，处处散发着书法艺术的魅力。（1分）
2.书法之美，美在字体传神。小美在学习书法的过程中，总结了不同字体的特点，请你将其内容补充完整。（填序号）（2分）
①楷书 ②行书 ③篆书 ④草书
_______之美——象形意境、岁月洗练的古朴之美；
_______之美——正大光明、仪态万方的包容之美；
_______之美——灵动流畅、千姿百态的变化之美；
_______之美——流畅温和、行云流水的潇洒之美。
3.活动中，小李提出与大家不同的意见，他说:“现在科技这么发达，写字的机会都很少，更别提用上书法了，所以练习书法对大多数人来说没有任何作用。”针对小李的说法，你会如何反驳他呢？写一写，注意言辞恰当，有理有据。（3分）
【遇见阅读，感受心灵启迪】
七、课内阅读（11分）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
以上选段文字来自课文《 》，是一篇 （体裁），该体裁主要由 、 和人物组成。（2分）
2.根据选段内容，完成鱼骨图。（3分）
山洪退去
老汉 爱子心切
父子遇难
3.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”舔”我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来 用“____”画出来。（2分）
4.联系全文，体会老汉两次“吼”时的心理活动。（2分）
当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时，
他可能会想： 。
当老汉把儿子推上木桥时，
他可能会想： 。
5.选文最后采取了“欧·亨利式结尾”，在结尾才点明支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？（2分）
八、现代文阅读（13分）
阳光下的守望
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语，用横线画出来。（3分）
2.联系上下文理解第一段加点的词语。（2 分）
守望：
炙热：
3.读一读，文中画横线的ABCD四个句子，指出它们运用了什么描写方法。（填句子对应的字母）（4 分）
外貌描写： 语言描写： 动作描写： 神态描写：
4.文中哪一处描写最让你感动？用波浪线“ ”在文中画出来，并说明为什么感动。（2分）
5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）（2分）
【遇见写作，感受思绪飞扬】
九、作文（30分）
我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默,却勇敢地站出来发声；我本来可以争取,却因犹豫而错过；我本来可以面对 ,却因胆怯而逃避… …
每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以 ” 为题, 写一篇450字以上的文章。要求先将题目补充完整，再写作文, 注意将事情写完整、写清楚 ,并表达出当时的感受。
题目：我本来可以
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