中小学教育资源及组卷应用平台
专题08 绿色植物的呼吸作用
考点分布 考查频率 命题趋势
考点 01 绿色植物的呼吸作用 ☆☆☆ 对呼吸作用的理解及呼吸作用在生产生活中的应用，综合性比较强，会以选择题、综合题、实验探究题等多种题型。对呼吸作用和光合作用的联系和区分会以选择题、实验探究题为主。
考点 02 植物光合作用和呼吸作用的区别和联系 ☆☆☆☆
考点01 绿色植物的呼吸作用
1.呼吸作用的定义：生物吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
2.呼吸作用的意义 ：呼吸作用为生命活动提供能量。呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
3.呼吸作用原理在生产生活中的应用：农田松土，遇到涝害时排水，是为了促进植物的根得到充足的氧气，保证呼吸作用正常进行。贮藏粮食、水果、蔬菜时，保持干燥、低温、降低氧气浓度，是为了降低呼吸作用强度，从而保存蔬果中的有机物为人类利用。水果放久了甜味变淡，萝卜放久了会空心都是因为呼吸作用旺盛，消耗了其中的有机物。
4.要验证产生的气体为二氧化碳：澄清的石灰水（会变浑浊）；吸收或除尽二氧化碳气体：氢氧化钠溶液；验证产生的气体为氧气：快熄灭的卫生香或竹签等（立即复燃）；验证密闭容器内氧气耗尽：燃烧的蜡烛（立即熄灭）。
考向一 呼吸作用的概念
【例 1】（2023·江苏镇江·中考真题）为探究种子萌发时呼吸作用的气体变化，生物学社团自创装置开展跨学科实践，装置的右侧广口瓶内置有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）。一段时间后，观察到左侧玻璃管内红色液面上升，如下图所示。导致液面上升的原因主要是（ ）
A．呼吸作用消耗了氧气 B．呼吸作用消耗了水分
C．呼吸作用消耗了有机物 D．呼吸作用释放了热量
【答案】A
【解析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图中的瓶内装氢氧化钠，它吸收了瓶内小麦种子释放的二氧化碳，由于小麦种子进行呼吸消耗了氧气，引起瓶内气压减少，在外界大气压的作用下，红色液面会上升，故A正确，BCD错误。
【变式 1】（2023·湖南长沙·中考真题）加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（ ）
①抑制呼吸作用 ②防止种子萌发 ③防止种子霉变 ④促进光合作用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【解析】①呼吸作用是种子在有氧条件下分解有机物质释放能量的过程，而烘干会降低种子的水分含量，能够抑制种子的呼吸作用，从而延缓种子的老化和品质的下降，①正确。
②种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通过烘干，可以降低种子的水分含量，使其处于不利于萌发的状态，从而防止种子在储存过程中提前发芽，②正确。
③种子在高湿度环境下容易受到霉菌的侵害，导致霉变。烘干可以降低种子的水分含量，减少霉菌的生长条件，从而有效地防止种子的霉变，③正确。
④烘干不会促进种子的光合作用，④错误。
考向二 植物呼吸作用消耗氧气的探究
【例 2】（2023·广东·中考真题）如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
【答案】A
【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。一段时间以后，装置甲里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会照常燃烧。可见，根据题图的实验结果，可推测种子进行呼吸作用时消耗氧气。故A正确，BCD错误。
【变式 2】（2023·四川达州·中考真题）为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。下图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（ ）
A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，暗室内装有开启的红色安全灯
B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同
C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用
D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气
【答案】A
【解析】A．植物放到暗室中“饥饿”时不能在暗室中放红色安全灯，应该是放绿色安全灯，用做照明，植物主要吸收红橙光和蓝紫光用于淀粉合成，对于绿色光波段的光吸收是最少的。用绿色安全灯，可以排除对实验的变量影响，A错误。
B．图一①向叶片滴加碘液，是要检验淀粉的存在。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液是为了染色是为了便于观察，故图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同，B正确。
C．光合作用的条件是光照，故在光照条件下，图一②中的甲（见光部分）在进行光合作用的同时又进行呼吸作用，C正确。
D．种子萌发需要消耗氧气，故图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气，D正确。
考向三 植物呼吸作用产生二氧化碳的探究
【例 3】（2023·湖南湘潭·中考真题）利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（ ）
A．装置③应置于黑暗环境中
B．通入空气①前应去除其中二氧化碳
C．排出的气体②中，氧气含量高于①
D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊
【答案】C
【解析】A．装置③应置于黑暗环境中，目的是避免光合作用的干扰，A正确。
B．通入空气①前应去除其中二氧化碳，避免空气中二氧化碳干扰实验，B正确。
C．植物的呼吸作用会消耗氧气，所以排出的气体②中，氧气含量低于①，C错误。
D．植物进行呼吸作用产生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水会变浑浊，D正确。
【变式 3】（2023·福建·中考真题）下列实验材料用具与使用目的相匹配的是（ ）
A．生理盐水——维持人体细胞形态
B．澄清石灰水——检测氧气
C．放大镜——观察洋葱的细胞结构
D．粗准焦螺旋——放大物像
【答案】A
【解析】A．由于生理盐水的渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，所以，生理盐水可以维持人体细胞形态，A正确。
B．二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，澄清石灰水可以用于检测二氧化碳，B错误。
C．洋葱的细胞结构微小，需要在显微镜下才能看到，所以不可以用放大镜观察洋葱的细胞结构，C错误。
D．粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，D错误。
考向四 植物呼吸作用释放能量的探究
【例 4】（2021·江苏南通·中考真题）以下不同状态的小麦种子中，呼吸作用最旺盛的是
A．晾干的种子 B．煮熟的种子 C．萌发的种子 D．冷藏的种子
【答案】C
【解析】营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用，而干种子缺少水分，营养物质不能完全溶解在水里，影响了植物的利用，因此干种子的呼吸作用较弱；熟的种子没有生命力不能呼吸；萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候，用来验证种子的呼吸作用效果明显；冷藏的种子处于低温条件，抑制了呼吸作用 ，C正确。
【变式 4】（2021·湖南娄底·中考真题）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ）
A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
【答案】A
【解析】A．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A正确。
B．氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B错误。
C．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C错误。
D．呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D错误。
考向五 呼吸作用原理在生产、生活中的应用
【例 5】（2024·黑龙江·中考真题）水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最好是（ ）
A．高温、干燥 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、潮湿
【答案】C
【解析】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而减弱；水分也能影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸强度随着水分的减少而减弱。储存水稻种子要尽可能降低呼吸作用，减少有机物的消耗；同时避免种子发霉变质，如果粮仓内的温湿度过高，粮食容易受潮发霉。因此，储存水稻种子的条件最好是低温、干燥，ABD错误，C正确。
【变式 5】（2024·四川眉山·中考真题）夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
【答案】B
【解析】A．蒸腾作用是植物通过气孔将水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程。这个过程主要发生在植物的叶片上，蒸腾作用与稻谷堆积后发热发烫的现象没有直接关系，A不符合题意。
B．呼吸作用是生物体将有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。在稻谷堆积的情况下，由于稻谷的呼吸作用，会消耗氧气并产生二氧化碳和热量。因此，随着呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象，B符合题意。
C．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。这个过程需要光照，并且主要发生在植物的绿色部分，如叶片。因此，光合作用与稻谷堆积后发热发烫的现象无关，C不符合题意。
D．吸收作用通常指的是植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。这个过程与稻谷堆积后发热发烫的现象也没有直接关系，D不符合题意。
探究实验中的注意项
1．滴加碘液，验证光合作用的产物是淀粉。
2．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳，或用碳酸氢钠溶液增加二氧化碳，验证光合作用的原料是二氧化碳。
3．用带火星的小木条或卫生香，验证光合作用的产物是氧气。
4．用澄清的石灰水，验证呼吸作用的产物是二氧化碳。
考点02 植物光合作用和呼吸作用的区别和联系
1.光合作用与呼吸作用的比较：
原料 产物 场 所 条 件 实 质
光合作用 二氧化碳+水 有机物+氧气 有叶绿体的植物细胞中进行 有光 合成有机物，储存能量
呼吸作用 有机物和氧气 二氧化碳和水 所有动植物活细胞的线粒体 有光无光都能进行 分解有机物，释放能量
2.在实际生产活动中利用植物的光合作用和呼吸作用原理来增加产量的方法：
（1）合理密植，增加光照的利用效率；
（2）利用人工光源延长光照时间，增加植物进行光合作用的时间；
（3）温室大棚蔬菜可以适当的增加昼夜温差，增加光合作用产量并降低呼吸作用消耗（即白天提高温度，促进光合作用使积累的有机物增加，晚上降低温度，抑制呼吸作用，使消耗的有机物减少）；
（4）适当的增加二氧化碳含量，可以增加光合作用产量且减少呼吸作用消耗。
考向 01 光合作用和呼吸作用的区别和联系
【例 1】（2023·江西·中考真题）下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ）
①水；②氧气；③有机物；④二氧化碳
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】根据分析中表达式可知，光合作用的原料为二氧化碳和水，呼吸作用的产物有二氧化碳和水。
【变式 1】（2023·山东泰安·中考真题）如图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物
B．过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
C．过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
D．物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的
【答案】D
【解析】A．绿色植物的光合作用实质上是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，A正确。
B．生物的呼吸作用是：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，B正确。
C．腐生的细菌和真菌做为分解者，能够将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，C正确。
D．物质是循环的，能量是单向流动，D错误。
考向 02 光合作用和呼吸作用的原理结合运用
【例 2】（2023·江苏盐城·中考真题）现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等。下列做法中，不利于提高产量的是（ ）
A．采用合理种植密度 B．适当延长光照时间
C．通入适量二氧化碳 D．保持白天15℃夜晚25℃
【答案】D
【解析】ABC．合理密植、适当延长光照时间、向温室内通入适量的二氧化碳，都能促进光合作用，提高作物产量，ABC不符合题意。
D．适当提高昼夜温差，能提高农作物的产量，白天温度高，光合作用强，制造的有机物多，夜间降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，而不是温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃，D符合题意。
【变式 2】（2023·内蒙古赤峰·中考真题）现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ）
①定期合理灌溉施肥 ②适当延长光照时间 ③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境 ⑤增大大棚内昼夜温差 ⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥
【答案】C
【解析】①定期合理灌溉施肥可以保证植物光合作用所需的水和无机盐的供应，有利于光合作用积累有机物。
②适当延长光照时间，光合作用的时间长，制造的有机物多，因此能提高冬季大鹏蔬菜的产量。
③提高氧气浓度会促进呼吸作用，减少有机物的积累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的产量。
④维持大棚内高温环境会使呼吸作用增强，增加有机物的消耗，不利于产量的提高。
⑤增大大棚内昼夜温差 ，白天温度高、光照强，植物光合作用制造的有机物多；夜间温度低能减弱植物呼吸作用，减少有机物消耗，积累的有机物越多，蔬菜产量就越高。
⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚内二氧化碳浓度可以促进光合作用进行，能提高冬季大棚蔬菜的产量。因此①②⑤⑥符合题意。
光合作用和呼吸作用的密切关联
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
一、选择题
1．（2024·江苏盐城·中考真题）玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，你认为用途③是（ ）
用途 质量/kg
① 保留在植物体内的水 1.872
② 用于光合作用等生理过程的水 0.250
③ ？ 202.106
生长期中的总用水量 204.228
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【解析】植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。由于蒸腾作用散失的水量通常很大，约99%，与表格中③的水量较大相符，而参与光合作用等其他生理过程的水比较少，ABD错误，C正确。
2．（2023·广东深圳·中考真题）夏天植被茂盛的公园吸引很多人来消暑纳凉，主要原因是植物能进行（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
【答案】A
【解析】A． 蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用能增加大气湿度、增加降水，降低大气温度、调节气候；因此，夏天植被茂盛的公园吸引很多人来消暑纳凉，主要原因是植物能进行蒸腾作用，A符合题意。
B． 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，B不符合题意。
C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，C不符合题意。
D．吸收作用是指植物的根从土壤中吸收水和无机盐，D不符合题意。
3．（2023·湖南张家界·中考真题）实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（ ）
A．图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
B．取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料
C．图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
D．向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝
【答案】B
【解析】A．种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，图一实验装置中，1和3不能形成一组对照实验，因为有两个变量：空气和水分，不符合单一变量原则，A错误。
B．图二中AB两叶片的单一变量是二氧化碳的有无，A叶片有二氧化碳能进行光合作用合成淀粉，碘液染色后变蓝，B叶片没有二氧化碳，不能进行光合作用，没有淀粉合成，碘液染色后不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，B正确。
C．图三实验中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，C错误。
D．图四两试管的单一变量是唾液的有无，①号试管中由于加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，因此滴加碘液变蓝色；②号试管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，D错误。
4．（2023·湖北·中考真题）如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（ ）
A．I袋内叶片只能进行光合作用 B．II袋内叶片只能进行呼吸作用
C．甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D．I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的
【答案】D
【解析】A．I袋内叶片既能进行光合作用也能进行蒸腾作用和呼吸作用，A错误。
B．II袋内叶片既能进行呼吸作用也能进行蒸腾作用，B错误。
C． 甲中叶片进行光合作用制造氧气，氧气不能使澄清石灰石变浑浊、乙试管中叶片进行呼吸作用，产生二氧化碳，会观察到变浑浊现象，C错误。
D．蒸腾作用散失水分，I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的，D正确。
5．（2023·湖北荆州·中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
【答案】C
【解析】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。
B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。
C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。
D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。
6．（2023·山东青岛·中考真题）生物兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋、标为A、B（如图所示），光照段时间。下列分析不正确的是（ ）
A．A收集到的气体中氧气含量变高 B．B中气体可使澄清的石灰水变浑浊
C．A和B可用来验证水是光合作用的原料 D．A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用
【答案】C
【解析】A．A罩上的是透明塑料袋,叶片见光能进行光合作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，故收集到的气体中氧气含量变高，A正确。
B．B罩上的是透明塑料袋,叶片不见光，只能进行呼吸作用，呼吸作用释放大量的二氧化碳，故B中气体可使澄清的石灰水变浑浊，B正确。
C．A和B的变量是光，可用来验证光是光合作用的条件，C错误。
D．蒸腾作用有光无光均可进行，只不过无关条件下较弱，A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用，D正确。
7．（2023·四川凉山·中考真题）如图所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正确的是（ ）
装置
结论 叶绿体是光合作用的场所 呼吸作用需要氧气 氧气是光合作用的产物 二氧化碳是光合作用的原料
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】A．该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光，该实验现象能说明光合作用需要光，结论不合理，A不符合题意。
B．该实验装置将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了，B符合题意。
C．由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，容器内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳），叶片脱色后滴加碘液未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料，C不符合题意。
D．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程。装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气，D不符合题意。
8．（2023·重庆·中考真题）以下实验及相关的叙述，错误的是（ ）
A．观察人血涂片——视野中数量最多的细胞是白细胞
B．测定某种食物中的能量——应多次重复测定取平均值
C．观察小鱼尾鳍内血液的流动——毛细血管中红细胞呈单行通过
D．验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳——吹气后的澄清石灰水变浑浊
【答案】A
【解析】A．红细胞、白细胞、血小板中数目最多的是红细胞，最少的是白细胞。因此在观察人血涂片时，视野中看到数目最多的血细胞是红细胞，A错误。
B．实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，所以在测定某种食物中的能量，应多次重复测定取平均值，B正确。
C．毛细血管是连通微最小动脉和静脉之间的血管。它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢。因此“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时”，判断毛细血管的依据为：红细胞单行通过，C正确。
D． 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。人体呼出的气体中含有较多二氧化碳，能澄清石灰水变浑浊，D正确。
9．（2021·山东青岛·中考真题）下列对生物不同生理活动曲线图的分析，错误的是（ ）
A．图一表示某人进餐前后血糖含量的变化，CD段下降的原因是胰岛素分泌增加
B．图二表示将狗和响尾蛇从5℃移至25℃的环境中耗氧量的变化，E代表响尾蛇
C．图三表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质量变化的曲线，甲是有机物质量的变化
D．图四表示存放水果时氧气浓度与释放二氧化碳量的关系，H点时保存效果最佳耗氧量
【答案】C
【解析】A．据图可知，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，A不符合题意。
B．体温不会随着环境温度的变化而改变，这类动物称为恒温动物，如狗等；体温随环境温度的变化而改变，这类动物称为变温动物，如响尾蛇等。冬眠，是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领。如响尾蛇通过在冬季时将生命活动处于极度降低的状态，是来适应外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷），此时它的耗氧量很低，随着环境温度的升高，其生命活动也逐渐增强，耗氧量也逐渐增强，图二中E曲线符合变化，B不符合题意。
C．种子萌发过程通过呼吸作用消耗有机物，待幼苗长出绿叶，可通过光合作用合成有机物，所以开始时有机物含量减少，随后有机物含量增加，图三中乙曲线符合此过程，C符合题意。
D．水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在H点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少。因此空气中氧气的浓度在H点时最好，D不符合题意。
10．（2024·云南·中考真题）下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（ ）
A．栽花或种庄稼需适时松土 B．农田遇到涝害时及时排水
C．贮藏蔬菜需适当降低温度 D．种植农作物时合理密植
【答案】D
【解析】A．松土可以增加土壤中的空气，呼吸作用需要氧气，有利于植物呼吸作用，因此栽花或种庄稼需适时松土利用了呼吸作用原理，A不符合题意。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时排水可以增加土壤中的空气，从而促进根部的呼吸作用，因此农田遇到涝害时及时排水利用了呼吸作用原理，B不符合题意。
C．温度主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，因此贮藏蔬菜需适当降低温度利用了呼吸作用原理，C不符合题意。
D．合理密植有利于充分利用光能，提高农作物的光合作用，有利于科学提高农作物产量，由此可知，种植农作物时合理密植利用了光合作用作用原理，D符合题意。
11．（2023·广东深圳·中考真题）下列谚语与“深耕再耙透，麦子收得厚”所蕴含的生物学原理一致的是（ ）
A．瓜地铺石沙，结得箩筐大
B．庄稼一枝花，全靠肥当家
C．梅雨雨连绵，正是扦插天
D．向阳瓜果格外甜
【答案】A
【解析】A．瓜地铺设石沙可以改善土壤的排水性，使土壤更加疏松，有利于植物根部的呼吸和养分吸收，与“深耕再耙透”的原理一致，即通过改善土壤结构促进植物生长，A正确。
B．庄稼一枝花，全靠肥当家，强调的是肥料对植物生长的重要性，与题目中的土壤耕作和植物生长条件不是直接相关，B错误。
C．梅雨雨连绵，正是扦插天，描述的是梅雨季节湿度大，适合扦插繁殖，体现了环境影响生物，C错误。
D．向阳瓜果格外甜，描述的是光照对植物生长的影响，特别是对果实品质的影响，D错误。
12．（2023·海南·中考真题）下列农业生产措施与其目的不一致的是（ ）
A．农田适时松土——抑制根的呼吸作用
B．阴天移栽树苗——降低树苗的蒸腾作用
C．移栽幼苗根部带土团——保护幼根和根毛
D．给作物合理施肥——提供作物生长需要的无机盐
【答案】A
【解析】A．农田适时松土可以增加土壤中氧气的含量，促进根部的呼吸作用，有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收，A错误。
B．傍晚或阴天移栽树苗，可以降低树苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，B正确。
C．根尖的成熟区具有大量的根毛，扩大了吸水的面积，移栽幼苗根部带土团，有利于保护幼根和根毛，C正确。
D．植物的生长需要多种无机盐，给作物合理施肥是为作物生长提供需要的无机盐，D正确。
13．（2023·四川遂宁·中考真题）生活中，为了更好的保存红薯，通常会将其存放于地窖中。下列相关见解错误的是（ ）
A．红薯在地窖放久了，其有机物含量会减少
B．红薯细胞的呼吸作用，会释放大量的能量
C．进地窖前，应用燃烧的蜡烛检测氧气含量
D．红薯晚上才进行呼吸作用，应白天进地窖
【答案】D
【解析】AB．结合分析，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。所以，红薯在地窖放久了，红薯细胞会进行呼吸作用，分解有机物释放能量，一方面导致红薯中的有机物含量减少，另一方面会释放大量的能量，使地窖温度上升，AB正确。
C．结合分析，呼吸作用会吸收氧气，导致地窖中氧气浓度很低，二氧化碳浓度很高，人进入地窖为避免因窒息而发生危险，所以下地窖前要用燃烧的蜡烛检测氧气含量，C正确。
D．呼吸作用是生物的基本特征，所有的活细胞都需要进行呼吸作用，白天黑夜都会进行，D错误。
14．（2023·内蒙古通辽·中考真题）果实在采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实的呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．贮藏至第9天时，12℃和20℃的条件下，果实成熟度相同
B．20℃的条件下贮藏的果实最先成熟
C．6℃条件下果实不成熟
D．相同质量的果实，在贮藏至第18天时，12℃的条件下果实最重
【答案】B
【解析】A．贮藏至第9天时，20℃的条件下的果实已经成熟，而12℃条件下还未成熟，A错误。
B．据图中曲线图可见：20℃条件下贮藏的果实最先成熟，B正确。
C．从图中可以看出，6℃条件下，果实也成熟，但是呼吸作用弱，C错误。
D．由图可知，相同质量的果实，在贮藏至第18天时，6℃的条件下果实最重，D错误。
15．（2023·湖南邵阳·中考真题）“劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是（ ）
A．“种豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌寄生在豆科植物根部
B．合理密植——促进作物的呼吸作用
C．幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
D．农田及时排涝——保证根的正常呼吸
【答案】D
【解析】A．根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。可见“种豆肥田”是具有固氮作用的根瘤菌与豆科植物共生形成，不是寄生，A错误。
B．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B错误。
C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。
D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，D正确。
二、综合题
16．（2023·湖南湘潭·中考真题）建设社会主义新农村的过程中，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请联系教材内容学以致用：
(1)图一中乙过程主要是在叶肉细胞的 内进行。
(2)图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了 的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会 （填“增加”或“减少”）。
(3)在图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为 克。
(4)若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会 移动。（填“向上”或“向下”）。
【答案】(1)线粒体
(2)二氧化碳；增加
(3)0
(4)向下
【解析】（1）图一中乙过程释放能量用于生命活动，因此表示呼吸作用，主要是在叶肉细胞的线粒体内进行。
（2）图二中中午12点左右，光照过强，植物为了减少蒸腾作用关闭部分气孔，影响了二氧化碳的吸收，所以此时光合作用下降。此时虽然气孔部分闭合，但是光合作用速率仍大于呼吸作用速率，也就是生成的氧气比消耗的氧气多，所以氧气浓度依然是增加的。
（3）在图三a点对应的时刻，没有光，此时不能进行光合作用，故光合作用制造的有机物为0克。
（4）阴雨天时，光照减弱，光合作用强度减弱释放的氧气减少，图三中的d点会向下移动。
三、实验探究题
17．（2024·四川成都·中考真题）为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。
步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。
步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。
步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题：
(1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是 ，设置锥形瓶乙的目的是 。设置锥形瓶丙的目的是 。
(2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果： 、 。
锥形瓶 石灰水的变化
实验前 实验后
乙 澄清 ①
丙 澄清 ②
(3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是 ，改进的目的是 。
(4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施： 。
【答案】(1)吸收空气中的二氧化碳；检验进入钟罩的气体中是否含有二氧化碳；验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳
(2)①澄清；②浑浊
(3)对钟罩遮；避免植物光合作用吸收二氧化碳，影响实验结果
(4)戴橡胶手套/戴口罩
【解析】（1）为保证该实验变量唯一，所以进入玻璃钟罩内的气体不能含有二氧化碳，该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是吸收进入甲瓶气体中的二氧化碳；设置锥形瓶乙的目的是检验甲瓶内的氢氧化钠溶液是否将二氧化碳全部吸收，如果没有全部吸收，那么气体进入乙瓶内石灰水会变浑浊；丙内也是澄清石灰水，如果活小鼠呼吸作用产生二氧化碳，丙瓶内石灰水会变浑浊，设置锥形瓶丙的目的是验证呼吸作用产生二氧化碳。
（2）如果实验正常进行，且能达到实验目的，进入乙瓶的气体不含二氧化碳，进入丙瓶的气体含有较多二氧化碳，所以①处为澄清，②处为浑浊。
（3）因为植物在光下同时进行光合作用和呼吸作用，所以要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行遮光处理，防止植物的光合作用吸收二氧化碳，影响实验效果。
（4）因为氢氧化钠溶液是强碱，腐蚀性很强，石灰水也具有一定的腐蚀作用，所以实验过程中要做好安全防护，如戴橡胶手套、戴口罩等，分装液体时不能让液体溅出。
四、资料分析题
18．（2023·吉林·中考真题）阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量……
材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂……
(1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供 ，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。
(2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是 。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的 作用，减少有机物的消耗。
(3)材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是 。
(4)材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物 环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成 ，从而提高结果率。
【答案】(1)无机盐
(2)延长光照时间；呼吸
(3)带土移栽（或带土团移栽；带土）
(4)影响（或影响和改变；改变）；传粉（或授粉）
【解析】（1）要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。可见，肥料为作物生长提供无机盐。
（2）光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。可见，从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是延长光照时间。温度会影响细胞的呼吸作用强度。在生产实践上，通过夜晚通风降温，适当降低大棚内温度，使作物的呼吸作用减弱，以减少有机物的消耗。
（3）移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。疏花疏果的目的是为了使保留的果实有充足的有机物供应，生长的更大，提高草莓的品质。可见，材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是带土移栽（或带土团移栽；带土）。
（4）蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物影响（或影响和改变；改变）环境。在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。
基础巩固
1．（2022·内蒙古鄂尔多斯·一模）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是（ ）
A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳
B．甲图④所代表的物质产生的部位是线粒体
C．图乙的MN段，表示不进行光合作用
D．图乙的PQ段，有机物的含量继续增加
【答案】D
【解析】A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气，①二氧化碳是光合作用的原料，②氧气是光合作用的产物，故A错误。
B．④是有机物，产生的部位是叶绿体，故B错误。
C．图乙的MN段，表示光合作用强度小于呼吸作用强度，故C错误。
D．图乙的PQ段，光合作用持续进行，有机物的含量继续增加，故D正确。
2．（2024·山东济宁·三模）日常生活中，人们采取措施促进农作物的生长和提高产量。下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．带土移栽幼苗——保护根毛
B．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用
C．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
D．农户要向种植蔬菜的温室大棚里通入“气肥”——促进呼吸作用
【答案】D
【解析】A．带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根尖处的根毛，有利于根的吸收作用，故A正确。
B．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，故B正确。
C．采收后的玉米要及时晾晒，减少里面的水分，降低玉米粒的呼吸作用，故C正确。
D．“气肥”实质上二氧化碳气体，向蔬菜大棚内通入“气肥”，目的是提高二氧化碳含量，使温室大棚内蔬菜的光合作用增强，故D错误。
3．（2024·陕西西安·二模）下列生产实践的措施与其主要目的相符合的是（ ）
选项 措施 主要目的
A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用
B 增加蔬菜大棚中的二氧化碳浓度 增强呼吸作用
C 移植植物时，根部要带土团 避免伤害根尖的根毛
D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的有机物
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】A．阴天或傍晚时进行移植可降低蒸腾作用，提高移栽的成活率，A不符合题意。
B．增加蔬菜大棚中的二氧化碳浓度可增强光合作用，提高农作物的产量，B不符合题意。
C．移植植物时，根部带土团，可避免伤害根尖的根毛，提高移栽的成活率，C符合题意。
D．移栽后视植物的生长情况及时打针输液，为植株的生长提供所需要的水和无机盐，D不符合题意。
4．（2024·江苏镇江·二模）农业生产生活中，下列采取的措施与目的一致的是（ ）
A．移栽植物时根部带土团——降低蒸腾作用
B．给果木打针输液——为植物提供有机物
C．晒干谷子才入粮仓储存——减少水分，抑制呼吸作用
D．给果树的果实“套袋”——抑制光合作用
【答案】C
【解析】A．移栽植物时，根部带有土团，是为了保护幼根和根毛，提高成活率，A错误。
B．导管具有输导水分和无机盐的功能，所以给果树打针输液时，针头应插入到树木茎内的导管，提供有水分和无机盐，B错误。
C．新收获种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间，C正确。
D． 水果套袋在不影响、不损害水果正常生长与成熟的前提下，不仅隔离农药与环境污染使水果无公害，而且通过隔离病虫害及尘土的作用使成熟水果表面光洁、色泽鲜艳，提高了水果档次，效益显著，因此给果树的果实“套袋”不是为了抑制光合作用，D错误。
5．（2024·湖南长沙·一模）草莓种植时，果农会在草莓苗全部成活且完成除草松土等工作后，在土壤上覆盖几乎不透光的黑色塑料地膜（如图），以利于草莓生长。以下哪项不是该项措施的作用（ ）
A．反射太阳光 B．保持土壤温度 C．抑制杂草生长 D．减少土壤水分蒸发
【答案】A
【解析】AC．黑色塑料地膜能减少光照，使得杂草没有阳光照射而枯死，抑制杂草生长，故反射太阳光不是黑色塑料地膜的作用，A符合题意，D不符合题意。
BD．黑色塑料地膜覆盖能提高土壤温度和湿度，促进草莓早熟，利于草莓生长，BD不符合题意。
6．（2023·湖北省直辖县级单位·一模）在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图1是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图3是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题：
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于 。
(2)图1中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程 （填数字）。图1中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用强度 （填“大于”，“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
(3)兴趣小组设计了图3实验装置，实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向 移动；
②将此装置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是 。
(4)要想提高大棚作物的产量可采取的措施有 等（至少答出两点）。
【答案】(1)蒸腾作用
(2)1、2、5、6；等于
(3)左；淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料
(4)适当增加光照强度/增加大棚中二氧化碳的浓度/合理密植
【解析】（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，其中一部分被植物体利用，其余的绝大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，由此可知，根尖吸收的水分主要用于蒸腾作用。
（2）图1中，当光照强度为f时，甲植物呈现从外界空气中吸收二氧化碳的状态，则甲植物同时进行光合作用和呼吸作用，而光合作用强度大于呼吸作用强度，所以叶绿体吸收二氧化碳来自于外界空气和线粒体呼吸作用产生的，过程2和过程6，同时叶绿体产生氧气去往外界空气中和供给线粒体进行呼吸作用，即过程1和过程5，因此当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程1、2、5、6；图1中，当光照强度为d时，表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，甲植物的光合作用速率等于呼吸作用。
（3）①关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
②将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，A、B的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A没有水不能进行光合作用产生淀粉，A不变蓝；B有水可以进行光合作用产生淀粉，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以温室内通入适量二氧化碳能提高温室大棚作物产量；植物进行光合作用需要光照，适当延长光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，适当延长光照时间能提高温室大棚作物产量，等等。
能力提高
7．（2024·四川达州·模拟预测）农业是立国之本、强国之基，农业现代化是现代化的基础。下列与农业生产有关的叙述中错误的是（ ）
A．移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土团是为了保护根毛
B．进行果树嫁接时应当使接穗与枯木的形成层紧密结合，以确保砧木成活
C．杂交水稻的生殖方式属于有性生殖，通过杂交产生的高产性状是可遗传的
D．农田适时松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用正常进行
【答案】B
【解析】A．移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土团是为了保护根毛。根毛是吸收水分和无机盐的重要部位，保护根毛有利于提高移栽后的成活率，A正确。
B．进行果树嫁接时使接穗与砧木的形成层紧密结合是为了让接穗能从砧木获取水分和无机盐等营养物质以成活，砧木因有根系即使嫁接不好也较易生存，B错误。
C．杂交水稻是通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，属于有性生殖。通过杂交产生的高产性状是由遗传物质改变引起的，是可遗传的，C正确。
D．农田适时松土，是为了使植物的根得到充分的氧气。氧气充足时，根细胞的呼吸作用正常进行，为植物的生命活动提供能量，D正确。
8．（2023·山东聊城·一模）关于光合作用和呼吸作用相关知识叙述错误的是（ ）
A．植树造林能控制温室效应，这是因为光合作用能吸收大气中的二氧化碳
B．用生长旺盛的绿色植物代替萌发的种子验证呼吸作用释放二氧化碳的实验时，应在黑暗中进行
C．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡
D．温差大的地区瓜果大是因为白天和晚上的呼吸作用都较弱，消耗的有机物少
【答案】D
【解析】A．二氧化碳是温室效应的气体。绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度，故植树造林能控制温室效应，A正确。
B．用新鲜绿叶代替萌发的种子验证呼吸作用释放二氧化碳的实验时，应放在黑暗的条件下进行，让植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，B正确。
C．如果植株过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，就会减产，所以应合理密植，C正确。
D．由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，温差大的地区温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜，D错误。
9．（2024·陕西榆林·二模）下列关于各项实验操作及其目的的叙述，正确的是（ ）
选项 实验操作 目的
A 探究绿叶在光下制造有机物时，给叶片局部遮盖黑纸 消耗原有淀粉
B 观察小鱼尾鳍的血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼 便于观察血液流动
C 米勒探究生命的起源时，往反应瓶中通入氢气、氨气、甲烷、氧气等气体 模拟原始大气
D 探究人体呼吸过程中某气体含量的变化时，将气体通入澄清石灰水中 检测氧气含量的变化
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】A．探究绿叶在光下制造有机物时，给叶片局部遮盖黑纸，目的是形成对照，A不符合题意。
B．观察小鱼尾鳍的血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼，目的是便于观察血液流动，B符合题意。
C．米勒探究生命的起源时，往反应瓶中通入氢气、氨气、甲烷、氧气等气体，原始大气中没有氧气，C不符合题意。
D．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。探究人体呼吸过程中某气体含量的变化时，将气体通入澄清石灰水中，目的是检测二氧化碳含量的变化，D不符合题意。
10．（2022·内蒙古鄂尔多斯·一模）把新鲜的绿色植物放在锥形瓶中，密封锥形瓶后在黑暗处放置一昼夜。把燃烧的小木条伸入锥形瓶中，小木条的火焰立即熄灭，这是因为新鲜植物进行了（ ）
A．光合作用，释放出氧气
B．呼吸作用，释放出二氧化碳
C．光合作用，消耗了二氧化碳
D．呼吸作用，消耗了氧气
【答案】D
【解析】根据题干“把新鲜的绿色植物放在锥形瓶中，密封锥形瓶后在黑暗处放置一昼夜”可知，绿色植物在黑暗环境中不进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗了锥形瓶中的氧气，是否出二氧化碳。氧气能支持燃烧，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；因此，“把燃烧的小木条伸入锥形瓶中，小木条的火焰立即熄灭”的描述可知，这是因为新鲜植物进行了呼吸作用、消耗了氧气。由此可见，D符合题意，ABC不符合题意。
11．（2024·山东聊城·一模）如图是温室大棚，种植户需要适时开关通风口，保证大棚内的植株快速生长。下列说法错误的是（ ）
A．通风口不会影响植物的呼吸作用
B．大气中的二氧化碳可由通风口进入大棚内，为植物光合作用提供原料
C．适时打开通风口，有利于植物进行蒸腾作用，使植物健康生长
D．通过开关通风口，可以调节大棚内的温度，有利于植物进行光合作用
【答案】A
【解析】A．通风口会影响植物的呼吸作用，因为通风口的大小会影响大棚内的氧气和二氧化碳的浓度，从而影响植物的呼吸作用，A错误。
B．二氧化碳是光合作用的原料，大气中的二氧化碳可由通风口进入大棚内，为植物光合作用提供原料，B正确。
C．适时打开通风口，有利于植物进行蒸腾作用，蒸腾作用能降低植物体的温度，防止叶片被灼伤，促进根对水分和无机盐的吸收以及水分从根运输到茎、叶等器官，还能增加大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，有利于植物的健康生长，C正确。
D．通过开关通风口，可以调节大棚内的温度，有利于植物进行光合作用，因为光合作用需要适宜的温度，D正确。
12．（2024·山东济宁·模拟预测）玉米是济宁市主要的粮食作物之一。如图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。
(1)图一中玉米粒的果皮和种皮紧紧地粘合在一起，所以一个玉米粒是由图三中的[ ] 发育成的。图二所示的玉米植株的茎和叶是由种子中的是 发育而来的。
(2)种植玉米施肥是必要的，其目的是给玉米的生长提供 ，该物质主要通过根尖的 吸收。
(3)图二是玉米的生理活动，若气体a能使带火星的木条复燃，则该生理活动是 。该生理活动发生在细胞的哪个部位？ 。
(4)图四是单株玉米光合作用强度的变化曲线，N点与M点相比，限制单株玉米光合作用强度最主要的环境因素是 ，基于该实验的结论在种植玉米时应用合理密植的方法种植，这样是为了提高图五中曲线 (Ⅰ/Ⅱ)所示的生理活动。
(5)移栽时，菜农摘掉玉米苗的部分枝和叶，其目的是降低植物的 。夏季晴朗的白天，玉米的光合作用强度曲线如图五所示，12时光合作用强度减弱的主要原因是光照强、温度高，叶片的一部分 关闭。
【答案】(1)⑤子房；胚芽
(2)无机盐；成熟区
(3)呼吸作用；线粒体
(4)阳光/光照；I
(5)蒸腾作用；气孔
【解析】（1）在图一中，我们可以看到玉米粒的果皮和种皮是紧紧地粘合在一起的，说明玉米粒属于果实，是由图三中的子房发育而来的。具体来说，是子房中的子房壁发育成了果皮，而胚珠则发育成了种子。另外，图二所示的玉米植株的茎和叶，则是由种子中的胚芽发育而来的。胚芽是种子的一个重要部分，它包含了将来发育成茎和叶的原始细胞。
（2）种植玉米时施肥是必要的，因为肥料能为玉米的生长提供必要的无机盐。这些无机盐是玉米进行正常生理活动所必需的，如氮、磷、钾等。而植物主要通过根尖的成熟区来吸收这些无机盐，因为成熟区具有大量的根毛，大大增加了吸收面积，从而提高了吸收效率。
（3）在图二中，如果气体a能使带火星的木条复燃，那么我们可以判断该气体是氧气。在植物体内，能够吸收氧气的生理活动是呼吸作用，呼吸作用的主要场所是线粒体，因此，该生理活动发生在细胞的线粒体中。
（4）图四展示了单株玉米光合作用强度的变化曲线。在N点与M点之间，我们可以看到光合作用强度发生了明显的变化。由于N点的种植密度明显高于M点，而种植密度影响的是植物对于光照的利用率，因此我们可以判断限制单株玉米光合作用强度最主要的环境因素是阳光（或光照）。基于这一结论，在种植玉米时我们应该采用合理密植的方法，以确保每株玉米都能获得足够的光照。这样做可以提高图五中曲线I所示的生理活动，即光合作用，因为光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程，是植物生长和发育的基础。
（5）在移栽玉米苗时，菜农会摘掉部分枝和叶，这是为了降低植物的蒸腾作用。蒸腾作用是植物通过叶片的气孔散失水分的过程，如果蒸腾作用过强，会导致植物体内水分大量散失，从而影响植物的成活和生长。另外，在夏季晴朗的白天，由于光照强、温度高，玉米叶片的一部分气孔会关闭以减少水分的散失。然而，这也会导致二氧化碳进入叶片的通道受阻，从而影响光合作用的进行。因此，在12时光合作用强度会减弱。
拓展训练
13．（2022·内蒙古鄂尔多斯·一模）甲乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（ ）
产地 甲地 乙地
白天平均温度（℃） 34 34
晚上平均温度（℃） 23 13
A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B．造成两地含糖量不同是温度影响了呼吸作用
C．甲地果树多施肥可以弥补糖分产生的不足
D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
【答案】C
【解析】A．通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种苹果，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的苹果通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的，A正确。
B．虽然甲乙两地白天制造的有机物总量基本相同，但晚上的温度却有所不同。乙地的晚上平均温度明显低于甲地。呼吸作用是植物消耗有机物并释放能量的过程，而温度是影响呼吸作用速率的重要因素之一。温度越高，呼吸作用速率越快，消耗的有机物就越多；反之，温度越低，呼吸作用速率越慢，消耗的有机物就越少。因此，乙地由于晚上温度较低，果树的呼吸作用相对较弱，消耗的有机物较少，从而有更多的有机物得以积累。这就是为什么乙地苹果的含糖量明显高于甲地的原因，B正确。
C．虽然施肥可以为果树提供养分，促进果树的生长和果实的发育，但它并不能直接弥补由于呼吸作用过强而消耗的糖分。糖分是植物通过光合作用制造的，而施肥只是提供了光合作用所需的某些元素（如氮、磷、钾等），并不能直接增加糖分的产生，C错误。
D．夜间乙地的温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物就少，积累的有机物总量比甲地果树多，D正确。
14．（2024·山东青岛·二模）如图是正常生长的农作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析错误的是（ ）
A．白天和夜晚都能进行的生理活动是曲线Ⅱ
B．适当延长光照时间，可增加b、c区域的面积
C．若一天中a>b+c，则植物会积累有机物
D．曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
【答案】B
【解析】A．曲线Ⅱ表示呼吸作用，呼吸作用在白天和夜晚都能进行，A正确。
B．适当延长光照时间，光合作用增强，有机物积累增多，但呼吸作用不变，因此a区域面积增大，b、c区域面积会减小，B错误。
C．正常情况下，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，植物体内的有机物才能积累，植物体才能正常生长。图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，b+c表示植物夜间呼吸作用分解的有机物。因此a>b＋c，植物才能积累有机物，C正确。
D．曲线Ⅰ是光合作用，曲线Ⅱ是呼吸作用，所以曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等，D正确。
15．（2024·江苏宿迁·模拟预测）如图表示植物体内有关生理活动，以下描述正确的是（ ）
A．如果该图表示呼吸作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气
B．如果该图表示光合作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳
C．栽花和种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用
D．呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用
【答案】C
【解析】A．如果该图表示呼吸作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳，A错误。
B．如果该图表示光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气，B错误。
C．植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，C正确。
D．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，对维持生物圈中的碳---氧平衡不起重要作用，D错误。
16．（2024·陕西榆林·模拟预测）图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下_氧化碳吸收量的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（ ）
A．④是植物气体交换的“窗口”
B．①②③④的细胞中都有叶绿体，都能进行光合作用
C．图中bc段该植株只进行光合作用
D．图中ac段随光照强度增大，光合作用不断增强
【答案】D
【解析】A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，图中⑤是气孔，A错误。
B．叶绿体只存在于植物的绿色部分，图中②叶肉细胞中都含有叶绿体，都能进行光合作用，但①是上表皮、③下表皮、④叶脉细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误。
C．bc段表示植物的二氧化碳吸收量大于零，表示该植株的光合作用强度大于呼吸作用强度，此时植物进行光合作用和呼吸作用，C错误。
D．光是光合作用的条件，结合图2曲线可知：ac段曲线上升，表示随光照增强，光合作用不断增强，D正确。
17．（2024·山东菏泽·二模）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（ ）
A．随着光照强度不断增加，甲、乙光合作用持续增强
B．由图示可以看出光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C．图中f点时，甲光合作用强度大于乙光合作用强度
D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会上移
【答案】C
【解析】A．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强，当光照强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不再增强，A错误。
B．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光。 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响，但该曲线图只能体现光合作用受光照强度影响，不能体现光合作用受二氧化碳浓度的影响，B错误。
C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C正确。
D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D错误。
18．（2024·山东烟台·一模）冬春时节，我市不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。）
(1)草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓 作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要 草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。
(2)生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。根据图1，建议在 时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在 ℃左右，原因是 。
(3)在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚 （要/不要）在大棚上覆盖草苫，请简要说明理由。 。
(4)在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行 ，减少畸形果出现。
【答案】(1)光合；抑制/降低
(2)9；25；光合作用强度在25℃左右达到最大值。
(3)不要；低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
(4)传粉
【解析】（1）草莓增产提质的关键在于增加有机物的积累；光合作用是合成有机物，呼吸作用是分解有机物。因此，为了提高产量，应该白天增强光合作用。夜晚降低呼吸作用。这样白天合成的有机物多，夜晚分解的有机物少，草莓果实的有机物积累就多。
（2）分析图1中的曲线，看到在9：00左右，草莓大棚内的二氧化碳浓度低于大棚外的二氧化碳浓度，因此应该在9：00左右打开大棚通风换气，以提高大棚内的二氧化碳浓度，有利于进行光合作用。分析图2中的曲线a，在10℃~25℃之间，随温度升高，光照下二氧化碳的吸收量增加，到25℃时，净光合速率达到最大，25℃之后，净光合速率减小。因此白天大棚内温度应该控制在25℃，有利于增产。
（3）分析图2中的曲线b，黑暗中植物进行呼吸作用，释放二氧化碳；温度高于5℃时，呼吸作用强度较大，覆盖草苫会进一步提高温度，增加有机物消耗。因此，当夜间温度不低于5℃时，不需要覆盖草苫来保温。因为温度越低呼吸作用强度越弱，有机物消耗越少。
（4） 果实是由花的子房在开花授粉后发育而来的，蜜蜂在大棚内可以帮助草莓花进行传粉，减少畸形果的出现，提高草莓的品质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题08 绿色植物的呼吸作用
考点分布 考查频率 命题趋势
考点 01 绿色植物的呼吸作用 ☆☆☆ 对呼吸作用的理解及呼吸作用在生产生活中的应用，综合性比较强，会以选择题、综合题、实验探究题等多种题型。对呼吸作用和光合作用的联系和区分会以选择题、实验探究题为主。
考点 02 植物光合作用和呼吸作用的区别和联系 ☆☆☆☆
考点01 绿色植物的呼吸作用
1.呼吸作用的定义：生物吸收空气中的________，将体内的有机物转化成________和________，同时将储存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要的过程。
2.呼吸作用的意义 ：呼吸作用为生命活动________。呼吸作用是生物的共同特征，任何________都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
3.呼吸作用原理在生产生活中的应用：农田松土，遇到涝害时________，是为了促进植物的根得到充足的________，保证呼吸作用正常进行。贮藏粮食、水果、蔬菜时，保持________、________、降低________浓度，是为了降低呼吸作用强度，从而保存蔬果中的有机物为人类利用。水果放久了甜味变淡，萝卜放久了会空心都是因为呼吸作用旺盛，消耗了其中的________。
4.要验证产生的气体为二氧化碳：澄清的石灰水（会变浑浊）；吸收或除尽________气体：氢氧化钠溶液；验证产生的气体为________：快熄灭的卫生香或竹签等（立即复燃）；验证密闭容器内氧气耗尽：燃烧的蜡烛（立即熄灭）。
考向一 呼吸作用的概念
【例 1】（2023·江苏镇江·中考真题）为探究种子萌发时呼吸作用的气体变化，生物学社团自创装置开展跨学科实践，装置的右侧广口瓶内置有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）。一段时间后，观察到左侧玻璃管内红色液面上升，如下图所示。导致液面上升的原因主要是（ ）
A．呼吸作用消耗了氧气 B．呼吸作用消耗了水分
C．呼吸作用消耗了有机物 D．呼吸作用释放了热量
【变式 1】（2023·湖南长沙·中考真题）加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（ ）
①抑制呼吸作用 ②防止种子萌发 ③防止种子霉变 ④促进光合作用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
考向二 植物呼吸作用消耗氧气的探究
【例 2】（2023·广东·中考真题）如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
【变式 2】（2023·四川达州·中考真题）为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。下图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（ ）
A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，暗室内装有开启的红色安全灯
B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同
C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用
D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气
考向三 植物呼吸作用产生二氧化碳的探究
【例 3】（2023·湖南湘潭·中考真题）利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（ ）
A．装置③应置于黑暗环境中
B．通入空气①前应去除其中二氧化碳
C．排出的气体②中，氧气含量高于①
D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊
【变式 3】（2023·福建·中考真题）下列实验材料用具与使用目的相匹配的是（ ）
A．生理盐水——维持人体细胞形态
B．澄清石灰水——检测氧气
C．放大镜——观察洋葱的细胞结构
D．粗准焦螺旋——放大物像
考向四 植物呼吸作用释放能量的探究
【例 4】（2021·江苏南通·中考真题）以下不同状态的小麦种子中，呼吸作用最旺盛的是
A．晾干的种子 B．煮熟的种子 C．萌发的种子 D．冷藏的种子
【变式 4】（2021·湖南娄底·中考真题）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ）
A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
考向五 呼吸作用原理在生产、生活中的应用
【例 5】（2024·黑龙江·中考真题）水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最好是（ ）
A．高温、干燥 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、潮湿
【变式 5】（2024·四川眉山·中考真题）夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
探究实验中的注意项
1．滴加碘液，验证光合作用的产物是淀粉。
2．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳，或用碳酸氢钠溶液增加二氧化碳，验证光合作用的原料是二氧化碳。
3．用带火星的小木条或卫生香，验证光合作用的产物是氧气。
4．用澄清的石灰水，验证呼吸作用的产物是二氧化碳。
考点02 植物光合作用和呼吸作用的区别和联系
1.光合作用与呼吸作用的比较：
原料 产物 场 所 条 件 实 质
光合作用 ________+水 有机物+氧气 有________的植物细胞中进行 有光 ________有机物，储存能量
呼吸作用 ________和氧气 二氧化碳和水 所有动植物活细胞的________ 有光无光都能进行 ________有机物，释放能量
2.在实际生产活动中利用植物的光合作用和呼吸作用原理来增加产量的方法：
（1）________，增加光照的利用效率；
（2）利用人工光源延长________时间，增加植物进行光合作用的时间；
（3）温室大棚蔬菜可以适当的增加昼夜温差，增加光合作用产量并________消耗（即白天提高温度，促进光合作用使积累的________增加，晚上降低________，抑制呼吸作用，使消耗的有机物减少）；
（4）适当的增加二氧化碳含量，可以增加________产量且减少呼吸作用消耗。
考向 01 光合作用和呼吸作用的区别和联系
【例 1】（2023·江西·中考真题）下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ）
①水；②氧气；③有机物；④二氧化碳
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【变式 1】（2023·山东泰安·中考真题）如图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物
B．过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
C．过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳
D．物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的
考向 02 光合作用和呼吸作用的原理结合运用
【例 2】（2023·江苏盐城·中考真题）现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等。下列做法中，不利于提高产量的是（ ）
A．采用合理种植密度 B．适当延长光照时间
C．通入适量二氧化碳 D．保持白天15℃夜晚25℃
【变式 2】（2023·内蒙古赤峰·中考真题）现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ）
①定期合理灌溉施肥 ②适当延长光照时间 ③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境 ⑤增大大棚内昼夜温差 ⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥
光合作用和呼吸作用的密切关联
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
一、选择题
1．（2024·江苏盐城·中考真题）玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，你认为用途③是（ ）
用途 质量/kg
① 保留在植物体内的水 1.872
② 用于光合作用等生理过程的水 0.250
③ ？ 202.106
生长期中的总用水量 204.228
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
2．（2023·广东深圳·中考真题）夏天植被茂盛的公园吸引很多人来消暑纳凉，主要原因是植物能进行（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
3．（2023·湖南张家界·中考真题）实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（ ）
A．图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
B．取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料
C．图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
D．向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝
4．（2023·湖北·中考真题）如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（ ）
A．I袋内叶片只能进行光合作用 B．II袋内叶片只能进行呼吸作用
C．甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D．I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的
5．（2023·湖北荆州·中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
6．（2023·山东青岛·中考真题）生物兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究，先将整株植物放在黑暗处一昼夜，再选取大小一致的两个叶片分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋、标为A、B（如图所示），光照段时间。下列分析不正确的是（ ）
A．A收集到的气体中氧气含量变高 B．B中气体可使澄清的石灰水变浑浊
C．A和B可用来验证水是光合作用的原料 D．A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用
7．（2023·四川凉山·中考真题）如图所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正确的是（ ）
装置
结论 叶绿体是光合作用的场所 呼吸作用需要氧气 氧气是光合作用的产物 二氧化碳是光合作用的原料
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
8．（2023·重庆·中考真题）以下实验及相关的叙述，错误的是（ ）
A．观察人血涂片——视野中数量最多的细胞是白细胞
B．测定某种食物中的能量——应多次重复测定取平均值
C．观察小鱼尾鳍内血液的流动——毛细血管中红细胞呈单行通过
D．验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳——吹气后的澄清石灰水变浑浊
9．（2021·山东青岛·中考真题）下列对生物不同生理活动曲线图的分析，错误的是（ ）
A．图一表示某人进餐前后血糖含量的变化，CD段下降的原因是胰岛素分泌增加
B．图二表示将狗和响尾蛇从5℃移至25℃的环境中耗氧量的变化，E代表响尾蛇
C．图三表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质量变化的曲线，甲是有机物质量的变化
D．图四表示存放水果时氧气浓度与释放二氧化碳量的关系，H点时保存效果最佳耗氧量
10．（2024·云南·中考真题）下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（ ）
A．栽花或种庄稼需适时松土 B．农田遇到涝害时及时排水
C．贮藏蔬菜需适当降低温度 D．种植农作物时合理密植
11．（2023·广东深圳·中考真题）下列谚语与“深耕再耙透，麦子收得厚”所蕴含的生物学原理一致的是（ ）
A．瓜地铺石沙，结得箩筐大
B．庄稼一枝花，全靠肥当家
C．梅雨雨连绵，正是扦插天
D．向阳瓜果格外甜
12．（2023·海南·中考真题）下列农业生产措施与其目的不一致的是（ ）
A．农田适时松土——抑制根的呼吸作用
B．阴天移栽树苗——降低树苗的蒸腾作用
C．移栽幼苗根部带土团——保护幼根和根毛
D．给作物合理施肥——提供作物生长需要的无机盐
13．（2023·四川遂宁·中考真题）生活中，为了更好的保存红薯，通常会将其存放于地窖中。下列相关见解错误的是（ ）
A．红薯在地窖放久了，其有机物含量会减少
B．红薯细胞的呼吸作用，会释放大量的能量
C．进地窖前，应用燃烧的蜡烛检测氧气含量
D．红薯晚上才进行呼吸作用，应白天进地窖
14．（2023·内蒙古通辽·中考真题）果实在采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实的呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．贮藏至第9天时，12℃和20℃的条件下，果实成熟度相同
B．20℃的条件下贮藏的果实最先成熟
C．6℃条件下果实不成熟
D．相同质量的果实，在贮藏至第18天时，12℃的条件下果实最重
15．（2023·湖南邵阳·中考真题）“劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是（ ）
A．“种豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌寄生在豆科植物根部
B．合理密植——促进作物的呼吸作用
C．幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
D．农田及时排涝——保证根的正常呼吸
二、综合题
16．（2023·湖南湘潭·中考真题）建设社会主义新农村的过程中，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请联系教材内容学以致用：
(1)图一中乙过程主要是在叶肉细胞的 内进行。
(2)图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了 的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会 （填“增加”或“减少”）。
(3)在图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为 克。
(4)若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会 移动。（填“向上”或“向下”）。
三、实验探究题
17．（2024·四川成都·中考真题）为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。
步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。
步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。
步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题：
(1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是 ，设置锥形瓶乙的目的是 。设置锥形瓶丙的目的是 。
(2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果： 、 。
锥形瓶 石灰水的变化
实验前 实验后
乙 澄清 ①
丙 澄清 ②
(3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是 ，改进的目的是 。
(4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施： 。
四、资料分析题
18．（2023·吉林·中考真题）阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量……
材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂……
(1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供 ，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。
(2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是 。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的 作用，减少有机物的消耗。
(3)材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是 。
(4)材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物 环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成 ，从而提高结果率。
基础巩固
1．（2022·内蒙古鄂尔多斯·一模）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是（ ）
A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳
B．甲图④所代表的物质产生的部位是线粒体
C．图乙的MN段，表示不进行光合作用
D．图乙的PQ段，有机物的含量继续增加
2．（2024·山东济宁·三模）日常生活中，人们采取措施促进农作物的生长和提高产量。下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．带土移栽幼苗——保护根毛
B．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用
C．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
D．农户要向种植蔬菜的温室大棚里通入“气肥”——促进呼吸作用
3．（2024·陕西西安·二模）下列生产实践的措施与其主要目的相符合的是（ ）
选项 措施 主要目的
A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用
B 增加蔬菜大棚中的二氧化碳浓度 增强呼吸作用
C 移植植物时，根部要带土团 避免伤害根尖的根毛
D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的有机物
A．A B．B C．C D．D
4．（2024·江苏镇江·二模）农业生产生活中，下列采取的措施与目的一致的是（ ）
A．移栽植物时根部带土团——降低蒸腾作用
B．给果木打针输液——为植物提供有机物
C．晒干谷子才入粮仓储存——减少水分，抑制呼吸作用
D．给果树的果实“套袋”——抑制光合作用
5．（2024·湖南长沙·一模）草莓种植时，果农会在草莓苗全部成活且完成除草松土等工作后，在土壤上覆盖几乎不透光的黑色塑料地膜（如图），以利于草莓生长。以下哪项不是该项措施的作用（ ）
A．反射太阳光 B．保持土壤温度 C．抑制杂草生长 D．减少土壤水分蒸发
6．（2023·湖北省直辖县级单位·一模）在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图1是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图3是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题：
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于 。
(2)图1中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程 （填数字）。图1中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用强度 （填“大于”，“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
(3)兴趣小组设计了图3实验装置，实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向 移动；
②将此装置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是 。
(4)要想提高大棚作物的产量可采取的措施有 等（至少答出两点）。
能力提高
7．（2024·四川达州·模拟预测）农业是立国之本、强国之基，农业现代化是现代化的基础。下列与农业生产有关的叙述中错误的是（ ）
A．移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土团是为了保护根毛
B．进行果树嫁接时应当使接穗与枯木的形成层紧密结合，以确保砧木成活
C．杂交水稻的生殖方式属于有性生殖，通过杂交产生的高产性状是可遗传的
D．农田适时松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用正常进行
8．（2023·山东聊城·一模）关于光合作用和呼吸作用相关知识叙述错误的是（ ）
A．植树造林能控制温室效应，这是因为光合作用能吸收大气中的二氧化碳
B．用生长旺盛的绿色植物代替萌发的种子验证呼吸作用释放二氧化碳的实验时，应在黑暗中进行
C．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡
D．温差大的地区瓜果大是因为白天和晚上的呼吸作用都较弱，消耗的有机物少
9．（2024·陕西榆林·二模）下列关于各项实验操作及其目的的叙述，正确的是（ ）
选项 实验操作 目的
A 探究绿叶在光下制造有机物时，给叶片局部遮盖黑纸 消耗原有淀粉
B 观察小鱼尾鳍的血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼 便于观察血液流动
C 米勒探究生命的起源时，往反应瓶中通入氢气、氨气、甲烷、氧气等气体 模拟原始大气
D 探究人体呼吸过程中某气体含量的变化时，将气体通入澄清石灰水中 检测氧气含量的变化
A．A B．B C．C D．D
10．（2022·内蒙古鄂尔多斯·一模）把新鲜的绿色植物放在锥形瓶中，密封锥形瓶后在黑暗处放置一昼夜。把燃烧的小木条伸入锥形瓶中，小木条的火焰立即熄灭，这是因为新鲜植物进行了（ ）
A．光合作用，释放出氧气
B．呼吸作用，释放出二氧化碳
C．光合作用，消耗了二氧化碳
D．呼吸作用，消耗了氧气
11．（2024·山东聊城·一模）如图是温室大棚，种植户需要适时开关通风口，保证大棚内的植株快速生长。下列说法错误的是（ ）
A．通风口不会影响植物的呼吸作用
B．大气中的二氧化碳可由通风口进入大棚内，为植物光合作用提供原料
C．适时打开通风口，有利于植物进行蒸腾作用，使植物健康生长
D．通过开关通风口，可以调节大棚内的温度，有利于植物进行光合作用
12．（2024·山东济宁·模拟预测）玉米是济宁市主要的粮食作物之一。如图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。
(1)图一中玉米粒的果皮和种皮紧紧地粘合在一起，所以一个玉米粒是由图三中的[ ] 发育成的。图二所示的玉米植株的茎和叶是由种子中的是 发育而来的。
(2)种植玉米施肥是必要的，其目的是给玉米的生长提供 ，该物质主要通过根尖的 吸收。
(3)图二是玉米的生理活动，若气体a能使带火星的木条复燃，则该生理活动是 。该生理活动发生在细胞的哪个部位？ 。
(4)图四是单株玉米光合作用强度的变化曲线，N点与M点相比，限制单株玉米光合作用强度最主要的环境因素是 ，基于该实验的结论在种植玉米时应用合理密植的方法种植，这样是为了提高图五中曲线 (Ⅰ/Ⅱ)所示的生理活动。
(5)移栽时，菜农摘掉玉米苗的部分枝和叶，其目的是降低植物的 。夏季晴朗的白天，玉米的光合作用强度曲线如图五所示，12时光合作用强度减弱的主要原因是光照强、温度高，叶片的一部分 关闭。
拓展训练
13．（2022·内蒙古鄂尔多斯·一模）甲乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（ ）
产地 甲地 乙地
白天平均温度（℃） 34 34
晚上平均温度（℃） 23 13
A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B．造成两地含糖量不同是温度影响了呼吸作用
C．甲地果树多施肥可以弥补糖分产生的不足
D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
14．（2024·山东青岛·二模）如图是正常生长的农作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析错误的是（ ）
A．白天和夜晚都能进行的生理活动是曲线Ⅱ
B．适当延长光照时间，可增加b、c区域的面积
C．若一天中a>b+c，则植物会积累有机物
D．曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
15．（2024·江苏宿迁·模拟预测）如图表示植物体内有关生理活动，以下描述正确的是（ ）
A．如果该图表示呼吸作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气
B．如果该图表示光合作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳
C．栽花和种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用
D．呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用
16．（2024·陕西榆林·模拟预测）图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下_氧化碳吸收量的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（ ）
A．④是植物气体交换的“窗口”
B．①②③④的细胞中都有叶绿体，都能进行光合作用
C．图中bc段该植株只进行光合作用
D．图中ac段随光照强度增大，光合作用不断增强
17．（2024·山东菏泽·二模）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（ ）
A．随着光照强度不断增加，甲、乙光合作用持续增强
B．由图示可以看出光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C．图中f点时，甲光合作用强度大于乙光合作用强度
D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会上移
18．（2024·山东烟台·一模）冬春时节，我市不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。）
(1)草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓 作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要 草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。
(2)生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。根据图1，建议在 时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在 ℃左右，原因是 。
(3)在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚 （要/不要）在大棚上覆盖草苫，请简要说明理由。 。
(4)在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行 ，减少畸形果出现。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
