【大单元教学设计】9.4 环境污染的防治 课件--沪教版化学九年级下册

(共70张PPT)
（人教版）九年级
下
9.4 环境污染的防治
化学与人类可持续发展
第9章
“—”
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
1. 认识资源开发、能源利用和材料使用可能对环境产生的影响，强化环保意识。
2. 感受化学在解决环境问题中的作用，树立建设美丽中国、为全球生态安全作贡献的信念。
3. 主动践行环境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。
新知导入
世界地球日即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日。“地球一小时”也称“关灯一小时中国地球1小时宣传活动”，是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议：呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20：30-21：30期间熄灯一小时。
探究新知
随处可见的环境污染
新知导入
任务一
大气污染 随处可见的垃圾 水污染
探究新知
新知导入
任务一
各国环境标志
探究新知
新知导入
任务一
知识拓展
中国环境标志的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密相连，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境，同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
新知导入
任务一
创设问题情境，引入新课
长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，排放的废气、废液和废渣对空气、水源和土壤造成了污染。为实现社会的可持续发展，我们必须积极治理环境污染，以保护我们共同的家园—地球。
模块一 打赢蓝天保卫战
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
空气的质量对于人类的生存至关重要。少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力,空气仍能保持洁净。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
工厂废气
交通废气
大气污染
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
“空中的死神”——酸雨
迅速扩大的“臭氧层空洞”
“温室效应”
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
煤、石油中均含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体。
如图所示，在烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根木条，在一头蘸一些硫粉，点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A,观察发生的现象。
这一实验说明了什么
观察思考
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
实验现象:蘸有硫粉的木条在烧杯 B 中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫）。振荡烧杯 A 后，浅紫红色的稀高锰酸钾溶液褪色。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
实验结论:木条上的硫粉燃烧生成二氧化硫气体，伸入烧杯 B 后，二氧化硫逸出进入烧杯 A 中。振荡后，浅紫红色的稀高锰酸钾溶液褪色。高锰酸钾具有强氧化性，能与具有还原性的物质发生反应而褪色。稀高锰酸钾溶液褪色的现象表明二氧化硫将高锰酸钾还原，从而体现了二氧化硫的还原性。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
大气主要污染
二氧化硫(S)
氮氧化合物(N)
一氧化碳(CO)
颗粒物(尤其是P)
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
空气质量指数
我们每天可以从电视或网络上看到空气质量报告。空气质量报告是根据国家《环境空气质量标准》中规定的几种常见污染物例行监测的结果来评价城市的空气质量。报告主要包括:空气质量指数(AOI)、空气质量级别和首要污染物等。目前，我国采取的空气质量指数级别分为六级，等级越低，AQI数值越小，即空气质量越好，越有利于人体健康。
拓展视野
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
空气等级 污染指数（API） 质量状况 对人体健康的影响 建议采取的措施
1 0～50 优 可正常活动
2 51～100 良
3 101～200 轻度 污染 易感人群症状有轻度加剧；健康人群出现刺激症状 心脏和呼吸系统疾病患者应减少体力消耗、户外活动
4 201～300 中度 污染 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低；健康人群中普遍出现症状 老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，并减少体力活动
5 >300 重度 污染 健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状，引发某些疾病 老年人和病人应留在室内，避免体力消耗，一般人群应避免户外活动
不同级别的空气质量对人体健康的影响
API越大，空气等级越高，空气质量状况越差。API数值越小，空气质量越好，越有利于人体健康。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
空气污染会对生物生存、人体健康以及正常的工农业生产造成严重危害因此，防治空气污染是事关人类生存、生态文明和社会可持续发展的重大问题。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
交流讨论
空气四类主要污染物产生的途径有哪些 可以采取哪些方法进行治理
污染物 主要来源 关于治理方法的建议
二氧化硫 煤、石油等化石燃料的燃烧 脱硫技术处理燃烧产生的废气；使用清洁能源
氮氧化合物 机动车尾气排放，工业生产过程 在汽车上安装三元催化;改进工业生产工艺，
一氧化碳 工业扬尘、建筑施工扬尘、机动车尾气排放、化石燃料燃烧产生的烟尘等 实施扬尘控制措施；提高机动车尾气排放标准，使用高效的除尘设备对废气进行处理
P 工业排放、汽车尾气、燃煤、扬尘及生物质燃烧 推广清洁能源，加强工业废气治理，提升车辆排放标准，植树造林增绿化
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
制定环保法规
建立空气质量监测系统
研制和开发清洁能源
采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体
在汽车上安装尾气净化装置,将有害气体转化为无害气体
防治空气
污染措施
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
观察思考
1.观察下面的实验,理解硫酸型酸雨的形成
(1)在燃烧匙中放入少量硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，注意观察硫在空气中燃烧的现象，然后将燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中观察硫在氧气中燃烧的现象。待燃烧结束后，在瓶口盖上玻璃片。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
(2)观察硫在氧气中燃烧的产物二氧化硫的颜色、状态，并小心地嗅闻二氧化硫的气味。
硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫为无色、有刺激性气味的气体。
(3)用一支50 mL的注射器从集气瓶中抽取 40 ml 二氧化硫，再从烧杯中抽取 10mL滴有紫色石蕊溶液的水，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察实验现象。
随着注射器栓塞的慢慢压缩，会看到注射器内的气体体积逐渐减小，溶液由紫色逐渐变为红色。这表明二氧化硫易溶于水，且其水溶液呈酸性。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
(4)将适量水慢慢注入盛有二氧化硫的集气瓶中，轻轻振荡集气瓶用 pH试纸粗略测定集气瓶中水溶液的 pH。
向集气瓶中注水并振荡后，集气瓶中的水变为酸性溶液。用 pH 试纸测定，pH 试纸显示数值小于 7，表明二氧化硫溶于水形成的溶液呈酸性。
(5)将pH计(或pH传感器)置于集气瓶的水溶液中，用胶头滴管逐滴加入石灰水，观察烧杯内溶液pH的变化。
将pH计置于集气瓶的水溶液中，初始 pH 值小于7。随着逐滴加入石灰水，溶液的pH值逐渐升高。当加入一定量石灰水后，pH值接近7 ，继续加入，pH值可能大于7 。
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
2.写出下列化学方程式。
(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫(S)
S + S
(2)在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫(S)
2S + 2S
(3)二氧化硫溶于水生成亚硫酸(S)
S+ О=S
点燃
尘埃
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
2.写出下列化学方程式。
(4)亚硫酸和氧气作用生成硫酸:
2HS+=2S
(5)三氧化硫溶于水生成硫酸:
S+О=S
(6)硫酸与氢氧化钙反应:
+Ca(OH=CaS+2О
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
S S S S
S
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
硫酸型酸雨的形成途径：
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
3.用自己的话总结酸雨的形成过程，并与同学讨论提出合理的酸雨防治措施。
酸雨的形成过程：含硫燃料（如煤、石油）燃烧产生二氧化硫，二氧化硫在空气中尘埃等作用下与氧气反应生成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫溶于雨水形成亚硫酸和硫酸。同时，氮氧化物也能在一系列反应后形成硝酸。这些酸性物质使雨水的酸性增强，形成酸雨。
酸雨的防治措施可以有：减少含硫燃料的使用，推广清洁能源；对工业废气进行脱硫、脱硝处理，达标后再排放；加强汽车尾气的净化，提高燃油品质；多植树造林，利用植物吸收二氧化硫等有害气体。
v
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
进入湖泊、江河→影响水生生物的生长和繁殖,导致鱼类死亡
进入农田→土壤酸化,矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长
使桥梁、雕塑、建筑物和机器等腐蚀损坏
危害人体的健康
酸雨危害
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
酸雨的危害
雕塑被腐蚀 植物枯萎 鱼类死亡
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
拓展：世界八大环境公害事件之“伦敦烟雾事件”
1952年12月5日，当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市区内还分布有许多以煤为主要能源的火力发电站。煤炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘等气体与污染物在城市上空蓄积，引发了连续数目的大雾天气。之后这一周内，伦敦市因支气管炎死亡704人，冠心病死亡281人，心脏衰竭死亡244人，结核病死亡77人，分别为前一周的9.5、2.4、2.8和5.5倍，此外肺炎肺癌、流行性感冒等呼吸系统疾病的发病率也有显著性增加。12月9日之后，由于天气变化，毒雾逐渐消散，但在此之后两个月内，又有近8000人因为烟雾事件而死于呼吸系统疾病……
新知导入
任务二
打赢蓝天保卫战
原 因
发生于1952年伦敦烟雾事件的直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染，燃煤产生的粉尘表面会大量吸附水，成为形成烟雾的凝聚核，这样便形成了浓雾。另外燃煤粉尘,可以催化另一种来自燃煤的污染物二氧化硫氧化生成三氧化硫，进而与吸附在粉坐表面的水化合生成硫酸雾滴，这些硫酸雾滴吸入呼吸系统后会产生强烈的刺激作用，使体弱者发病甚至死亡。
例1、政府工作报告中指出，要持续改善生态环境。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A.废旧物资循环利用
B.生活垃圾分类投放
C.农药化肥合理施用
D.核能废水排入大海
课堂典例
【答案】D
【解析】A、废旧物资循环利用,回收可再生资源,可以保护环境,故A正确.
B.生活垃圾分类投放,垃圾分类可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用,故B正确。
C.农药化肥合理施用，可以保护环境,故C正确。
D.核能废水排入大海,会造成水污染,故D错误;
故D正确。
例2、坚持绿色发展，走生态良好的文明发展之路。下列做法不符合这一理念的是( )
A.工业废水经处理达标后再排放
B.鼓励使用一次性塑料饭盒
C.大力植树造林，扩大植被面积
D.使用清洁能源，减少环境污染
课堂典例
【答案】B
【解析】A、工业废水经处理达标后再排放，有利于防止水体污染，故选项说法正确。
B、鼓励使用一次性塑料饭盒，会造成白色污染，故选项说法错误。
C、大力植树造林，扩大植被面积，有利于保护空气，故选项说法正确。
D、使用清洁能源，能减少空气污染，能减少环境污染故选项说法正确。
故选B。
模块二 保护和治理水环境
新知导入
任务三
保护和治理水环境
海洋面积占71%。地球被称为水球
淡水资源仅占2.5%，可供给人类生产生活的水资源却十分有限
新知导入
任务三
保护和治理水环境
人类生产生活造成的水体污染加剧了水资源的危机。1977年联合国召开的水利会议就向全人类提出警告:“水在不久以后,将成为一个深刻的社会危机。”
青海湖水生态环境保护修复典型案例
新知导入
任务三
保护和治理水环境
工业废水 农业用水 生活污水
水体污染的来源
新知导入
任务三
保护和治理水环境
1.为什么含有大量淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的食物残渣或生活污水排入水体，会导致水质恶化
这些有机化合物会消耗水中大量的溶解氧，因为微生物在分解它们的过程中需要氧气。这会造成水体缺氧，影响水生生物的生存。微生物分解有机物的过程中，可能会产生一些有害的代谢产物，如氨氮、硫化氢等，使水质变差。有机物分解不完全时，会形成腐殖质等物质，使水体浑浊，透明度降低。大量有机物还可能促进藻类等水生植物过度生长，引发水华等问题，破坏水生态平衡。
交流讨论
新知导入
任务三
保护和治理水环境
2.我们经常看到或听到关于海洋“赤潮”和淡水湖“水华”的报道你知道“赤潮”或“水华”产生的原因吗
“赤潮”和“水华”产生的原因主要是水体富营养化。当大量含有氮、磷等营养物质的污水排入海洋或淡水湖时，会促使藻类以及其他浮游生物迅速繁殖。这些生物的过度生长和聚集就形成了“赤潮”（海洋中）和“水华”（淡水中）。一方面，农业中过量使用的化肥以及生活污水中的含磷洗涤剂等，是氮、磷等营养物质的重要来源。另一方面，工业废水的排放也可能带来大量的营养物质。此外，水温、水流速度、光照等环境因素也会对“赤潮”和“水华”的形成产生一定影响。
交流讨论
新知导入
任务三
保护和治理水环境
海洋“赤潮” 淡水湖“水华”
水中氮、磷等元素过多（水体富营养化）
新知导入
任务三
保护和治理水环境
3.水体中的有毒物质[如金属铅(Pb)、镉(Cd)汞(Hg)的离子以及农药等]会对人体健康产生危害。你知道水体中的这些有毒物质会通过哪些途径进入人体吗
① 饮用水摄入：如果饮用水源受到污染，含有铅、镉、汞离子或农药等有毒物质，人们在饮用时会直接将其摄入体内。
② 食物链传递：水中的有毒物质被水生生物吸收和积累，然后通过食物链，比如鱼、贝类等被人类食用，从而进入人体。
③ 皮肤接触：在水中游泳、洗澡或从事水上作业时，皮肤可能接触到受污染的水，有毒物质通过皮肤渗透进入人体。
交流讨论
新知导入
任务三
保护和治理水环境
研究化学反应条件和工艺，实现化工产品的无污染生产
研制绿色化肥、绿色农药和无磷洗涤剂
开发高效率、低消耗的污水处理技术
治理和防止水污染
新知导入
任务三
保护和治理水环境
新知导入
任务三
保护和治理水环境
简易净水器
石子、纱布和膨松棉花起过滤作用，活性炭起吸附作用。活性炭的吸附是物理变化过程。
例3、2022年“世界水日”的主题是珍惜地下水，珍视隐藏的资源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A.工业废水直接排放
B.利用活性炭吸附可以除去水中所有杂质
C.煮沸可以降低水的硬度
D.地球上的淡水资源十分丰富
课堂典例
【答案】C
【解析】A、工业废水直接排放，会污染水源，应处理达标后排放，不符合题意;B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不能除去所有杂质，不符合题意;C、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故煮沸可降低水的硬度，符合题意;D、地球上的水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，不符合题意。故选C。
例4、2023年6月5日是第52个世界环境日。下列做法不利于环境保护的是( )
A.垃圾分类回收
B.露天焚烧作物秸秆
C.煤炭添加固硫剂
D.合理施用化肥和农药
课堂典例
【答案】B
【解析】露天焚烧作物秸秆,会产生大量的空气污染物,该做法不利于环境保护。故选B。
模块三 土壤污染源头防控
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
筑牢土壤安全防护墙，推动土壤资源永续利用，事关广大人民群众身体健康和经济社会可持续发展。固体废弃物(垃圾)是造成土壤污染最主要的物质。
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
土壤污染的来源：
一些有毒金属会对土壤和水质造成严重的污染，不易降解的塑料会
造成“白色污染”等。
固体废弃物填埋进土壤中会破坏土壤结构
分解产生的有毒气体会污染空气
倾倒人海洋会污染水体，危及海洋生物生存
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
物品回收标志
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
交流讨论
你能见到的固体废弃物有哪些 这些固体废弃物对环境有哪些影响，应如何处理
固体废弃物 对环境的危害 处理建议
塑料瓶 难以降解，会长期存在于环境中，污染土壤和水源，可能被动物误食导致死亡 回收再利用，进行垃圾分类投放，鼓励生产可降解塑料瓶
废旧电池 含有重金属(如汞、镉、铅等)，重金属泄漏会污染土壤和水源，危害生物健康 设立专门的回收点，进行安全的回收处理，避免随意丢弃
废纸 随意丢弃会造成视觉污染，大量堆积占用土地 回收再造纸，进行分类收集
玻璃碎片 容易划伤人和动物，长期不处理会造成土地资源浪费 回收再利用，制成新的玻璃制品，在丢弃时做好包装防止伤人
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
垃圾是放错地方的资源：固体废弃物中含有人类生存和从事生产活动所需要的“半成品”或“原材料”。对含可燃物较多的垃圾(主要含纸屑、纺织废料和废弃食物等),可以通过焚烧获得热能并用于供热、发电等。厨余垃圾可用于高温堆肥。对固体废弃物进行分类回收，可实现再利用。
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
垃圾分类可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会 、经济 、 生态等几方面的效益。
新知导入
任务四
保护和治理水环境
1.将你家一天所产生的固体废弃物分类收集在垃圾袋或垃圾桶中，然后称其质量，以此推算你家一年中所产生的垃圾有多少。若全国按3亿户计算，将会产生多少垃圾
假设我家一天产生的各类固体废弃物如下：厨余垃圾：3千克；可回收垃圾（如纸张、塑料瓶、金属等）：1千克；其他垃圾（如不可回收的塑料制品、灰土等）：2千克。那么一天总共产生 6 千克垃圾，一年（按365天计算）大约产生 2190 千克垃圾。如果全国按3亿户计算，每户一年产生 2190 千克垃圾，那么全国一年产生的垃圾总量约为6570亿千克。
调查研究
新知导入
任务四
保护和治理水环境
2.调查学校或居住小区对垃圾分类投放的执行情况，提出改进建议。
调查发现，部分居民或学生对垃圾分类标准不清楚导致混投、垃圾分类设施配备不足、缺乏有效监督和引导机制使一些人不重视垃圾分类等问题。
对此，建议加强垃圾分类知识的宣传和教育，通过举办讲座、发放宣传资料等方式提高大家的分类意识和能力；合理增加和优化垃圾分类设施，确保垃圾桶分布合理，标识醒目准确；建立监督小组或志愿者队伍，对垃圾分类投放进行监督和指导，对正确分类的给予奖励，对不正确的进行提醒和纠正。
调查研究
新知导入
任务四
保护和治理水环境
科学调查表明，一颗普通电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，而中国每年要消耗这样的电池70亿只。据了解，我国生产的电池有96%为锌锰电池和碱锰电池，其主要成份为锰、汞、锌等重金属。废电池无论在大气中还是深埋在地下，其重金属成份都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累还会严重危害人类健康。
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
要做好固体废弃物的分类和回收利用
合理使用农药和化肥,防止污水造成土壤污染
与国外进行技术合作、资源开发中，依法全面禁止
固体垃圾进口
防治土壤污染
新知导入
任务四
土壤污染源头防控
作为一名中学生，我们能做什么？
1 . 不随意乱扔垃圾，特别是电池、塑料等有害或难降解的垃圾；
2 . 尽量不使用一次性木筷；
3 . 增强节水意识，尽量做到一水多用，一水轮用；
4 . 积极参加植树造林等环保活动；
5 . 加强宣传力度，提高全民环保意识……
例5、党的二十大强调要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法符合要求的是( )
A.减少有害气体排放
B.大力开发化石能源
C.大量使用化肥农药
D.工业污水直接排放
课堂典例
【答案】 A
【解析】A、减少有害气体排放，能减少空气污染，做法符合要求，故选项正确。
B、大力开发化石能源，化石能源燃烧会产生大量的空气污染物，不符合要求，故选项错误。C、大量使用化肥农药，会造成水体污染，做法不符合要求，故选项错误。
D、工业污水直接排放，，会造成水体污染，做法不符合要求，故选项错误。
故选A。
例6、二十大报告指出,“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。下列做法不符合这一要求的是( )
A.发展公共交通，提倡绿色出行
B.严禁乱砍滥伐，保护森林资源B.
C.深埋废弃电池，避免影响农作物
D.禁止废水任意排放，保护水资源
课堂典例
【答案】C【解析】A、发展公共交通，提倡绿色出行，既节约了化石资源，又减少了二氧化碳和有害物质的排放，有利于环保，故A正确，不合题意;B、严禁乱砍滥伐，保护森林资源，有利于保护环境，故B正确，不合题意;C、废弃电池中含有有害的重金属，深埋废弃电池，会造成水体污染、土壤污染等，不利于环保，故C错误，符合题意;D、废水中含有有害物质，禁止废水任意排放可以防止水污染，保护水资源，故D正确，不合题意。故选C。
课堂总结
模块四 练习与实践
1、2022年9月14日，云南省生态环境厅召开“深入打好污染防治攻坚战”。“改善环境质量，推动绿色发展"是当前环保工作的重点，下列做法不符合这一要求的是( )
A.焚烧农作物秸秆
B.开发利用清洁能源
C.加强植树造林
D.垃圾分类回收
课堂典例
【答案】A
【解析】A、焚烧农作物秸秆会产生大量的烟尘，造成环境污染，故A正确;
B、开发利用清洁能源，有利于保护环境，故B错误;
C、加强植树造林，有利于保护环境，故C错误;D、垃圾分类回收，有利于保护环境，故D错误.故选A。
2、空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是( )
A.空气中含量最多的是气气，氧气可支持燃烧
B.空气中主要的气体污染物包括 S、C、N
C.C约占空气体积的 0.03%，属于稀有气体
D.随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
【答案】A
【解析】A、空气中含量最多的是氮气,此选项错误;
B、空气中主要的气体污染物包括S、C、N等,C不是空气污染物,此选项错误:
C、C约占空气体积的0.03%,C不属于稀有气体,此选项错误:
D、随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染,此选项正确.
故选D。
分层作业
3、下列不属于空气质量指数(AQI) 中污染物监测范畴的是( )
A. 二氧化硫
B.二氧化氮
C. 臭氧
D.二氧化碳
课堂典例
【答案】C
【解析】A、二氧化硫是空气污染物，属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴，选项错误;B、一氧化碳是空气污染物，属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴，选项错误;
C、臭氧是空气污染物，属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴，选项错误;D、二氧化碳没有毒性，不是空气污染物，不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴，选项正确。故选D。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!
70