第14课 藏书票 教学设计 (1)

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1教学目标
1、 让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。
2、 学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。
3、 培养学生的创造力和动手能力。
2学情分析
四年级的学生通过前三年的学习，对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，本课在学生已有的动手能力的基础上，学习运用身边现有的工具制作藏书票。
3重点难点
1、掌握藏书票的基本特征。
2、藏书票的印制过程。
教学活动
活动1【导入】欣赏、了解藏书票
1出示一张藏书票引入：这张图片画的是什么？学生自由回答。
小结：一只刺猬衔着一朵花，上面还有一行德文“小心刺猬吻你”
提出问题：猜一猜这句话的含义？学生自由回答。
小结：藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。21世纪教育网版权所有
2、出示课件学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征
欣赏课本中的藏书票，提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征？一般用什么方式进行制作的？
学生举手回答，出示课件将学生的回答总结并补充。
活动2【讲授】讲解示范藏书票的制作步骤和制作方法
1、讲解示范藏书票的制作步骤
先在纸上画出自己想设计的图案，然后将设计好的图案的各个部分画在纸板上，用剪刀剪下，把剪下的各个部分按照设计的图案粘贴起来粘在纸上，最后把作业纸附在上面用油画棒拓印下来，再加上藏书票的国际通用标志就完成了。21教育网
2、藏书票可以用以下几种方法制作：
（1）绘画（一次只能绘制一张，重复性小）
（2）用蜡笔拓印
（3）制版印制（一次制版印制的张数较多）
3、学生设计初稿，老师巡视指导 （用多媒体播放课件中的藏书票图片，并播放背景音乐。）
活动3【活动】学生作业，教师辅导并提出注意事项
学生作业，教师辅导 注意：
1、设计初稿时，同学们要注意现在设计的初稿在制作刻板时，哪一部分保留，哪一部分舍去。
2、设计初稿时，要注意藏书票的组成和必要条件。
活动4【活动】展示作品互评
1、展示个别学生作品。
2、学生自评与互评，说一说作品的优缺点，并提出一些好的建议。
3、教师做补充评价。
活动5【作业】布置作业
准备下节课制作纸版画（藏书票）的材料、工具：
1、硬纸板 2、剪刀、裁纸刀 3、胶水 4、油画棒
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