第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 综合检测试题 初中历史统编版九年级下册

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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 综合检测试题 2024--2025学年初中历史统编版九年级下册
一、选择题
1．2018年世界杯足球赛将在俄罗斯举行，广大球迷目光不约而同地聚焦到俄罗斯，在南美洲也有一项著名的国际足球赛事——“南美解放者杯”，“南美解放者”指的是（ ）
A．章西女王 B．扎格鲁尔 C．玻利瓦尔 D．甘地
2．“1820年，趁西班牙发生革命之机，玻利瓦尔率军回到委内瑞拉，翌年收复加拉加斯。”上述事件发生在（ ）
A．非洲 B．西亚 C．拉丁美洲 D．欧洲
3．章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”该史料用于研究（ ）
A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动
C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动
4．“英国殖民者为了加快扑灭印度民族大起义，在新加坡截回了欲前往中国参加第二次鸦片战争的远征军……这次大起义客观上也帮助了日本的自由与独立。”材料认为印度民族大起义（ ）
A．是亚洲民族解放运动的组成部分 B．对东亚的局势影响广泛
C．反映了印度人民民族意识的觉醒 D．沉重打击了英国殖民者
5．他对俄国的影响是全方位的，包括政治、经济、文化、军事各个领域，而且将俄国带入一个全新的发展阶段，开启了俄国近代化的进程，他是（ ）
A．伊凡四世 B．彼得一世 C．亚历山大二世 D．卡德纳斯
6．当西部欧洲进入工业文明时代之后，俄罗斯还在蹒跚而行。克里木战争恰如其分地显示了这个特点：一个采用原始生产形式的国家同几个拥有现代生产手段的国家进行绝望的搏斗。为了改变这些状况，该国统治者的举措是（ ）
A．迁都圣彼得堡 B．废除农奴制
C．退出帝国主义战争 D．实施新经济政策
7．“改革为俄国资本主义发展创造了有利的条件，2000多万农民摆脱了人身依附关系，出现了大批自由的雇佣劳动力，农业生产商品化、专业化，农业机器被广泛采用，资本主义工业得到了发展。”材料意在强调此次改革使俄国（ ）
A．资本主义迅速发展 B．保留封建制残余
C．农奴仍然受到奴役 D．成为工业化强国
8．19世纪50年代，美国棉纺织业发展迅速，但棉花种植却与自由劳动发生冲突，给这个新生国家带来了前所未有的危机。危机最终促使美国（ ）
A．爆发独立战争 B．开展工业革命 C．爆发南北战争 D．推行西进运动
9．1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统，他主张（ ）
A．限制奴隶制的发展 B．解放黑奴 C．南北方相互独立 D．建立自由州
10．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了（ ）
A．美国独立战争的原因 B．日本明治维新的原因
C．俄国1861年解放农奴 D．美国南北战争的过程
11．美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变地团结在一起的人民组成的民族国家。此材料意在说明美国内战（ ）
A．废除了种植园奴隶制度 B．解决了社会的根本矛盾
C．提升了民族主义意识 D．消除了地方州的权力矛盾
12．通过比较俄国农奴制改革与日本明治维新发现：俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机。这在说明（ ）
A．俄日改革的背景不同 B．俄日改革的结果不同
C．俄日改革的性质不同 D．俄日改革的方式不同
13．在倒幕和维新的过程中，日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点，始终打着天皇旗号，最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均势。倒幕派结束了幕府统治的时间是（ ）
A．1867年 B．1868年 C．1869年 D．1870年
14．日本报纸1871年报道了天皇穿西装礼服，与华族共同出洋旅行，吃牛肉、喝牛奶的消息等。这反映了文明开化侧重（ ）
A．上层示范 B．完善法律 C．舆论引领 D．全盘西化
15．不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型的“经济上的(资本主义的高度的特别迅速的发展)、政治上的(代议制度)、文化上和民族上的”“最先进的资本主义国家”的“全部基本特征”，并成为“新兴的帝国主义强国”。材料强调了明治维新（ ）
A．保留了大量封建残余
B．使本国走上资本主义道路
C．确立了日本政治大国地位
D．使本国摆脱了沦为殖民地的危机
二、材料题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪下半叶发生转型。
材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
(1)材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？分析这两次改革对两国的共同作用。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪中期，在美国得克萨斯州，两个人以手枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在后面的回答往往是枪声。
材料二 ……我利用我的职权，正式命令并宣告在上述诸州以及某些州的上述地区以内，所有作为奴隶的人，现在和今后永远获得自由；合众国政府，包括海陆军当局在内，将承认并保护上述人们的自由。
材料三 拉什莫尔山国家纪念公园，俗称美国总统山。公园内有四座美国前总统头像，从左到右分别为乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、西奥多·罗斯福、亚伯拉罕·林肯。这四位总统被认为代表了美国前150年的历史，在美国历史上享有重要地位。
(1)阅读材料一，写出美国南北双方的主要矛盾。结合所学知识，写出这一矛盾背后的经济原因。
(2)材料二引用的文件使得美国北方扭转了战场上的被动局面，请写出它的名字。结合所学知识，写出这一时期美国联邦政府颁布的另一部法律文件。在这场战争中，领导北方获胜的美国总统是谁？
(3)阅读材料三并结合所学知识，写出华盛顿领导美国在哪次战争中取得胜利？并写出杰斐逊在这场战争中，起草的文献名称。哪一部法律确立了美国的政治体制？
参考答案：
1．C
根据所学知识可知，玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立战争中最为重要的领导人，也是整个拉丁美洲反抗殖民统治的革命运动中最为杰出的领袖，他领导了1810年至1830年期间委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地的独立战争，成功解放了西班牙在南美洲的殖民地，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，C项正确；章西女王是印度民族大起义的领导人，与南美洲的解放运动无关，排除A项；扎格鲁尔是埃及独立运动的领导人，他领导了埃及的华夫脱运动，与南美洲的解放者不符，排除B项；甘地是印度民族解放运动的领导人，他领导了印度的非暴力不合作运动，与南美洲的解放者没有直接联系，排除D项。故选C项。
2．C
根据题干“1820年，趁西班牙发生革命之机，玻利瓦尔率军回到委内瑞拉，翌年收复加拉加斯”结合所学可知，19世纪初玻利瓦尔和圣马丁领导的拉丁美洲民族独立运动兴起，C项正确；19世纪初玻利瓦尔和圣马丁领导的拉丁美洲民族独立运动兴起，而不是在非洲、西亚、欧洲，排除ABD项。故选C项。
3．C
根据材料“章西女王宣言：‘我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场’”结合所学可知，章西女王是印度民族大起义重要的领导人，因此该史料可用于研究印度民族大起义。印度民族大起义是指1857-1859年由印度封建主领导的、印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义，发生在北部和中部印度，C项正确；美国独立战争是北美十三州殖民地的革命者反抗英国统治、争取民族独立的革命战争，排除A项；拉丁美洲独立战争是18世纪末至19世纪在拉丁美洲发生的一系列西属美洲对西班牙帝国的战争，领导人是圣马丁和玻利瓦尔，排除B项；非洲独立运动20世纪50年代，非洲民族独立和解放运动最先发生在北非，在20世纪60年代高涨，其中，仅1960年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”，排除D项。故选C项。
4．B
根据材料“英国殖民者为了加快扑灭印度民族大起义，在新加坡截回了欲前往中国参加第二次鸦片战争的远征军，这次大起义客观上也帮助了日本的自由与独立”和所学可知，由此可见，印度民族大起义对东亚的局势影响广泛，尤其是中国和日本，B项正确；材料信息没有体现印度的这场大起义斗争的对象是反对英国殖民统治者，追求民族独立，所以无法说明是亚洲民族解放运动的组成部分，排除A项；材料中并没有明确提到印度民族大起义中反映了印度人民民族意识的觉醒，排除C项；材料中并没有提到印度民族大起义对英国殖民者的打击程度，排除D项。故选B项。
5．B
据题干“他对俄国的影响是全方位的，包括政治、经济、文化、军事各个领域，而且将俄国带入一个全新的发展阶段，开启了俄国近代化的进程”和所学知识可知，彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，彼得一世改革，以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，B项正确；伊凡四世是俄罗斯历史上第一位沙皇，他的主要成就在于加强中央集权，扩大俄罗斯版图，以及进行一系列社会改革，他并未显著推动俄国的近代化进程，排除A项；亚历山大二世主要因废除农奴制而闻名，就全面性而言，他的改革主要集中在社会制度方面，对文化、军事等领域的直接影响相对较小，排除C项；卡德纳斯是墨西哥的政治家，与俄国无直接关联，排除D项。故选B项。
6．B
根据“当西部欧洲进入工业文明时代之后，俄罗斯还在蹒跚而行。克里木战争恰如其分地显示了这个特点：一个采用原始生产形式的国家同几个拥有现代生产手段的国家进行绝望的搏斗”并结合所学可知，克里木战争以俄国的失败而告终，从而引发了俄国农奴制改革，B项正确；1712年，俄国彼得大帝迁都圣彼得堡，与材料中“克里木战争”的时间不符，排除A项；退出帝国主义战争的是俄国十月革命后的苏俄政府，与材料不符，排除C项；实施新经济政策的是1921年的苏俄政府，与材料不符，排除D项。故选B项。
7．A
依据题干信息“2000多万农民摆脱了人身依附关系，出现了大批自由的雇佣劳动力，农业生产商品化、专业化，农业机器被广泛采用，资本主义工业得到了发展。”并结合所学可知，俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。农业生产商品化、专业化，农业机器被广泛采用。这表明俄国资本主义经济得到了迅速发展，A项正确；农奴制改革保留了封建残余是农奴制改革的消极影响，题干反映的是农奴制改革的积极影响，排除B项；题干反映的是农奴获得自由，为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力，不能说明农奴仍然受到奴役，排除C项；俄国经过改革资本主义获得迅速发展，并没有成为工业化强国，排除D项。故选A项。
8．C
据材料“19世纪50年代，美国棉纺织业发展迅速，但棉花种植却与自由劳动发生冲突，给这个新生国家带来了前所未有的危机”并结合所学可知，材料反映的是美国南北战争爆发的原因：北方工商业资产阶级需要南方的原料棉花和大量的自由劳动力，而南方的棉花被运送到英国，南方实行种植园奴隶制，这些成为南北矛盾的焦点，即奴隶制的废存问题成为南北方之间斗争的焦点，最终导致南北战争的爆发，C项正确；独立战争的时间是1775—1783年，排除A项；材料强调的是“美国棉纺织业发展迅速，但棉花种植却与自由劳动发生冲突，给这个新生国家带来了前所未有的危机”，未涉及工业革命内容，排除B项；西进运动的实质是资本主义生产方式的扩展，与材料无关，排除D项。故选C项。
9．A
根据题干“1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统”和所学可知，1860年，共和党候选人林肯当选美国第16任总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口，由此爆发了美国内战，A项正确；1862年林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，使南方叛乱地区的奴隶获得解放，排除B项；林肯主张采用和平的方法，避免国家的分裂，排除C项；美国独立后逐步废除了奴隶制的北部7个州称为自由州，与林肯主张无关，排除D项。故选A项。
10．D
根据题干“1861年南方军队挑起战争”“联邦政府颁布《宅地法》和林肯发表《解放黑人奴隶宣言》”和所学知识可知，1961年美国内战爆发，史称南北战争。战争初期，北方节节失利，后来林肯通过颁布《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》等措施，最终于1865年赢得了南北战争的胜利，维护了国家的统一，扫除了资本主义发展道路上的重要障碍，D项正确；1775年，美国独立战争爆发，与材料时间不符，排除A项；日本明治维新时间是1868年，与材料时间不符，排除B项；俄国农奴制改革始于1861年，排除C项。故选D项。
11．C
依据题干材料“内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变地团结在一起的人民组成的民族国家”和结合所学知识可知，美国的内战巩固了国家的统一，提升了美国人民的民族意识，C项正确；材料中并不涉及美国内战对于奴隶制度的废除，排除A项；美国内战并不可能解决社会的根本矛盾，排除B项；内战也不可能消除与地方州的权力矛盾，排除D项。故选C项。
12．A
根据材料“俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机”可知，俄国面临的是国内统治危机，日本面临的是民族危机，因此俄日改革的背景不同，A项正确；俄日改革都促使本国走上了资本主义道路，排除B项；两国改革都属于资产阶级性质的改革，排除C项；俄日两国都是自上而下的改革，排除D项。故选A项。
13．B
根据所学知识可知，1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，B项正确；1867年仍是幕府统治时期，排除A项；1869年，天皇及政府机构迁到东京，排除CD项。 14．A
根据题干信息“天皇穿西装礼服，与华族共同出洋旅行，吃牛肉、喝牛奶的消息等”，说明明治维新时期的文明开化侧重上层示范作用，A项正确；材料反映的是日本天皇带头穿西装礼服等，未体现“完善法律”“舆论引领”的信息，排除B、C项；文明开放主要是在社会生活方面，并非“全盘西化”，排除D项。故选A项。
15．B
根据材料“日本已同美国一样，显示出西欧类型的“经济上的(资本主义的高度的特别迅速的发展)、政治上的(代议制度)、文化上和民族上的”“最先进的资本主义国家”的“全部基本特征”，并成为“新兴的帝国主义强国”。”可知，材料在强调明治维新使日本走上了资本主义道路，B项正确；日本明治维新保留大量封建残余，军国主义思想发展，材料中没有体现，排除A项；材料体现的是日本明治维新之后具备了资本主义国家的全部特征，而不是确立了政治大国地位，排除C项；明治维新使日本富国强兵，摆脱了殖民危机，但是材料中没有体现，排除D项。故选B项。
16．(1)制度：农奴制。
事件：废除农奴制（或 1861 年改革）。
(2)历史事件：明治维新。
措施：废藩置县。
共同作用：都成为两国历史上的重要转折点；都使两国走上了发展资本主义的道路；都保留了旧制度的残余等。
17．(1)北方主张禁止奴隶制，南方要求扩展奴隶制。北方主张建立自由州，发展资本主义；南方主张建立新的蓄奴州，发展种植园经济。
(2)《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》。林肯。
(3)美国独立战争。《独立宣言》。1787年美国宪法。
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