最新版七年级语文上册期末测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 最新版七年级语文上册期末测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 283.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-12-23 20:39:16 | ||
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文档简介
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最新版七年级语文上册期末测试卷（附解析）
一、积累与运用（25 分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 确凿（záo） 脑髓（suí） 气氛（fēn） 倜傥（tǎng）
B. 殷红（yīn） 骊歌（lí） 讪笑（shàn） 炽痛（zhì）
C. 迸出（bèng） 深邃（suì） 喧嚣（xiāo） 磐石（pán）
D. 崎岖（qū） 污秽（suì） 重荷（hè） 荒谬（miù）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 锋芒毕露 妇孺皆知 心会神凝 契而不舍
B. 一反既往 慷慨淋漓 群蚁排衙 气冲斗牛
C. 望闻问切 杂乱无章 珊珊来迟 鞠躬尽瘁
D. 刮目相待 死而后己 炯炯目光 鲜为人知
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B. 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D. 学生的学是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4. 默写。（8 分）
（1）______________，以观沧海。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（4）________________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）遥怜故园菊，_____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）_________________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：“________________________________，__________________________。”
5. 名著阅读。（4 分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，我们已经学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》等文章。请你概括《阿长与〈山海经〉》的主要内容。（2 分）
在《朝花夕拾》中，鲁迅描写了两位对他影响深远的老师，请写出其中一位老师的名字及其性格特点。（2 分）
老师名字：________________ 性格特点：________________
6. 综合性学习。（4 分）
在“文学部落”的综合性学习活动中，七年级某班开展了“我爱文学”的主题活动。请你完成以下任务。
（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（2 分）
（2）班级将举办一次“文学名著阅读分享会”，请你为分享会写一段开场白。（2 分）
二、阅读（35 分）
（一）文言文阅读（15 分）
阅读《狼》，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1. 解释下列加点的词语。（4 分）
（1）缀行甚远（ ）
（2）恐前后受其敌（ ）
（3）其一犬坐于前（ ）
（4）意将隧入以攻其后也（ ）
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
3. 文中屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？（3 分）
4. 从这个故事中，你得到了什么启示？（4 分）
（二）现代文阅读（20 分）
阅读《秋天的怀念》选段，回答问题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，跳着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“跳”这一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1. 文中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话，母亲“悄悄地躲出去”是为什么？“偷偷地听着我的动静”又表明了什么？（4 分）
2. 文中描写母亲神态的句子有哪些？试找出来并分析其作用。（4 分）
3. 如何理解“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”这句话？（4 分）
4. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，你认为母亲没有说完的话是什么？（4 分）
5. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（4 分）
三、写作（40 分）
在你的生活中，一定有许多让你感动的人或事。请以“感动”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，有真情实感；（3）字数不少于 600 字。
七年级语文上册期末测试卷解析
一、积累与运用
1. 答案：C。A 项“脑髓”的“髓”应读“suǐ”；B 项“殷红”的“殷”应读“yān”，“炽痛”的“炽”应读“chì”；D 项“污秽”的“秽”应读“huì”。
2. 答案：B。A 项“契而不舍”应为“锲而不舍”；C 项“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”；D 项“死而后己”应为“死而后已”。
3. 答案：D。A 项“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理，与“逻辑严密”矛盾；B 项“海誓山盟”多指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变，不能用于形容理想；C 项“峰回路转”形容山水名胜路径曲折复杂，不是形容绝境的。
4. 答案：
（1）东临碣石
（2）随君直到夜郎西
（3）夜发清溪向三峡
（4）不知何处吹芦管
（5）应傍战场开
（6）枯藤老树昏鸦
（7）海日生残夜，江春入旧年
5. 答案：主要内容：阿长是“我”的保姆，她粗俗迷信但善良朴实，为“我”买来渴望已久的《山海经》，让“我”对她产生新的敬意。老师名字及性格特点示例：寿镜吾先生，方正、质朴、博学；藤野先生，治学严谨、没有民族偏见。
6. 答案：
（1）示例：走进文学天地，感受文字魅力。
（2）示例：同学们，文学名著是人类文化的瑰宝。在书中，我们能与古圣先贤对话，能领略不同的风土人情。今天，让我们一起分享阅读名著的感悟，在文学的海洋里畅游。
二、阅读
（一）文言文阅读
1. 答案：
（1）连接、紧跟
（2）攻击
（3）像狗似的
（4）从通道
2. 答案：
（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
3. 答案：屠户开始很害怕，存有侥幸心理，给狼扔骨头；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔倚积薪下，弛担持刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，暴起杀狼。
4. 答案：示例：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（二）现代文阅读
1. 答案：“悄悄地躲出去”是因为母亲理解“我”因瘫痪而脾气暴躁，想让“我”单独发泄情绪，避免刺激“我”；“偷偷地听着我的动静”表明母亲虽然让“我”独处，但仍担心“我”，时刻关注着“我”的情况，体现出母亲对“我”的关爱。
2. 答案：神态描写句子如“她憔悴的脸上现出央求般的神色”。作用：“憔悴”写出母亲身体的虚弱和精神的疲惫，“央求般的神色”表现出母亲希望“我”能出去散散心，又怕“我”拒绝的复杂心理，生动地刻画出母亲对“我”的爱与关怀。
3. 答案：母亲喜欢花，以前有精力侍弄花。但自从“我”瘫痪后，母亲把全部精力都放在照顾“我”上，无暇顾及那些花，导致花死了，从侧面体现出母亲为“我”付出的心血和对“我”深深的爱。
4. 答案：母亲未说完的话大概是希望“我”和妹妹在她去世后要坚强地面对生活，相互扶持，好好活下去，不要因她的离去而失去生活的信心。
5. 答案：文章表达了作者对母亲的深切怀念、感激之情，以及作者在经历磨难后，在母亲的影响下，对生命的感悟，要坚强乐观地好好生活。
三、作文：（范文略）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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最新版七年级语文上册期末测试卷（附解析）
一、积累与运用（25 分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 确凿（záo） 脑髓（suí） 气氛（fēn） 倜傥（tǎng）
B. 殷红（yīn） 骊歌（lí） 讪笑（shàn） 炽痛（zhì）
C. 迸出（bèng） 深邃（suì） 喧嚣（xiāo） 磐石（pán）
D. 崎岖（qū） 污秽（suì） 重荷（hè） 荒谬（miù）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 锋芒毕露 妇孺皆知 心会神凝 契而不舍
B. 一反既往 慷慨淋漓 群蚁排衙 气冲斗牛
C. 望闻问切 杂乱无章 珊珊来迟 鞠躬尽瘁
D. 刮目相待 死而后己 炯炯目光 鲜为人知
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B. 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D. 学生的学是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4. 默写。（8 分）
（1）______________，以观沧海。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（4）________________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）遥怜故园菊，_____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）_________________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：“________________________________，__________________________。”
5. 名著阅读。（4 分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，我们已经学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》等文章。请你概括《阿长与〈山海经〉》的主要内容。（2 分）
在《朝花夕拾》中，鲁迅描写了两位对他影响深远的老师，请写出其中一位老师的名字及其性格特点。（2 分）
老师名字：________________ 性格特点：________________
6. 综合性学习。（4 分）
在“文学部落”的综合性学习活动中，七年级某班开展了“我爱文学”的主题活动。请你完成以下任务。
（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（2 分）
（2）班级将举办一次“文学名著阅读分享会”，请你为分享会写一段开场白。（2 分）
二、阅读（35 分）
（一）文言文阅读（15 分）
阅读《狼》，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1. 解释下列加点的词语。（4 分）
（1）缀行甚远（ ）
（2）恐前后受其敌（ ）
（3）其一犬坐于前（ ）
（4）意将隧入以攻其后也（ ）
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
3. 文中屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？（3 分）
4. 从这个故事中，你得到了什么启示？（4 分）
（二）现代文阅读（20 分）
阅读《秋天的怀念》选段，回答问题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，跳着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“跳”这一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1. 文中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话，母亲“悄悄地躲出去”是为什么？“偷偷地听着我的动静”又表明了什么？（4 分）
2. 文中描写母亲神态的句子有哪些？试找出来并分析其作用。（4 分）
3. 如何理解“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”这句话？（4 分）
4. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，你认为母亲没有说完的话是什么？（4 分）
5. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（4 分）
三、写作（40 分）
在你的生活中，一定有许多让你感动的人或事。请以“感动”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，有真情实感；（3）字数不少于 600 字。
七年级语文上册期末测试卷解析
一、积累与运用
1. 答案：C。A 项“脑髓”的“髓”应读“suǐ”；B 项“殷红”的“殷”应读“yān”，“炽痛”的“炽”应读“chì”；D 项“污秽”的“秽”应读“huì”。
2. 答案：B。A 项“契而不舍”应为“锲而不舍”；C 项“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”；D 项“死而后己”应为“死而后已”。
3. 答案：D。A 项“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理，与“逻辑严密”矛盾；B 项“海誓山盟”多指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变，不能用于形容理想；C 项“峰回路转”形容山水名胜路径曲折复杂，不是形容绝境的。
4. 答案：
（1）东临碣石
（2）随君直到夜郎西
（3）夜发清溪向三峡
（4）不知何处吹芦管
（5）应傍战场开
（6）枯藤老树昏鸦
（7）海日生残夜，江春入旧年
5. 答案：主要内容：阿长是“我”的保姆，她粗俗迷信但善良朴实，为“我”买来渴望已久的《山海经》，让“我”对她产生新的敬意。老师名字及性格特点示例：寿镜吾先生，方正、质朴、博学；藤野先生，治学严谨、没有民族偏见。
6. 答案：
（1）示例：走进文学天地，感受文字魅力。
（2）示例：同学们，文学名著是人类文化的瑰宝。在书中，我们能与古圣先贤对话，能领略不同的风土人情。今天，让我们一起分享阅读名著的感悟，在文学的海洋里畅游。
二、阅读
（一）文言文阅读
1. 答案：
（1）连接、紧跟
（2）攻击
（3）像狗似的
（4）从通道
2. 答案：
（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
3. 答案：屠户开始很害怕，存有侥幸心理，给狼扔骨头；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔倚积薪下，弛担持刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，暴起杀狼。
4. 答案：示例：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（二）现代文阅读
1. 答案：“悄悄地躲出去”是因为母亲理解“我”因瘫痪而脾气暴躁，想让“我”单独发泄情绪，避免刺激“我”；“偷偷地听着我的动静”表明母亲虽然让“我”独处，但仍担心“我”，时刻关注着“我”的情况，体现出母亲对“我”的关爱。
2. 答案：神态描写句子如“她憔悴的脸上现出央求般的神色”。作用：“憔悴”写出母亲身体的虚弱和精神的疲惫，“央求般的神色”表现出母亲希望“我”能出去散散心，又怕“我”拒绝的复杂心理，生动地刻画出母亲对“我”的爱与关怀。
3. 答案：母亲喜欢花，以前有精力侍弄花。但自从“我”瘫痪后，母亲把全部精力都放在照顾“我”上，无暇顾及那些花，导致花死了，从侧面体现出母亲为“我”付出的心血和对“我”深深的爱。
4. 答案：母亲未说完的话大概是希望“我”和妹妹在她去世后要坚强地面对生活，相互扶持，好好活下去，不要因她的离去而失去生活的信心。
5. 答案：文章表达了作者对母亲的深切怀念、感激之情，以及作者在经历磨难后，在母亲的影响下，对生命的感悟，要坚强乐观地好好生活。
三、作文：（范文略）
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