沪科版物理八年级11.2《看不见的运动》教学课件(11张PPT)+课堂练习(7份打包)

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名称 沪科版物理八年级11.2《看不见的运动》教学课件(11张PPT)+课堂练习(7份打包)
格式 zip
文件大小 80.2MB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2016-04-11 11:00:22

文档简介

第二节 看不见的运动
一、选择题
1、下列现象中能用分子动理论解释的是( )
A、春天,柳絮飞扬 B、夏天,槐花飘香
C、秋天,黄沙扑面 D、冬天,雪花飘飘
2、为了预防感冒,有人常在屋里放一碟醋,不久整个房间就会充满醋味,这一
现象表明( )
物质是由分子组成的
分子在永不停息地做无规则运动
分子之间有相互作用的引力和斥力
醋分子在不停地做无规则运动,空气分子没有运动
3、用粉笔在黑板上写字,时间长了,这些字比刚写上时难擦掉,原因是( )
粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦,使白粉紧紧地“粘”在黑板上
粉笔与黑板之间发生了扩散现象,时间越长,粉笔的分子进入黑板里越多、越深
粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了
粉笔与黑板间的摩擦力增大
4、关于分子间的作用力,下列说法正确的是( )
A、只有引力
B、只有斥力
C、既有引力又有斥力
D、引力和斥力大小总是相等
5、下列现象中不属于扩散现象的是( )
A、糖块溶于水中,尝到甜味
B、汽车驶过沙漠地带,沙土飞扬
C、走过不卫生的公厕,闻到臭味
D、湖水被农药污染
填空题
6.分子动理论的基本内容是:(1)物质是由大量______构成的;(2)分子是不停地做________运动的;(3)分子间存在着_____的作用。
7.不同的物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫________。
8.扩散现象说明______________________和______________________________。
9.在固体中,分子彼此靠得很近,因而,固体有一定的__________和_________;在液体中,分子靠在一起,但在一定限度内,分子能运动或滑动,因而,液体__________确定的形状,但_______一定的体积(选填“有”或“没有”);在气体中,分子分离得比较远,能自由地沿各个方向运动,因而,气体_________固定的形状,也__________确定的体积(选填“有”或“没有”)。
10.往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的染色酒精,当水与酒精混合后,总体积会_______100cm3(选填“大于”、“小于”或“等于”)。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子,但实验表明,分子之间确实存在着_________。
11.将煤堆放在墙角多年,发现涂墙的石灰层内很深处都变黑了,这是 现象,它说明组成物质的分子
三、分析与思考
12.气体容易被压缩,但又不能无限地被压缩,这是为什么?
13.分子之间存在引力吗?先说说你的想法,并设计一个实验证明你的想法是否正确。
14.一个铁丝圈,中间松松地系着一根棉线,浸过肥皂水后附着肥皂液薄膜,用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧。猜想一下会出现什么现象?自己亲自动手做一下,并试着解释一下.
参考答案
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.(1)分子 (2)无规则 (3)力 7.扩散 8.分子间存在空隙 分子不停息地做无规则运动 9.体积 形状 没有 有 没有 没有 10.小于 空隙 11.扩散 在不停地做无规则的运动 12.气体容易被压缩是由于分子间存在着空隙,但又不能无限地被压缩是由于分子间存在着斥力。
13.分子间存在着引力。将玻璃板水平地用细线挂在弹簧测力计下,观察并记下测力计的示数F1;然后将玻璃板移至少水槽内恰好与水面相接触,并慢慢提起弹簧测力计,观察并记下测力计的示数F2。若F2>F1,就说明分子间存在引力。
14.可观察到棉线被另一半薄膜绷紧,这是由于棉线分子和肥皂分子之间的引力的结果。
课件11张PPT。第二节 看不见的运动  为什么打开一瓶香水,很快就会闻到香味?是什么跑到鼻子里去了?   ——是一些带有香味的分子,从香水瓶中挥发出来,进入空气中,当它们到达你的鼻子里时,就会闻到香味。 一、扩散现象: 气体扩散 现象一 :一、扩散现象: 现象二: 液体扩散 固体扩散 一、扩散现象: 现象三: 二、影响扩散快慢的主要因素 ——温度 二、影响扩散快慢的主要因素 小结:
  1、一切物质的分子都在不停地做无规则
的运动;   2、由于分子的运动跟温度有关,所以这
种无规则的运动叫做分子的热运动;   3、温度越高,热运动越激烈。三、分子间的作用力: 1、既然分子在运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起,保持一定的体积呢?   —— 分子之间存在引力 三、分子间的作用力: 2、既然分子之间有间隙,为什么压缩固体和
液体很困难呢?    —— 分子之间存在斥力布朗运动: 一组与鸡蛋有关的物理现象和实验
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