人教2024版七上生物分章节梳理过关读记（下）第二单元3、4章(共44张PPT)

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人教2024七上生物同步课件
人教版七年级上册
人教七上生物期末课件
期末复习分章节知识梳理读记（下）
第二单元 多种多样的生物
第3-4章
第二单元 多种多样的生物
第三章 微生物
第一节 微生物的分布
识别和鉴定菌种的依据：各种细菌和真菌在培养基上形成的菌落
具有一定的特征，其形态、大小、颜色等各不相同。因此，菌落特征
就是识别和鉴定菌种的重要依据。
不同细菌、真菌生活所需要的条件不同。如乳酸菌必须生活在无
氧环境中,酵母菌在有氧、无氧环境中都能生存。
1.观察菌落
菌落的定义:由一个____________繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
细菌或真菌
细菌菌落与真菌菌落的区别：
菌落 大小 形态 颜色
细菌菌落 ____ 表面或__________或 ___________ ________
真菌菌落 ____ 常呈__________________ _______ __________________
____
小
光滑黏稠
粗糙干燥
白或黄
大
绒毛状、絮状或蜘蛛网状
红、褐、绿、黑、黄等
2.探究细菌和真菌的分布
培养细菌、真菌的一般方法:配制培养基 高温______ 冷却______
恒温培养。
3.细菌和真菌的生存条件
条件：细菌和真菌的生存需要一定的条件，如____、____________、
________等。
灭菌
接种
水
适宜的温度
有机物
第二单元 多种多样的生物
第三章 微生物
第二节 细菌
有关鹅颈瓶的实验:鹅颈瓶中的肉汤通过弯曲的瓶颈与外界相通，
但细菌只能落在瓶颈的弯曲处,并没有进入肉汤。这就是鹅颈瓶设计的
巧妙之处。
1.鞭毛和荚膜是特殊结构,有的细菌有，有的则没有。鞭毛有助于细菌
运动，荚膜对细菌有保护作用。
2.芽孢 孢子。芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞；孢子是原生动物、
真菌或孢子植物等产生的一种有繁殖作用的生殖细胞，能直接发育成
新个体。
1.细菌的形态、结构和生殖
观察细菌：细菌是____细胞生物，个体微小，只有用____________或
____________才能观察到细菌的形态。
单
高倍显微镜
电子显微镜
形态：根据细菌外部形态的不同，大致分为三种：______、______、
________。
球菌
杆菌
螺旋菌
细菌结构示意图
特点：没有成形的________，只有________________。这样的生物称
为__________。
营养：细菌的细胞中没有________，所以，大多数细菌只能利用现成
的________生活。
生殖：细菌是靠______进行生殖的。______是细菌的休眠体，对不良
环境具有较强的抵抗能力。
细胞核
集中的区域
原核生物
叶绿体
有机物
分裂
芽孢
2.细菌与人类的关系
益处：利用________制酸奶、制泡菜；利用________制醋；利用棒状
杆菌生产味精；利用大肠杆菌生产胰岛素；利用细菌净化生活、工业
污水；利用________生产沼气。
害处：结核分枝杆菌使人和家畜患结核病；鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫；
________可以使人患猩红热等多种疾病。
乳酸菌
醋酸菌
甲烷菌
链球菌
第二单元 多种多样的生物
第三章 微生物
第三节 真菌
动物、植物、细菌、真菌细胞结构的区别：（“√”表示有,“×”表
示无）
细胞结构 真核生物 原核生物
植物 动物 真菌 细菌
细胞壁 √ × √ √
细胞膜 √ √ √ √
细胞质 √ √ √ √
细胞核 √ √ √ ×
叶绿体 √ × × ×
线粒体 √ √ √ ×
液泡 √ × √ ×
1.不同霉菌呈现不同的颜色，是因为其孢子颜色不同。
2.不要认为真菌都进行孢子生殖。酵母菌有两种生殖方式:出芽生殖和
孢子生殖。
1.多种多样的真菌
几种常见的真菌：________________________________等。
毛霉、酵母菌、蘑菇、木耳、银耳
2.真菌的结构
（1）酵母菌的结构示意图
（2）青霉的结构示意图
（3）蘑菇的结构
蘑菇的结构：蘑菇的结构分为地上和地下部分，地上部分由______和
______组成；地下部分由______构成。
菌柄
菌盖
菌丝
3.真菌的生殖及特征
生殖：真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。
主要特征：既有单细胞的个体，如________，也有多细胞的个体，如
______,细胞内有成形的________；能够产生______，并发育成新个体；
细胞内没有________，只能利用现成的有机物生活。
4.真菌与人类的关系
关系：导致人和动物患病、食用、制药、分解动植物遗体等。
孢子
酵母菌
蘑菇
细胞核
孢子
叶绿体
第二单元 多种多样的生物
第三章 微生物
第四节 病毒
细菌、真菌、病毒的比较:
项目 细菌 真菌 病毒
结构 特点 有细胞壁、细胞 膜、细胞质、无 成形的细胞核 有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核 由蛋白质外壳和内
部的遗传物质组成
生殖 方式 分裂生殖 主要为孢子生殖 自我复制
1.病毒虽然不具有细胞结构，但能繁殖，属于生物。
2.不要认为病毒都是有害的，病毒对人类并不是百害而无一利。如利
用减毒或灭毒的病毒制成疫苗预防病毒性疾病等。
1.病毒的种类
种类：______病毒、______病毒和________。
动物
植物
噬菌体
2.病毒的结构和繁殖
结构：病毒的结构______，由________外壳和________________组成，
没有细胞结构。
繁殖：只能寄生在____细胞里，靠自己遗传物质中的__________，利
用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会以
__________的形式存在。
简单
蛋白质
内部的遗传物质
活
遗传信息
病毒颗粒
3.病毒与人类的关系
与人类的关系：人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，另一方面利
用病毒为人类造福。
第二单元 多种多样的生物
第四章 生物分类的方法
第一节 尝试对生物进行分类
生物分类的方法:先要找出不同生物之间的异同点，根据其中某一
不同点，把生物分类，具有相同特征的生物分成一类；然后在某一大
类中，再根据生物的另一类性状的不同，把生物分类；以此类推。
动物的分类应当是根据动物的形态结构、生理功能和生殖方式，
而不是生活环境和运动方式。
[解析] 根据体内脊柱的有无，将动物分为①脊椎动物和②无脊椎动物；
蜻蜓和蚯蚓的身体都分节；⑤是胎生，如猪；⑥是卵生，如鸭；生物
分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的不同。
1.植物的分类
分类依据：形态结构。
2.动物的分类
动物的类群：无脊椎动物可分为______动物、扁形动物、线虫动物、
______动物、软体动物、______动物和棘皮动物等。脊椎动物可分为
鱼、两栖动物、______动物、鸟和______动物。
分类依据：除了要比较______________，还要比较动物的__________
和__________等。
刺胞
环节
节肢
爬行
哺乳
外部形态结构
生理功能
生殖方式
3.细菌、真菌的分类
分类依据：细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征。
根据外部形态，细菌可分为______、______、________；根据不同真
菌形态结构的特征，可以将真菌分为________、______等类群。
球菌
杆菌
螺旋菌
酵母菌
霉菌
第二单元 多种多样的生物
第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
1.分类单位之最:最大的单位是界，最小的单位是种。最基本的分类单
位是种。
2.特征:分类单位越小，所包含的共同特征越多；反之，所包含的共同
特征越少。
3.亲缘:分类单位越小，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远。
4.种类:分类单位越小，所包含的生物物种越少；反之，所包含的生物
物种越多。
1.“品种” “物种”。品种不是分类的单位，不同品种间可以杂交，它们
属于同一个物种。
2.两种或两种以上生物属于一个较小的分类单位，则一定同属于一个
较大的分类单位。
1.生物分类概述
分类依据：生物分类主要是根据生物的__________把生物划分为种、
属等不同的等级。
分类目的：弄清不同类群之间的______关系。
相似程度
亲缘
2.生物分类的单位
分类等级：生物分类从大到小的等级依次是____、____、____、____、
____、____、____。
最基本的分类单位：____是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系
最密切。
界
门
纲
目
科
属
种
种
3.双名法
建立者：______。
方法：每个物种的科学名称（学名）由两部分组成，第一部分是
_______，第二部分是________，用________斜体。它的后面还应有命
名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
林奈
属名
种加词
拉丁文
谢谢
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