第一单元第2课时 十几减9（教学课件）-一年级下册数学（苏教版2024）（共32张PPT）

(共32张PPT)
进位加法和退位减法
第2课时 十几减9
苏教版2024 一年级下册
学习目标
Learning goals
01
了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数 学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
经历探索十几减9退位减法计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习，能运用所学知识，提出并解决简单的实际问题。
进一步理解减法的含义,掌握十几减9的退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。
知识目标
情感目标
技能目标
重点
难点
素养
掌握十几减9的口算方法，能正确计算十几减9。
学习重点
Learn the key points
理解十几减9的算理。
学习难点
Learning difficulties
通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。
核心素养
Core literacy
知识链接
Knowledge Links
02
9＋7 =
6＋9 =
10－8 =
3＋9 =
9＋8 =
9－5 =
16
15
2
12
4
17
说一说，你是怎样计算的？
探究新知
Explore new knowledge
03
认真观察图片，你知道了哪些数学信息？
一共有13个个苹果，小熊买了9个苹果。
1盒有10个苹果，加上盒子外面的3个就是13个苹果。
问还剩多少个
你能把题目完整地叙述一遍吗？
小摊上一共有13个苹果，小熊买了9个苹果，还剩多少个苹果？
小摊上一共有13个苹果。
你是怎么思考的呢？
求还剩多少个苹果，就是苹果的总数量去掉小熊买的苹果数量，用减法计算。
（个）
列式为：
(个)
4
方法一：点数法
1
一共13个苹果
买走9个苹果
2
3
4
一个一个地数，减几就划掉几个。
剩下4个苹果
点数法：从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。
(个)
从13开始往回倒数，13，12，……
4
方法二：倒数法
倒数法：从总数减掉几，就往回倒数几个数。
所以剩下4个苹果。
(个)
4
方法三：平十法
先去掉3个
再去掉6个
还剩4个
剩下10个
13－3＝10，
10－□＝□
6
4
3
6
(个)
4
方法三：平十法
3 6
10
-
-
4
13 - 9 =
用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。
(个)
4
方法三：破十法
去掉9个
还剩1+3=4（个）
把13分成10个和3个
还剩1个
10
3
10－9＝□，
□＋3＝□
1
4
1
(个)
4
方法三：破十法
13 - 9 =
3 10
1
4
-
用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。
你更喜欢哪种方法呢？
想一想，你还有更好的方法吗？
课堂检测
Classroom testing
04
1.想一想，填一填。
16–9 =
13 – 9 =
7
4
2.圈一圈，算一算。
17
-
=
9
8
14
-
=
9
5
3.比一比,在里填上“>”“<”或“=”。
13-9〇5 14-9〇5 17-9〇7 7○16-9 9〇19-9 3○11-9
>
=
>
=
<
>
4.看图列式计算。
17个
？个
= (个)
17
9
8
-
9个
18支
？支
= (支)
18
9
9
-
5.在下面相邻两面 之间各插一面 。一共可以插多少面 ？
橘色旗：
间隔数= 事物的总数-1。
口答：一共可以插9面 。
10 - 1 = 9（个）
总结评价
Summary evaluation
05
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
你今天收获了什么？
（1）点数法;
（2）倒数法;
（3）平十法;
（4）破十法。
十几减9的计算方法：
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自我评价
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小组互评
课后作业
Assign homework
06
1.回顾并说一说今天的学习内容。
2.完成课本P5想想做做。
感谢聆听
2025