甘肃省天水市麦积区2023—2024学年度第一学期期末测试六年级语文试卷（PDF版，含答案）

答案
一、看拼音，写词语
苔藓 悬崖 澎湃 清幽 颓然 滥用 澄碧
二、单项选择题
1. C
2. D（A 项“卒”应为“窿”，“做”应为“作”；B 项“碣”应为“竭”，“躁”应为“燥”；C 项“鉴”应为“见”）
3. C（A 项“汤”在“汤汤乎若流水”中形容水流大而急，在“赴汤蹈火”中比喻艰难危险的处境；
B 项“颜”在“和颜悦色”中表示面容，在“三军过后尽开颜”中表示笑颜；C 项“绝”均为“断绝”之
意；D项“仿佛”在“他和我仿佛年纪”中表示差不多，在“她仿佛也看到了”中表示似乎）
4. A（该书法作品是唐代书法家柳公权《玄秘塔碑》中的作品，不是宋代）
三、先补充词语，再选择合适词语填空
庞然大物 巧夺天工 余音绕梁 画龙点睛 映入眼帘 暴露无遗 灯红酒绿 震耳欲聋 粉墨登
场 热血沸腾
以上词语中，互为反义的一对词语是“暴露无遗”和“映入眼帘（” “暴露无遗”表示完全显露，“映
入眼帘”表示进入视线，二者意思相反）
四、按要求完成句子练习
1. 通过学习《竹节人》，我体会到了传统玩具的乐趣。（或：学习《竹节人》，使我体会
到了传统玩具的乐趣。）（原句缺少主语，删去“通过”或“使”）
2. 海面上洒满了银光。（“微波粼粼的”作定语，删掉；“时间”作状语，删掉）
3. 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。（反问句改陈述句，去掉“还不”，“吗”改为“。”）
4. 老人叫住了我说，是他打扰我了吗？（冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你”
改为“我”）
5. 示例：他沉浸在书的世界里，时而皱眉，时而微笑，时而轻轻点头，时而小声诵读，全
然忘记了周围的一切。（仿照例句，运用神态、动作描写，表现对读书的入迷）
五、积累与运用
1. 《吕氏春秋·本味》；伯牙；钟子期；真挚；知音；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（或：海内存知己，天涯若比邻等，表现友情的诗句均可）
2. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
3. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
4. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
六、阅读
（一）
1. 薄（bó）；渺（miǎo）
2. 喜爱、赞美（答出“喜爱”或“赞美”即可）
3. 作比较、打比方、列数字（地球与宇宙中的星球相比，运用了作比较；把地球比作“生命
的摇篮”，运用了打比方；“半径约为 6400 千米”运用了列数字）
4. 外观美丽壮观、和蔼可亲；体积渺小
5. 示例：地球母亲，您是如此美丽而伟大，您无私地养育了我们。我们一定会好好保护您，
让您永远美丽健康。（围绕对地球的赞美、保护地球等方面表达即可）
（二）
1. C（“孺子牛”比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人）
2. 栩栩如生；暴露无遗；居高临下（根据语境，对人物形象的刻画应是生动逼真的，用“栩
栩如生”；让虚伪面孔完全显露，用“暴露无遗”；形容那些欺压人民的人高高在上的姿态，
用“居高临下”）
3. B（《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾
中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，并不是说鲁迅喜欢
在昏沉的夜里做梦）
（三）
1. （1）费尽心血（2）自私自利
2. 我们要对父母、老师感恩。父母从我们呱呱坠地到长大成人，付出了很多心血与汗水；
老师从小学到大学，为我们奉献了光和热。
3. 示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。（围绕感恩的意义、作用等方面进行补充，
合理即可）
4. 示例：努力学习，取得好成绩让父母欣慰；关心父母的身体健康，多陪伴父母；帮助父
母做力所能及的家务等。（从学习、生活、情感等方面回答，合理即可）
七、习作（略）