五年级上册看拼音写词语专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、读准拼音
1.区分易混淆音
平舌音和翘舌音：认真辨别平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r）。比如 “振作（zhèn zuò）”，“振” 是翘舌音，“作” 是平舌音。遇到拼音时，要仔细判断，避免混淆。
前鼻音和后鼻音：注意前鼻音（an、en、in 等）和后鼻音（ang、eng、ing 等）的差别。像 “苍茫（cāng máng）”，两个字都是后鼻音。可以通过多读、多对比来加强记忆，准确读出拼音。
多音字：对于多音字，要根据词语的意思来确定读音。例如 “便宜（pián yi）” 和 “方便（fāng biàn）”，“便” 在不同词语中有不同读音，要结合词语的语义进行判断。
2.关注声调。声调是拼音的重要组成部分，要准确把握每个字的声调。如 “谴责（qiǎn zé）”，“谴” 是第三声，“责” 是第二声，写的时候要确保声调正确，才能写出正确的汉字。
二、理解词语意思
1.结合上下文（如有）
如果有短文或句子提供语境，要仔细分析上下文来推断词语的意思。例如 “他的眼神中流露出一丝（惆怅），似乎在思念远方的家乡。” 从 “思念家乡” 可以推断出 “惆怅” 是一种伤感、愁闷的情绪，从而准确写出这两个字。
2.凭借日常积累理解词义
对于没有语境提示的词语，要依靠平时的学习积累来理解意思。比如 “销毁” 一词，知道是毁掉、烧掉的意思，就能正确写出 “销” 和 “毁” 这两个字。
三、关注字形结构
1.确定字的结构类型。分辨字是左右结构、上下结构、半包围结构还是全包围结构等。例如 “豫” 是左右结构，写的时候要注意左右部分的比例和相互配合。对于上下结构的 “舅”，要留意上下部分的分布，保持整体的平衡。
2.把握关键笔画和部件。有些字的关键笔画容易写错，需要重点关注。比如 “鼎” 字，中间是 “目”，下面的两笔竖折折和横折的顺序和角度很重要。还有 “兜” 字，上面部分的笔画较多，要写得紧凑，这些关键之处写对了，字才能写好。
四、检查核对
1.再次拼读。写完后，把所写的汉字带入拼音中重新拼读一遍，检查是否有错误。例如写了 “做业”，拼读时就会发现应该是 “作业”，及时纠正。
2.整体审视。从字的规范书写、结构合理性等方面进行检查。确保每个字的笔画完整，没有多一笔或少一笔的情况，并且结构合理，符合汉字书写规范。
1．（24-25五年级上·辽宁大连·期末）看拼音写词语，要求书规范、整洁、美观。
2．（23-24五年级上·河南焦作·期末）读拼音，写词语。
3．（23-24五年级上·内蒙古赤峰·期末）读拼音，写词语。
4．（23-24五年级上·安徽宣城·期末）看拼音，写词语。
5．（23-24五年级上·甘肃张掖·期末）读拼音，写词语。
周末爬山时，我在一条的小路的处遇到了一种的小动物。导游告诉我们这种小动物的能力较差，并一再我们不要妨碍它们的生活。
6．（24-25五年级上·广西钦州·期末）读拼音，写词语。
7．（23-24五年级上·广西钦州·期末）读拼音词语。
8．（23-24五年级上·河南焦作·期末）读拼音，写词语。
9．（23-24五年级上·山东聊城·期末）读下面的语句，在田字格中写出相应的词语，注意写美观。
（1）时间总是太抽象，具有极大的迷惑性。开学还在眼前，父母犹在耳畔，一个学期已近尾声，简直，总结过去的一个学期，各种事情令人，有一知半解的教训，也有过知识丛林的惊喜。
（2）春天最美是。夏天的暗夜有无数萤火虫翩翩飞舞。秋天的黄昏，夕阳西沉，降临，那风声、虫鸣也愈发叫人。冬天，手捧暖和的火盆穿过走廊时，那的心情和寒冷的冬晨多么和谐。
10．（23-24五年级上·吉林松原·期末）看拼音，写词语。
11．（23-24五年级上·江苏南通·期末）看拼音，写词语。
跟着课本旅行，我们bǎo lǎn( )了yùn wèi( )十足的白鹭，体验了冀中平原上yǐn bì( )的地道，认识了líng lóng( )驯良的松鼠，了解了太阳光具有shā jūn( )的作用，敬佩于舍己为人的海力布……通过学习，我们获得了深刻的启迪：只有不懈努力，将来才不会因为虚度年华而悔恨。
12．（23-24五年级上·江苏苏州·期末）结合语境，根据拼音写词语。
在这tài píng shèng shì( )，人们丰衣足食，越来越多的人对精神食粮有了更高的追求。书让我们bǎo lǎn( )了世界各地的fēng jǐng míng shèng( )，lǐng lüè( )了人世间的真情实感，wàng què( )了生活中的fán suǒ( )小事和各种心酸苦楚。书，lǐ suǒ dāng rán( )地成了我们心目中最宝贵的精神食粮。
13．（23-24五年级上·湖北荆州·期末）看拼音，写词语。
kù shǔ fēn fù huī huáng jiàng lín lǐng lüè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
14．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）“龙”，深受人们的喜爱。根据拼音，把词语工整地写在括号里。
祥龙迎春到，“龙”历来受到国人的ài mù( )。古代，举行diǎn lǐ( )或与dà chén( )shāng yì( )国家大事时，皇帝必穿龙袍，以示隆重；如今，jié hūn( )等场合也能看到jīng zhì( )的服装，象征着喜庆；还有不少文人墨客，用shī qíng huà yì( )的作品shù shuō( )对龙的喜爱……
15．（23-24五年级上·山东菏泽·期末）根据拼音写出相应的词语。
对于喜欢阅读的人来说，看书是一件lǐ suǒ dāng rán( )的事。书籍联结着作者和读者的心灵，给人带来wú xiàn( )的快乐。他们在阅读中bǎo lǎn( )各地的风景名胜，享受文字创造的精美yì jìng( )，忘却生活中的xīn suān( )．
16．（23-24五年级上·浙江杭州·期末）根据拼音，在语境中填写相应的词语。
我爱大自然，因为一花一鸟总关情，那yōu rán( )的白鹭，那香飘十里的guì huā( )，那既jǐng jué( )又guāi qiǎo( )的松鼠都寄托着作者满满的情意；我爱听故事，为了拯救村民，jiāo jí( )催促村民离开的猎人海力布，面对秦王威逼háo bú shì ruò( )的蔺相如，在yǐn bì( )的地道中dǎ jī( )日本侵略者的战士都给我留下了深刻的印象；我也爱阅读，那些语言zhì pǔ( )、饱含zhēn qíng shí gǎn( )的文章，我都读得jīn jīn yǒu wèi( )。
17．（23-24五年级上·江苏无锡·期末）请根据拼音和语境填写词语。
（1）书是美味佳肴，让我们jīn jīn yǒu wèi( )地品尝；书是精彩的舞台剧，让我们对其wú xiàn qī dài( )。读一本书，犹如在与智者对话，让人收获bú jì qí shù( )的智慧；读一本书，犹如漫游在天南海北，让人饱览fēng jǐng míng shèng( )、shī qíng huà yì( )。书中那些质朴的文字使我们心动，那些zhēn qíng shí gǎn( )更让我们着迷……
（2）哥哥嫂子认为牛郎已经到了chéng jiā lì yè( )的年龄，就把他赶出了家门。牛郎只好与自己亲密的伙伴老牛xiāng yī wéi mìng( )。
（3）1860年10月，英法联军qīn lüè( )者闯进圆明园，掠夺qí zhēn yì bǎo( )，还放火shāo huǐ( )了许多宏伟的jiàn zhù( )。让我们铭记这一历史耻辱。
18．（23-24五年级上·浙江金华·期末）结合语境，看拼音写词语。
读书有乐，开卷有益。当你心烦意乱时，可以读读诗文名篇，chén jìn( )于四时景致的独特yùn wèi( )，不觉wàng què( )烦恼。当你百无聊赖时，不fáng( )读读《松鼠》，想象着guāi qiǎo( )驯良的小动物追逐玩耍的模样，定会méi( )开眼笑。当你陷入迷茫时，试着读读《论语》，圣人zhì pǔ( )的教诲在千年后依然能chù dòng( )我们的心弦，带来智慧的qǐ dí( )。
19．（23-24五年级上·贵州铜仁·期末）读拼音，写词语。
lǎn duò( ) fáng ài( ) chí yán( ) jīn bì huī huáng( )
xiá zhǎi( ) kù shǔ( ) jūn liè( ) wán bì guī zhào( )
20．（23-24五年级上·福建泉州·期末）根据语境，看拼音写词语。
泉州是一座充满魅力的城市。清晨，站在高高的清源山上，可（bǎo lǎn） 全城山色，令人心旷神怡；午后，（yōu rán） 地漫游古巷街市，与历史撞个满怀；（yè mù） 时分，（ xián yì） 地静坐西街天台，（lǐng lüè） “半城烟火半城仙”的（yì jìng） 。
21．（23-24五年级上·河南郑州·期末）根据语境看拼音写词语。
数百年前的劳动人民靠着智慧和双手，xiū zhù( )了举世闻名的圆明园，那金碧huī huánɡ( )的殿堂，那línɡ lónɡ( )剔透的亭台楼阁，那各具特色的风景名胜，那无比zhēn ɡuì( )的历史文物，让人们领略到诗画一般的yì jìnɡ( )，流连其间，仿佛zhì shēn( )在梦幻的世界里。可是，qīn lüè( )者的劫掠，连烧三天的大火，让这一切都化为了灰烬。这血的教训时刻警醒着我们，一定要不忘ɡuó chǐ( )，自立自强。
22．（23-24五年级上·河南许昌·期末）看拼音写词语，请你帮主持人完成开幕词。
读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。 当你lǎn duò 时，送上亲切的 dīng zhǔ ；当你迷茫时，给予wú xiàn 的qǐ dí 。让我们徜徉在书海中，接受书的xūn táo 与洗礼，一起走进知识的diàn táng ，创造huī huáng 的人生。
23．（23-24五年级上·湖北武汉·期末）《专刊》创刊词火热出炉了，请根据情境写上对应的词语。
“读万卷书，行万里路”，读一本好书的意义bù kě ɡū lianɡ( )，与课文对话，我被牛郎与老牛xiānɡ yī wéi mìnɡ( )的真挚情感所感动，被冀中人民wú qióng wú jìn( )的智慧所震撼，被廉颇fù jīnɡ qǐng zuì( )的坦荡胸怀所折服，清少纳言笔下的四季之景令人xīn kuànɡ shén yí( )……那些质朴生动、shī qínɡ huà yì( )的篇章让我心潮起伏。愿你在阅读中遇见更好的自己。
24．（23-24五年级上·河南商丘·期末）根据拼音写词语
一百多年前的中国，遭受了外国列强的qīn lüè( )和压迫，为了民族的独立和自由，bú jì qí shù( )的革命xiān bèi( )奔走呼号，他们谨记心中的shì yán ( )，坚持斗争，从不放弃，创造了无数的huī huáng( )功绩。我们应当珍惜现在的幸福生活，牢记父母的dīng zhǔ( )、老师的 jiào huì( )，为实现伟大的强国梦努力奋斗。
25．（23-24五年级上·江西赣州·期末）根据语境，请帮小杰补充读书节开幕式的自我介绍，注意书写工整美观。
大家好！我是小杰，从小就热爱读书。上学后，我每天都jiān chí( )读书，无论是严寒还是kù shǔ( )，无论是清晨还是yè mù jiànɡ lín( )的傍晚。xián xiá( )时畅游书海，令人xīn kuànɡ shén yí( )，我读了好多书，掩卷沉思，每本书都带给我qǐ dí( )，像一盏盏明灯照亮着我前行的路。我非常希望能在“书香校园”读书节开幕式上代表班级发言，也希望同学们都成为“书香少年”。
26．（23-24五年级上·江西赣州·期末）请你围绕读诵节写两条宣传标语，用于校门口电子屏播放
书是wú jià zhī bǎo ( )。书中有美景，读书能 bǎo lǎn ( ) 各地fēng jǐng míng shèng( )，让我们畅游在tiān nán hǎi běi ( )令人 xīn kuàng shén yí ( )；书中有朋友，难过时，读书让我不再 gū dú yā yì( )，能对它表达自己的zhēn qíng shí gǎn( )；书中有榜样，品读书中的yīng xióng ( )人物，能长少年志气。书能qǐ dí ( )心智，阅读是我们yí bèi zi( )要保持的习惯。
27．（23-24五年级上·河北石家庄·期末）读一读，根据拼音写字词。
（1）老师dīng zhǔ( )我们，要从小就bō( )下理想的种子，努力学习，不要lǎn duò( )；要懂得gǎn( )恩，zhēn( )惜现在的美好生活。
（2）据描shù( )，qīn lüè( )者们chuǎng( )入圆明园，他们有shì( )无恐，大肆搜刮，不能拿走的就砸碎、xiāo huǐ( )，园中的gōng diàn( )、景点等景物面目全非，现在想起，都rěn( )不住心suān( )。
28．（23-24五年级上·浙江湖州·期末）根据语境，看拼音写词语。
镜头下，xún cháng( )的瞬间常常定格美好。镜头下的大自然是一首zhì pǔ( )又充满韵味的诗，让我们感受到四季的shī qíng huà yì( )；镜头下的yīng xióng( )人物用故事述说着信念与追求；镜头下的书籍经典，让我们收获了bú jì qí shù( )的精神财富；镜头下的生活碎片，留住máng lù( )日常中的平凡与幸福。
29．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）读语段，根据拼音写词语。
在宁波，四季都充满shī qíng huà yì( )：春日拂晓，驱散bái máng máng( )的雾气，钱湖尽显jīng qiǎo( )；夏木阴阴，穿过天一阁的cháng láng( )，书香氤氲，令人xīn kuàng shén yí( )；秋风一吹，千年古刹天童寺，隐入百年银杏林的迷人yì jìng( )中；冬日且寻一份xián yì( )，月湖边围炉煮茶，yōu rán zì dé( )。
30．（23-24五年级上·广东韶关·期末）读拼音，正确、工整地书写词语。
ēn huì( ) yǔn nuò( ) jiào huì( ) dīnɡ zhǔ( )
xiāo huǐ( ) jǐ bèi( ) fán suǒ( ) línɡ lónɡ( )
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、读准拼音
1.区分易混淆音
平舌音和翘舌音：认真辨别平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r）。比如 “振作（zhèn zuò）”，“振” 是翘舌音，“作” 是平舌音。遇到拼音时，要仔细判断，避免混淆。
前鼻音和后鼻音：注意前鼻音（an、en、in 等）和后鼻音（ang、eng、ing 等）的差别。像 “苍茫（cāng máng）”，两个字都是后鼻音。可以通过多读、多对比来加强记忆，准确读出拼音。
多音字：对于多音字，要根据词语的意思来确定读音。例如 “便宜（pián yi）” 和 “方便（fāng biàn）”，“便” 在不同词语中有不同读音，要结合词语的语义进行判断。
2.关注声调。声调是拼音的重要组成部分，要准确把握每个字的声调。如 “谴责（qiǎn zé）”，“谴” 是第三声，“责” 是第二声，写的时候要确保声调正确，才能写出正确的汉字。
二、理解词语意思
1.结合上下文（如有）
如果有短文或句子提供语境，要仔细分析上下文来推断词语的意思。例如 “他的眼神中流露出一丝（惆怅），似乎在思念远方的家乡。” 从 “思念家乡” 可以推断出 “惆怅” 是一种伤感、愁闷的情绪，从而准确写出这两个字。
2.凭借日常积累理解词义
对于没有语境提示的词语，要依靠平时的学习积累来理解意思。比如 “销毁” 一词，知道是毁掉、烧掉的意思，就能正确写出 “销” 和 “毁” 这两个字。
三、关注字形结构
1.确定字的结构类型
分辨字是左右结构、上下结构、半包围结构还是全包围结构等。例如 “豫” 是左右结构，写的时候要注意左右部分的比例和相互配合。对于上下结构的 “舅”，要留意上下部分的分布，保持整体的平衡。
2.把握关键笔画和部件
有些字的关键笔画容易写错，需要重点关注。比如 “鼎” 字，中间是 “目”，下面的两笔竖折折和横折的顺序和角度很重要。还有 “兜” 字，上面部分的笔画较多，要写得紧凑，这些关键之处写对了，字才能写好。
四、检查核对
1.再次拼读。写完后，把所写的汉字带入拼音中重新拼读一遍，检查是否有错误。例如写了 “做业”，拼读时就会发现应该是 “作业”，及时纠正。
2.整体审视。从字的规范书写、结构合理性等方面进行检查。确保每个字的笔画完整，没有多一笔或少一笔的情况，并且结构合理，符合汉字书写规范。
1．（24-25五年级上·辽宁大连·期末）看拼音写词语，要求书规范、整洁、美观。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赞、惠、酬、谢、镇、煌”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．（23-24五年级上·河南焦作·期末）读拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“播”“懒”“惰”“荆”“请”“罪”“竟”“黎”“眼”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3．（23-24五年级上·内蒙古赤峰·期末）读拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱”“侵”“蔽”“酸”的笔画较复杂，易写错，需注意。
4．（23-24五年级上·安徽宣城·期末）看拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“畔”“漆”“黎”“暇”的笔画较复杂，易写错，需注意。
5．（23-24五年级上·甘肃张掖·期末）读拼音，写词语。
周末爬山时，我在一条的小路的处遇到了一种的小动物。导游告诉我们这种小动物的能力较差，并一再我们不要妨碍它们的生活。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“窄”“弯”“繁”“殖”“嘱”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
6．（24-25五年级上·广西钦州·期末）读拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
其中“眷”“颤”“袱”“鼓”“肆”“凳”容易写错，注意书写。
7．（23-24五年级上·广西钦州·期末）读拼音词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慕、懒、酬、毁、酷”的笔画较复杂，易写错，需注意。
8．（23-24五年级上·河南焦作·期末）读拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒”“惰”“嘱”“煌”“缠”“噪”“疆”“辈”的笔画较复杂，易写错，需注意。
9．（23-24五年级上·山东聊城·期末）读下面的语句，在田字格中写出相应的词语，注意写美观。
（1）时间总是太抽象，具有极大的迷惑性。开学还在眼前，父母犹在耳畔，一个学期已近尾声，简直，总结过去的一个学期，各种事情令人，有一知半解的教训，也有过知识丛林的惊喜。
（2）春天最美是。夏天的暗夜有无数萤火虫翩翩飞舞。秋天的黄昏，夕阳西沉，降临，那风声、虫鸣也愈发叫人。冬天，手捧暖和的火盆穿过走廊时，那的心情和寒冷的冬晨多么和谐。
【答案】（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答此类型的题目，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，汉字要写在田字格的中间，四周留白，一定要做到规范、工整、正确。
（1）书写时注意“典”“嘱”“置”“暇”的正确写法。
（2）书写时注意“黎”“漆”“逸”的正确写法。
10．（23-24五年级上·吉林松原·期末）看拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“礼”“疗”“谎”“黎”“碌”“耀”“漆”的笔画较复杂，易写错，需注意。
11．（23-24五年级上·江苏南通·期末）看拼音，写词语。
跟着课本旅行，我们bǎo lǎn( )了yùn wèi( )十足的白鹭，体验了冀中平原上yǐn bì( )的地道，认识了líng lóng( )驯良的松鼠，了解了太阳光具有shā jūn( )的作用，敬佩于舍己为人的海力布……通过学习，我们获得了深刻的启迪：只有不懈努力，将来才不会因为虚度年华而悔恨。
【答案】 饱览 韵味 隐蔽 玲珑 杀菌
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“饱、韵、隐、蔽、珑、菌”的笔画较复杂，易写错，需注意。
12．（23-24五年级上·江苏苏州·期末）结合语境，根据拼音写词语。
在这tài píng shèng shì( )，人们丰衣足食，越来越多的人对精神食粮有了更高的追求。书让我们bǎo lǎn( )了世界各地的fēng jǐng míng shèng( )，lǐng lüè( )了人世间的真情实感，wàng què( )了生活中的fán suǒ( )小事和各种心酸苦楚。书，lǐ suǒ dāng rán( )地成了我们心目中最宝贵的精神食粮。
【答案】 太平盛世 饱览 风景名胜 领略 忘却 繁琐 理所当然
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“饱”“略”“繁”“琐”的笔画较复杂，易写错，需注意。
13．（23-24五年级上·湖北荆州·期末）看拼音，写词语。
kù shǔ fēn fù huī huáng jiàng lín lǐng lüè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 酷暑 吩咐 辉煌 降临 领略
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“酷”“煌”“降”“领”的笔画较复杂，易写错，需注意。
14．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）“龙”，深受人们的喜爱。根据拼音，把词语工整地写在括号里。
祥龙迎春到，“龙”历来受到国人的ài mù( )。古代，举行diǎn lǐ( )或与dà chén( )shāng yì( )国家大事时，皇帝必穿龙袍，以示隆重；如今，jié hūn( )等场合也能看到jīng zhì( )的服装，象征着喜庆；还有不少文人墨客，用shī qíng huà yì( )的作品shù shuō( )对龙的喜爱……
【答案】 爱慕 典礼 大臣 商议 结婚 精致 诗情画意 述说
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慕”“典”“婚”“精”“情”的笔画较复杂，易写错，需注意。
15．（23-24五年级上·山东菏泽·期末）根据拼音写出相应的词语。
对于喜欢阅读的人来说，看书是一件lǐ suǒ dāng rán( )的事。书籍联结着作者和读者的心灵，给人带来wú xiàn( )的快乐。他们在阅读中bǎo lǎn( )各地的风景名胜，享受文字创造的精美yì jìng( )，忘却生活中的xīn suān( )．
【答案】 理所当然 无限 饱览 意境 心酸
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“理、然、限、览、境、酸”的笔画较复杂，易写错，需注意。
16．（23-24五年级上·浙江杭州·期末）根据拼音，在语境中填写相应的词语。
我爱大自然，因为一花一鸟总关情，那yōu rán( )的白鹭，那香飘十里的guì huā( )，那既jǐng jué( )又guāi qiǎo( )的松鼠都寄托着作者满满的情意；我爱听故事，为了拯救村民，jiāo jí( )催促村民离开的猎人海力布，面对秦王威逼háo bú shì ruò( )的蔺相如，在yǐn bì( )的地道中dǎ jī( )日本侵略者的战士都给我留下了深刻的印象；我也爱阅读，那些语言zhì pǔ( )、饱含zhēn qíng shí gǎn( )的文章，我都读得jīn jīn yǒu wèi( )。
【答案】 悠然 桂花 警觉 乖巧 焦急 毫不示弱 隐蔽 打击 质朴 真情实感 津津有味
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悠”“警”“焦”“蔽”的笔画较复杂，易写错，需注意。
17．（23-24五年级上·江苏无锡·期末）请根据拼音和语境填写词语。
（1）书是美味佳肴，让我们jīn jīn yǒu wèi( )地品尝；书是精彩的舞台剧，让我们对其wú xiàn qī dài( )。读一本书，犹如在与智者对话，让人收获bú jì qí shù( )的智慧；读一本书，犹如漫游在天南海北，让人饱览fēng jǐng míng shèng( )、shī qíng huà yì( )。书中那些质朴的文字使我们心动，那些zhēn qíng shí gǎn( )更让我们着迷……
（2）哥哥嫂子认为牛郎已经到了chéng jiā lì yè( )的年龄，就把他赶出了家门。牛郎只好与自己亲密的伙伴老牛xiāng yī wéi mìng( )。
（3）1860年10月，英法联军qīn lüè( )者闯进圆明园，掠夺qí zhēn yì bǎo( )，还放火shāo huǐ( )了许多宏伟的jiàn zhù( )。让我们铭记这一历史耻辱。
【答案】 津津有味 无限期待 不计其数 风景名胜 诗情画意 真情实感 成家立业 相依为命 侵略 奇珍异宝 烧毁 建筑
【详解】本题考查对字词的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（1）书写时注意“津、期、景、意、感”的正确写法。
（2）书写时注意“家、依、命”的正确写法。
（3）书写时注意“侵、略、毁、筑”的正确写法。
18．（23-24五年级上·浙江金华·期末）结合语境，看拼音写词语。
读书有乐，开卷有益。当你心烦意乱时，可以读读诗文名篇，chén jìn( )于四时景致的独特yùn wèi( )，不觉wàng què( )烦恼。当你百无聊赖时，不fáng( )读读《松鼠》，想象着guāi qiǎo( )驯良的小动物追逐玩耍的模样，定会méi( )开眼笑。当你陷入迷茫时，试着读读《论语》，圣人zhì pǔ( )的教诲在千年后依然能chù dòng( )我们的心弦，带来智慧的qǐ dí( )。
【答案】 沉浸 韵味 忘却 妨 乖巧 眉 质朴 触动 启迪
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“浸”“韵”“眉”“触”的笔画较复杂，易写错，需注意。
19．（23-24五年级上·贵州铜仁·期末）读拼音，写词语。
lǎn duò( ) fáng ài( ) chí yán( ) jīn bì huī huáng( )
xiá zhǎi( ) kù shǔ( ) jūn liè( ) wán bì guī zhào( )
【答案】 懒惰 妨碍 迟延 金碧辉煌 狭窄 酷暑 龟裂 完璧归赵
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“懒”“惰”“碍”“酷”“裂”的正确写法。
20．（23-24五年级上·福建泉州·期末）根据语境，看拼音写词语。
泉州是一座充满魅力的城市。清晨，站在高高的清源山上，可（bǎo lǎn） 全城山色，令人心旷神怡；午后，（yōu rán） 地漫游古巷街市，与历史撞个满怀；（yè mù） 时分，（ xián yì） 地静坐西街天台，（lǐng lüè） “半城烟火半城仙”的（yì jìng） 。
【答案】 饱览 悠然 夜幕 闲逸 领略 意境
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“览、悠、幕、逸”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
21．（23-24五年级上·河南郑州·期末）根据语境看拼音写词语。
数百年前的劳动人民靠着智慧和双手，xiū zhù( )了举世闻名的圆明园，那金碧huī huánɡ( )的殿堂，那línɡ lónɡ( )剔透的亭台楼阁，那各具特色的风景名胜，那无比zhēn ɡuì( )的历史文物，让人们领略到诗画一般的yì jìnɡ( )，流连其间，仿佛zhì shēn( )在梦幻的世界里。可是，qīn lüè( )者的劫掠，连烧三天的大火，让这一切都化为了灰烬。这血的教训时刻警醒着我们，一定要不忘ɡuó chǐ( )，自立自强。
【答案】 修筑 辉煌 玲珑 珍贵 意境 置身 侵略 国耻
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。书写时注意“修、筑、辉、煌、玲、珑、意、境、置、侵、略、耻”的正确写法。
22．（23-24五年级上·河南许昌·期末）看拼音写词语，请你帮主持人完成开幕词。
读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。 当你lǎn duò 时，送上亲切的 dīng zhǔ ；当你迷茫时，给予wú xiàn 的qǐ dí 。让我们徜徉在书海中，接受书的xūn táo 与洗礼，一起走进知识的diàn táng ，创造huī huáng 的人生。
【答案】 懒惰 叮嘱 无限 启迪 熏陶 殿堂 辉煌
【详解】本题考查对词语的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“懒、惰、嘱、熏、陶、殿、煌”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
23．（23-24五年级上·湖北武汉·期末）《专刊》创刊词火热出炉了，请根据情境写上对应的词语。
“读万卷书，行万里路”，读一本好书的意义bù kě ɡū lianɡ( )，与课文对话，我被牛郎与老牛xiānɡ yī wéi mìnɡ( )的真挚情感所感动，被冀中人民wú qióng wú jìn( )的智慧所震撼，被廉颇fù jīnɡ qǐng zuì( )的坦荡胸怀所折服，清少纳言笔下的四季之景令人xīn kuànɡ shén yí( )……那些质朴生动、shī qínɡ huà yì( )的篇章让我心潮起伏。愿你在阅读中遇见更好的自己。
【答案】 不可估量 相依为命 无穷无尽 负荆请罪 心旷神怡 诗情画意
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“量”“荆”“情”“意”的笔画较复杂，易写错，需注意。
24．（23-24五年级上·河南商丘·期末）根据拼音写词语
一百多年前的中国，遭受了外国列强的qīn lüè( )和压迫，为了民族的独立和自由，bú jì qí shù( )的革命xiān bèi( )奔走呼号，他们谨记心中的shì yán ( )，坚持斗争，从不放弃，创造了无数的huī huáng( )功绩。我们应当珍惜现在的幸福生活，牢记父母的dīng zhǔ( )、老师的 jiào huì( )，为实现伟大的强国梦努力奋斗。
【答案】 侵略 不计其数 先辈 誓言 辉煌 叮嘱 教诲
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“略、数、誓、煌、嘱、诲”的笔画较复杂，易写错，需注意。
25．（23-24五年级上·江西赣州·期末）根据语境，请帮小杰补充读书节开幕式的自我介绍，注意书写工整美观。
大家好！我是小杰，从小就热爱读书。上学后，我每天都jiān chí( )读书，无论是严寒还是kù shǔ( )，无论是清晨还是yè mù jiànɡ lín( )的傍晚。xián xiá( )时畅游书海，令人xīn kuànɡ shén yí( )，我读了好多书，掩卷沉思，每本书都带给我qǐ dí( )，像一盏盏明灯照亮着我前行的路。我非常希望能在“书香校园”读书节开幕式上代表班级发言，也希望同学们都成为“书香少年”。
【答案】 坚持 酷暑 夜幕降临 闲暇 心旷神怡 启迪
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“坚”“持”“酷” “暑”“幕”“降”“临”“闲”“暇”“旷”“神”“怡”“迪”的笔画较复杂，易写错，需注意。
26．（23-24五年级上·江西赣州·期末）请你围绕读诵节写两条宣传标语，用于校门口电子屏播放
书是wú jià zhī bǎo ( )。书中有美景，读书能 bǎo lǎn ( ) 各地fēng jǐng míng shèng( )，让我们畅游在tiān nán hǎi běi ( )令人 xīn kuàng shén yí ( )；书中有朋友，难过时，读书让我不再 gū dú yā yì( )，能对它表达自己的zhēn qíng shí gǎn( )；书中有榜样，品读书中的yīng xióng ( )人物，能长少年志气。书能qǐ dí ( )心智，阅读是我们yí bèi zi( )要保持的习惯。
【答案】 无价之宝 饱览 风景名胜 天南海北 心旷神怡 孤独压抑 真情实感 英雄 启迪 一辈子
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“览、旷、怡、孤、抑、雄、辈”的笔画较复杂，易写错，需注意。
27．（23-24五年级上·河北石家庄·期末）读一读，根据拼音写字词。
（1）老师dīng zhǔ( )我们，要从小就bō( )下理想的种子，努力学习，不要lǎn duò( )；要懂得gǎn( )恩，zhēn( )惜现在的美好生活。
（2）据描shù( )，qīn lüè( )者们chuǎng( )入圆明园，他们有shì( )无恐，大肆搜刮，不能拿走的就砸碎、xiāo huǐ( )，园中的gōng diàn( )、景点等景物面目全非，现在想起，都rěn( )不住心suān( )。
【答案】 叮嘱 播 懒惰 感 珍 述 侵略 闯 恃 销毁 宫殿 忍 酸
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱”“播”“懒”“感”“毁”“殿”“酸”的笔画较复杂，易写错，需注意。
28．（23-24五年级上·浙江湖州·期末）根据语境，看拼音写词语。
镜头下，xún cháng( )的瞬间常常定格美好。镜头下的大自然是一首zhì pǔ( )又充满韵味的诗，让我们感受到四季的shī qíng huà yì( )；镜头下的yīng xióng( )人物用故事述说着信念与追求；镜头下的书籍经典，让我们收获了bú jì qí shù( )的精神财富；镜头下的生活碎片，留住máng lù( )日常中的平凡与幸福。
【答案】 寻常 质朴 诗情画意 英雄 不计其数 忙碌
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寻”“情”“雄”“数”“碌”的笔画较复杂，易写错，需注意。
29．（23-24五年级上·浙江宁波·期末）读语段，根据拼音写词语。
在宁波，四季都充满shī qíng huà yì( )：春日拂晓，驱散bái máng máng( )的雾气，钱湖尽显jīng qiǎo( )；夏木阴阴，穿过天一阁的cháng láng( )，书香氤氲，令人xīn kuàng shén yí( )；秋风一吹，千年古刹天童寺，隐入百年银杏林的迷人yì jìng( )中；冬日且寻一份xián yì( )，月湖边围炉煮茶，yōu rán zì dé( )。
【答案】 诗情画意 白茫茫 精巧 长廊 心旷神怡 意境 闲逸 悠然自得
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“意、茫、廊、怡、逸、悠”的笔画较复杂，易写错，需注意。
30．（23-24五年级上·广东韶关·期末）读拼音，正确、工整地书写词语。
ēn huì( ) yǔn nuò( ) jiào huì( ) dīnɡ zhǔ( )
xiāo huǐ( ) jǐ bèi( ) fán suǒ( ) línɡ lónɡ( )
【答案】 恩惠 允诺 教诲 叮嘱 销毁 脊背 烦琐 玲珑
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
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