10 爬山虎的脚 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
统编版四年级语文上册
第三单元 10 爬山虎的脚
名字叫虎不是虎，
有脚但是不能走。
小小爪子有力量，
攀登高处本领强。
猜一猜
爬山虎
导入
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。
嫩红
嫩绿
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置
形状
颜色
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
同学们，刚才你们在读的时候，觉得这篇文章当中有没有比较难读的句子？
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细很具体啊！作者写爬山虎的脚更能看出他观察十分细致了。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
刚长出来
不几天
长大了
嫩红
嫩绿
颜色
静态
动态
长大了的叶子
虎
操
占
嫩
舒
顺
叠
隙
茎
柄
萎
hǔ
cāo
zhàn
nèn
shū
shùn
dié
xì
jīnɡ
bǐnɡ
wěi
瞧
qiáo
均
jūn
固
ɡù
那些叶子绿得那么新鲜，让人看着非常舒服，还一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这篇课文写了爬山虎的哪些方面？
（1）写爬山虎生长的地方；
（2）写爬山虎的叶子；
（3-5）写爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
放声朗读课文3—5自然段，思考：
1、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。
2、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出相关的句子，圈出表示动作的词语。说说你的理解。
3、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
第二自然段
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
1.你从第1自然段中读到了什么？
2.你从哪些地方可以看出爬山虎长势很好？
①“我”常见到爬山虎，对它不陌生；
②爬山虎长得很密，很茂盛。
满是
占了一大片地方
1.爬山虎最引人注意的是什么？
长大了的叶子
2.爬山虎的叶子在生长过程中是如何变化的？找出相关语句读一读。
①刚长出来的叶子：嫩红。 ②不几天：嫩绿。 ③长大了的叶子：绿得那么新鲜。
自由读第4自然段
1、画出描写爬山虎动作的词语。
2、体会爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？
　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
巴
粘
挨
这些表示动作的词语用得好吗？
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
这些动词准确、清楚地描述了爬山虎爬墙的过程。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。
叶柄
枝状
反面
蜗牛的触角
嫩红的
触着
头上
巴住
拉
直的
紧贴
茎上
弯曲
爬山虎的脚长在_____。茎上长_____的地方，_____ 伸出 _____ 的六七根丝,每根丝像____________。细丝跟新叶子一样,也是_______。这就是爬山虎脚。
爬山虎的脚_____墙的时候,六七根细丝的_____就变成小圆片,_____墙。细丝原先是_____，现在_____了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它_____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚生长的位置
爬山虎的脚
形状
没触着墙的，就萎了
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
“逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的，从而说明作者坚持观察，认真观察。
爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
想一想，作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？
1.作者首先进行了长时间的连续观察。
2.作者再次（对爬山虎的叶子和脚）进行了细致的观察。
学习课文后，你有什么体会或收获？
课文结构
爬山虎的脚
位置 颜色 样子
墙上 嫩红 嫩绿 朝下 均匀 不留一点空隙
茎上 如新叶 细丝 像触角
脚 爬 触、变成、巴住、拉、贴(牢固)
叶
观察作业
依照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。