《识字3 拍手歌》 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
拍手歌
语文 二年级 上册
3
同学们，关于动物你知道多少呢？这节课让我们一起学习和动物有关的简单知识。
请大家借助拼音自由读课文，尝试读通顺。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字。
初读课文
世界孔雀锦雄鹰
翔雁丛深猛灵休
shì jiè kǒng què jǐn xióng yīng
xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
前鼻音
后鼻音
学认字
保护——
保卫
新奇——
新颖
伙伴——
朋友
嬉戏——
玩耍
保护——
损害
朋友——
敌人
近义词
反义词
处
chù
chǔ
到处
处分
造句：
他为了躲避处分，到处躲藏。
生字我会写
gē
左右宽窄相当，左半部分“哥”的上面“可”去钩，“欠”首撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。
书写指导
shēn
左窄右宽，顶部左右齐平，底部右高左低，右半部分上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。
xióng
上大下小，“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧，四点底上合下开，左点偏左，第二第三点分别写在竖中线左右，末点偏右。
māo
左窄右宽，顶部左右齐平，底部“苗”略高，左半部分反犬旁末笔撇从横中线上起笔，右半部分“苗”第四笔竖和横折的横分别在竖中线和横中线上。
动物大调查
读课文，标出小节，圈出文中的动物。
1
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看一看
把圈出来的动物分分类。
⑥
⑧
①孔 雀　　②锦 鸡　　③老 鹰　　④大 雁　　
⑤黄 鹂　　⑥猛 虎　　⑦百 灵　　⑧熊 猫
kǒnɡ què jǐn jī lǎo yīnɡ dà yàn
huánɡ lí měnɡ hǔ bǎi línɡ xiónɡ māo
①
②
③
④
⑤
⑦
鸟类
兽类
我们先来齐读第一小节，读完说一说：动物世界有什么特点？
自主探究
同学们，今天我们来学习《拍手歌》中的第一段：“你拍一，我拍一，动物世界很新奇。”这段话通过简单的拍手游戏，引导我们进入了一个丰富多彩的动物世界。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。
新奇的动物世界都有哪些动物呢？
首先，我们来看这句话的结构。它采用了对称的形式，“你拍一，我拍一”，这种形式不仅朗朗上口，而且容易记忆。接着，句子告诉我们“动物世界很新奇”。这里的“新奇”一词，表达了动物世界的奇妙和有趣，激发了我们的好奇心和探索欲望。
我们可以感受到动物世界的奇妙和美好，同时也为接下来的学习内容做好铺垫。希望同学们能够带着好奇心，继续探索这个充满魅力的动物世界。
外形相似
颜色都艳丽
尾巴都特别长
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀：孔雀是一种美丽的鸟类，它们的羽毛非常鲜艳，尤其是雄孔雀，可以展开尾羽形成一个巨大的扇形，叫做开屏。孔雀通常生活在热带和亚热带地区。
锦鸡：锦鸡也是一种漂亮的鸟类，它们的羽毛色彩斑斓，非常美丽。锦鸡主要分布在亚洲，特别是在中国的山区。
雄鹰飞翔云彩间
雄鹰是一种大型猛禽，具有强壮的身体和锐利的视力。它们通常生活在高山和草原等开阔地带，以捕食其他小型动物为生。雄鹰象征着力量和自由。
飞翔是指鸟类在空中自由自在地飞行。这里用来形容雄鹰在蓝天中自由自在地飞行，展示了雄鹰的活力和力量。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
大雁在天空写什么字了？
人
一
通过生动的语言和形象的比喻，描述了雁群在天空中飞行的景象。雁群在飞行时常常会排成“人”字形或“一”字形，就像在天空中写字一样。这种拟人的手法不仅让孩子们更容易理解和想象，也增加了语言的趣味性。
天空雁群会写字
人
雁群写的什么字呢？
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
这段话通过拍手游戏的形式，向我们介绍了一种动物——猛虎。猛虎生活在丛林深处，这是一种非常强大和凶猛的动物。
丛林：指的是茂密的树林。这里的“丛”表示聚集在一起，“林”指的是树木。所以，丛林就是树木密集的地方。
深处：指的是距离外面比较远的地方。在这里，深处表示猛虎生活在丛林的最里面，不容易被发现。
黄 鹂
百 灵
黄鹂是一种常见的鸣禽，它的羽毛主要是黄色的，非常鲜艳。黄鹂的叫声清脆悦耳，常常在树林中听到它的歌声。
百灵也是一种善于鸣唱的小鸟，它们的歌声婉转动听，被誉为“草原上的歌手”。百灵鸟通常生活在开阔的草地或田野中。
黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？
黄鹂、百灵也会休息。但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美。所以说它们“唱不休”。形象地描绘了黄鹂和百灵鸟在树林中不停地鸣唱，仿佛是在举行一场盛大的音乐会。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
这句拍手歌描绘了一个非常温馨的画面：在茂密的竹林里，可爱的熊猫正在愉快地玩耍。这句话不仅让我们感受到了熊猫生活的自由自在，也让我们体会到了大自然的美好。熊猫是中国特有的珍稀动物，被称为“国宝”。它们主要生活在四川、陕西和甘肃的山区。熊猫喜欢吃竹子，性格温顺，深受人们的喜爱。
齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？
自主探究
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么说保护动物是大事？
地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
它告诉我们，人类和动物之间应该建立一种友谊的关系。我们不应该把动物当作敌人或者工具，而应该把它们当作我们的朋友，尊重它们，保护它们。
我们要明白：地球是人类和动物共同的家园，我们和动物之间应该建立起友谊的关系。保护动物不仅是我们的责任，也是我们作为地球居民应尽的义务。希望同学们能够将这个道理铭记于心，并在日常生活中付诸行动。
今天的讲解就到这里。希望大家能够通过学习《拍手歌》，更加了解动物，更加热爱我们的地球家园。谢谢大家！
读一读，背一背
主题归纳
课文以拍手歌的形式，描述了各种可爱的小动物，告诉了我们要关爱自然，保护动物的道理。
拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
结构梳理
一、读成句子后再连一连。
雄鹰　　　　 天空　　　　　写字
雁群 云彩 嬉戏
熊猫 竹林 飞翔
百灵 枝头 捉虫
青蛙 田间 唱歌
课堂演练
二、照样子写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。　
熊猫在竹林嬉戏。
天空雁群在写字。
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雁群在天空写字。
1.认读新学的字词或写一写生字。
2.有节奏地唱读、背诵儿歌。
课后作业