20 雾在哪里 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
20 雾在哪里
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
初读课文
雾 淘 于 暗 岸 街
梁 甚 至 切 躲 失
wù táo yú àn àn jiē
liánɡ shèn zhì qiè duǒ shī
前鼻音
翘舌音
学认字
雾
wù
雨
务
变 暗
biàn àn
岸 边
àn biān
甚 至
shèn zhì
躲 在
duǒ zài
无 论
wú lùn
房 屋
fáng wū
不 久
bù jiǔ
散 步
sàn bù
树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾
把一切都藏了起来。
qiē
qiè
切
切割
切断
一切
多音字
雾
淘
于
街
甚
岸
切
躲
失
梁
暗
至
识字游戏
于
论
岸
屋
切
久
散
步
学写生字
孩
论
lùn
左窄右宽
撇捺伸展
岸
上短下长
撇画伸展
àn
切
qiè
左窄右宽
撇画穿插
久
jiǔ
横短撇长
捺画起笔在中心点
散
左右同宽
月撇变竖
sàn
步
bù
上短下长
斜撇伸展
课文有答案
读课文，说一说：课文中的雾来到了哪些地方，藏起了哪些事物？
我要把大海藏起来。
我要把天空连同太阳一起藏起来。
我要把海岸藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
想一想
雾是怎样的孩子？
雾把什么藏了起来？
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
这里的“淘气”和“顽皮”都是形容词，用来描述雾的行为和性格。通过这种拟人化的手法，作者赋予了雾人的特点，使读者更容易理解和想象雾的形象。
读一读
　　
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。 是海水、船只， 蓝色的远方， 看不见了。
都
无论
还是
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
“我要把大海藏起来。”这句话展示了雾的意图和决心。通过拟人化的手法，雾像一个有意识的小孩一样，决定要将大海藏起来。
雾是个又淘气又顽皮的孩子，他把 藏了起来。
描述了雾藏起大海后的景象：“无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。”这句话通过列举具体的对象（海水、船只、蓝色的远方），强调了雾的效果之强，使得整个海上世界都变得模糊不清。
　　“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
读好雾说话时调皮、可爱的语气。
把天空连同太阳藏起来
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
连同：这个词语表示一起，同时的意思。在这里，“连同”表示雾不仅要把天空藏起来，还要把太阳也一起藏起来。
霎时：这个词语表示时间非常短暂，几乎是瞬间的意思。在这里，说明雾把天空和太阳藏起来之后，四周立刻就变暗了。
无论是……还是……都……：这是一个关联词语，用来列举不同的事物，并且表示这些事物都具有相同的特征或结果。在这里，说明无论是天空还是太阳，我们都看不见了。
句子仿写
雾把_______藏起来了。无论_______
__________，还是___________________，都___________________。
用“无论……还是……都……”仿写句子。
　　学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“ ”画出相关句子。
互动课堂
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
把海岸连同城市藏起来
第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。
雾从海上来到了岸边，它决定要把海岸藏起来。不仅如此，雾还把整个城市都藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，雾都把它们藏了起来，使得一切都看不见了。
我们可以感受到雾的调皮和神奇，它能够把整个世界都变得模糊和黑暗。同学们，你们觉得雾还会把什么藏起来呢？大家可以发挥自己的想象力，想一想雾还会把哪些东西藏起来，藏起来之后的世界会是什么样子的。
学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么。
他躲到城市的上空。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
淘气
雾把自己藏起来后，出现了什么景象？
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
云开雾散，万物复现
从容自在、无忧无虑
出来了。
都露
9
和
拟人
雾决定要把自己藏起来，于是它把自己藏了起来。不久之后，之前被雾藏起来的一切都重新露了出来。大海、天空、海岸、城市、街道、房屋、桥梁，所有的东西都恢复了原样。路上有了行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
我们可以感受到雾的调皮和神奇，它不仅能够把整个世界都变得模糊和黑暗，还能够让自己消失，让世界恢复原样。同学们，你们觉得雾的这种行为有趣吗？大家可以发挥自己的想象力，想一想雾还会有什么样的神奇行为。
发挥想象，雾消失后还会有什么变化呢？仿照例句把想象到的说一说。
创意表达
小黄狗也出现了，它 ，
。
也出现了，它 ，
。
啃着肉骨头
愉快地享受晚餐
小黄鹂
扇扇翅膀
站在枝头欢快地歌唱
什么都看不见了
雾在哪里
（淘气）
大海—海水 船只 远方
桥梁 行人 小黑猫
自己—一切都露出来了
天空—天空 太阳
房屋 街道 树木
海岸 城市
覆盖范围大
变化快
浓度大
结构梳理
雾是一个　　　　的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都　　　了，它走了，很多东西　　　　　　。
根据课文内容填空。
淘气
不见
又出现了
课堂演练
本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。
课文小结
一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。
二、朗读课文，读好雾说话的语气。
课后作业