《1 白鹭》课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
白 鹭
语文 五年级 上册
趣味导入
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》杜甫
课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？
形态
生活习性
初读感知
xián
dài
lù
xiá
shì
qiàn
读一读
识字方法
加一加：女+兼=嫌
口+肖=哨
字理识字：
鹤
会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。
精巧---
精致
寻常---
平常
忘却---
忘记
安稳---
稳当
寻常---
特殊
清晨---
黄昏
精巧---
粗糙
忘却---
记得
近义词
反义词
鹤
hè
不要写成两个“土”。
白鹤
鸟类，全身白色，生活在水边，吃鱼、昆虫或植物。
易写错
xián
音序：
X
左右
偏旁：
女
13
笔顺：
笔画数：
结构：
kuàng
音序：
K
左右
偏旁：
木
10
笔顺：
笔画数：
结构：
shì
音序：
S
左右
偏旁：
口
13
笔顺：
笔画数：
结构：
yùn
笔顺：
散文家谈散文
之《白鹭》
“形散而神不散”
形，“自由自在”。
神，“内在神韵”。
（1）课文主要描写的是谁？它有什么特点？
（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。
整体感知
听读课文，总体感受课文，说说白鹭与《白鹭》给你的感受。
白鹭是美的，美得如诗如画。《白鹭》也是美的，全文充满了诗情画意。
白鹭是一首精巧的诗。。
这是文章的总起句，起总领全文的作用，将白鹭比喻成一首精巧的诗，概括出白鹭美在“精巧”，从总体上赞美了白鹭。
这里的比喻非常独特，将白鹭比作诗，而不仅仅是普通的鸟类。这种比喻不仅体现了白鹭的美丽和优雅，也暗示了白鹭具有一种艺术性和文学性，能够引发人们的情感和思考。这个比喻也为全文定下了一个基调，即作者将以一种诗意和审美的眼光来观察和描述白鹭
恰到好处
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
这里的描述具体指出了白鹭的两个主要特征：色素的配合和身段的大小。色素的配合指的是白鹭羽毛颜色的搭配，而身段的大小则指的是白鹭体型的比例。作者用“一切都很适宜”来总结这些特征，强调了白鹭在这些方面的完美和和谐。
白鹤：太大——不精巧；嫌生硬：不匀称、不和谐、不自然。
朱鹭、苍鹭：大了些——不精巧；太不寻常——不平凡、不自然、不质朴。
通过对比，我们可以发现白鹭有两个方面的美：
1 精巧、匀称、和谐之美
2 平凡、自然、质朴之美
白鹤
太大而嫌生硬
朱鹭
大了一些，太不寻常
苍鹭
大了一些，太不寻常
通过这些对比，作者旨在突出白鹭的适中和自然，即白鹭的体型和颜色都非常适宜，既不过大也不过于奇特，因此显得更加和谐和自然。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
朗读第4自然段，说说这一段在文中有何作用。
“然而”表示转折。这一段既承接上文，又引出下文对白鹭寻常之中的美丽的描述。
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，这里的描述具体列举了白鹭的几个显著特征：雪白的蓑毛、流线型的身体结构、铁色的长喙和青色的脚。这些特征共同构成了白鹭独特的外观美。
美
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
文中使用了一系列的排比句式“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，这里的描述强调了白鹭的每一个特征都恰到好处，任何一点的增加或减少都会破坏其整体的和谐美。这种表达方式不仅增强了语言的节奏感和韵律美，也深刻地描绘了白鹭外观的精致和完美。
清田独钓图
文中将整个田地比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，这里的比喻将自然景象艺术化，强调了白鹭站立的景象如同一幅精心设计的画作，既美丽又和谐。“田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣”，这里的描述进一步强调了田地与白鹭的完美契合，仿佛是专门为白鹭设计的一样，这种契合不仅体现了白鹭与自然的和谐，也反映了作者对这种自然美景的赞赏和欣赏。
清 晨 望 哨 图
拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
黄昏低飞图
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
从第一句话中，你体会到了什么？
读完这段话后，你的眼前出现了怎样的画面？
黄昏的空中，白鹭翩翩起舞，清澄而又充满活力。人们看到这样的场景，是一件多么快乐、多么惬意的事啊！
白鹭起舞图
阅读思考
为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠” ？
因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。
“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”，这里的描述进一步强调了白鹭低飞的景象不仅清晰、纯净，而且充满了生命力。这里的“清澄”不仅指景象的清晰，也隐喻了白鹭带来的清新感；而“具有了生命”则强调了这种景象的生动和活力。
　 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
将画线句子换一种说法：
但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
中提出了一个反问：“但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？”这里的反问强调了白鹭本身的美即是一种优美的歌，不需要通过唱歌来表达。这里的“优美的歌”是一种比喻，用来形容白鹭的形态、动作和存在方式本身就是一种美的体现，就像一首歌能够带给人愉悦和感动一样。
有节奏而响亮的声音
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
喜爱之情
——不，歌未免太铿锵了。
开头
白鹭是一首精巧的诗。
以赞开篇，以颂结尾。首尾圆合，深化文旨。
结尾
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
相呼应
“实在”不能删。它是对上文描写的一个总结，既突出了作者的认识和感受，表现了作者对白鹭的喜爱和赞美，又呼应了开头，且内涵更深一层，强调白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，使文章首尾圆合，浑然一体。
实在
“实在”能不能删掉？为什么？
这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
主题概括
白鹭
颜色的配合
身段的大小
精巧的诗：觅食 白鹭钓鱼图
韵味无穷的诗：栖息 白鹭瞭望图
飞行 白鹭低飞图
首 → 呼 应 ← 尾
结构梳理
字词练习
一、下列画横线的字注音正确的一项是（ ）
A. 白鹤（hè） 朱鹭（lù）
B. 配合（pèi） 增加（zhēng）
C. 框里（kuāng） 镜匣（jiá）
D. 望哨（sào） 清澄（chéng）
A
二、辨字组词。
【嫌 赚】（ ）弃 （ ）钱
【框 眶】 眼（ ） 眼镜（ ）
三、写出下列词语的近义词。
孤独 ——（ ） 或许 ——（ ）
适宜 ——（ ） 悠然 ——（ ）
嫌
赚
眶
框
孤单
也许
适合
悠闲
有感情地朗读全诗。
课后作业