《2 落花生》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
落 花 生
许地山（1893-1941），中国作家、宗教学家。名赞堃（kūn），笔名落华生，原籍台湾台南，寄籍福建龙溪（今漳州）。文学研究会发起人之一。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
简介作者
课文是从哪几个方面来介绍花生的？
好处（味美、榨油、便宜）
可贵之处（朴实无华）
初读感知
生字认读
半亩 浇水 收获 吩咐 矮小
茅亭 榨油 爱慕 石榴
mǔ
jiāo
fēn fù
tínɡ
zhà
mù
liú
ǎi
近义词
开辟 —（ ） 居然—（ ）
吩咐 —（ ） 便宜—（ ）
反义词
居然 —（ ） 便宜 —（ ）
爱慕 —（ ）
开拓
竟然
叮嘱
廉价
果然
昂贵
嫌弃
我会写
亩
播
浇
品
吩
咐
亭
榨
慕
矮
播种
书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。
结构：左右
组词：广播 播弄是非
造句：农民伯伯正在紧张地播种。
音序：B 部首：扌
我会写
播
bō
吩咐
书写指导：口字要小，八字撇和捺要分开、撇低捺要高，刀字稍小。
结构：左右
组词：吩示 吩呶
造句：老师吩咐我们下课后立即
打扫卫生。
音序：F 部首：口
我会写
吩
fēn
榨油
书写指导：木字要窄，穴字要扁宽、下边撇和点要小，乍的上横要长、下边是两短横。
结构：左右
组词：榨汁 榨油厂
造句：用花生榨油可香了！
音序：Z 部首：木
我会写
榨
zhà
自读要求
（议花生）
（种花生）
（收花生)
（尝花生）
一.自由读课文，读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。
二. 再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）
学习课文1—3自然段。
默读思考：
1.写“种花生”和“收花生”时，为什么说“居然收获了”？你从中体会到什么？
2.为什么说父亲的到来“实在很难得”？
这意外的收获，也可以看出花生的好种，易活，生命力强。
“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收获了花生出乎“我们”一家人的意料。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后花园的茅亭里过这个节。
尝花生
1.我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2.父亲拿什么来跟花生进行对比？
3.父亲通过花生告诉我们什么道理？
读课文，思考问题。
花生可以榨油。
花生的味道很美。
花生的价钱便宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
谁能把花生的好处说出来？
议花生
默读第3～14自然段，你能说说花生有哪些特点吗？
味道很美
可以榨油
价钱便宜
果实埋在地里
矮矮地长在地上
不好看
很有用
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 .
将花生朴实无华，默默无闻的特点描述出来了。
示了父亲对花生品质的赞赏，他指出花生的果实不显露在外，与桃子、石榴、苹果等形成对比，这些水果以其鲜艳的外观吸引人，而花生则以其内在的品质赢得尊重。“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这里的描述进一步强调了花生的谦逊和低调，它的成长和成果不为人所见，只有通过挖掘才能发现其价值。
父亲第二次提到花生
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
展示了父亲对孩子们的期望，他希望孩子们能够像花生一样，不追求外在的美丽，而是注重内在的实用和价值。通过父亲的教诲，不仅让孩子们了解了花生的象征意义，也引导他们树立正确的价值观和人生观。
由物及人。由花生的特点教育“我们”做怎样的人。父亲希望“我们”像花生那样不记名利、默默奉献、造福他人。
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
“我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’”这里的描述展示了“我”对父亲关于花生品质教诲的深刻理解，将花生的品质引申到做人的道理上。强调了做人的实用性和贡献性，即一个人应该追求成为对社会和他人有贡献的人，而不是仅仅追求外在的体面和虚荣。
父亲的话却深深地印在我心上。
父亲的话却深深地记在我心上。
比较
　　那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。
借物喻人：借助某一事物的特点，来描写人的一种品格。
本文运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人。借助具体事物“花生”，抒发了对于不计名利、默默奉献的追求。
结合生活实际说说：
一、什么是“体面”？生活中哪些人比较体面？
二、什么是“好处”？生活中哪些人是对别人有好处的人？
好处就是对人或事物有利的因素。像清洁工、义工、老农、边疆战士等,看着虽然不起眼，但一直在为他人和社会默默奉献。
主题概括
本文通过写“我们”一家人过花生收货节时谈论花生的好处的事，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
种花生
收花生
尝花生
议花生
做有用的人
略
详
2 落花生
结构梳理
当堂测评
1. 仿照例子写一写
例：鲜红嫩绿（表示颜色的词）
例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走
花花绿绿
万紫千红
痴痴地看
深深地埋
姹紫嫣红
傻傻地等
当堂测评
2. 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
解析：花生没有美丽的，却有内在的品格，即朴实无华、不计名利、默默奉献。父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
小练笔：
2、选择身边一种事物写一写。
如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……