2 找春天 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
这些都是哪个季节的景物？
春天
夏天
秋天
冬天
春天在哪里
第1课时
新课导入
2 找春天
读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。
初读课文
初读课文
春天来了! 春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了! 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
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脱棉袄 冲出 仔细 寻找 害羞
姑娘 遮掩 探头 吐气 嫩芽
音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千
杜鹃 桃花 杏花
tuō
ǎo
xún
xiū
ɡū
zhē yǎn
tàn
nèn
fú
jiě
chù
dù juān
chōng
zǐ
tǔ
liǔ
dànɡ
táo
xìnɡ
脱棉袄 冲出 仔细 寻找 害羞
姑娘 遮掩 探头 吐气 嫩芽
音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千
杜鹃 桃花 杏花
袄
衤
与衣服有关
裙
被
衫
夭
君
皮
彡
初读课文
脱
袄
寻
羞
姑
遮
掩
探
嫩
符
解
触
识字开花
杜
鹃
柳 liǔ
结构：左右
部首：木
书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
书写指导
荡 dànɡ
结构：上下
部首：艹
书写指导：第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。
书写指导
桃 táo
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再写点、提。
书写指导
冲
寻
姑
娘
仔
柳
荡
桃
杏
（冲动）
（寻找）
（姑娘）
（大娘）
（仔细）
（柳枝）
（回荡）
（桃花）
（杏花）
我会写
chōnɡ
xún
ɡū
niánɡ
zǐ
liǔ
dànɡ
táo
xìnɡ
吐
（吐出）
tǔ
再读课文，孩子们找到了什么？
小草
野花
嫩芽
小溪
柳枝
风筝
喜鹊
杜鹃
桃花
杏花
春天来了！春天来了！
感叹句：突出了春天到来时孩子们喜悦的心情。
品读课文
急切、激动、兴奋
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
写出了初春景物变化细微的特点。
遮遮掩掩、躲躲藏藏 、整整齐齐、
快快乐乐、安安静静、叽叽喳喳
脱棉袄 冲出 仔细 寻找 害羞
姑娘 遮掩 探头 吐气 嫩芽
音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千
杜鹃 桃花 杏花
第2课时
复习导入
2 找春天
春天来了! 春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了! 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
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品读课文
认真读课文4—7自然段，孩子们都找到了些什么？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
tàn
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
nèn
fú
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
jiě
dīnɡ
小草
野花
嫩芽
小溪
春天的眉毛
春天的眼睛
春天的音符
春天的琴声
比喻
品读课文
连一连：
小草是春天的
野花是春天的
嫩芽是春天的
小溪是春天的
琴声
音符
眼睛
眉毛
品读课文
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
模仿下列句子，描写一下你眼中的春天。
沙沙的细雨飘飘洒洒，那是春天的______吧？
粉红的桃花绽放枝头，那是春天的______吧？
泪花
笑脸
品读课文
柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的_____吧？
迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的______吧？
品读课文
腰肢
笑脸
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的____吧？
笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的_____吧？
歌声
手臂
读第8自然段，想一想：孩子们怎样找到春天的？
我们（ ）到了她，
我们（ ）到了她，
我们（ ）到了她，
我们（ ）到了她。
看
听
闻
触
眼睛
耳朵
鼻子
手
品读课文
触：
看：
品读课文
小草、野花、树木
荡秋千、摇哇摇
“我们”看到了春天的什么？
“我们”听到了春天的什么？
“我们”闻到了春天的什么？
“我们”触到了春天的什么？
听：
小溪、喜鹊、杜鹃
闻：
花香、春的气息
春天在
柳枝上
风筝尾巴上
喜鹊、杜鹃嘴里
桃花、杏花枝头
笑
叫
荡秋千
摇哇摇
我会连
春天的可爱和勃勃生机
品读课文
请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。
她在笋芽儿的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鸣叫。
品读课文
她在柳枝上摇晃，她在花丛中舞蹈，她在和布谷鸟比赛歌唱，她在迎春花的裙摆上涂色。
√
√
√
√
√
√
遮掩（zhě zhē） 嫩芽（nèn nùn）
害羞（xuī xiū） 触到（chù cù）
杜鹃（dù dòu） 音符（fú fǔ）
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
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随堂练习
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
课后习题参考答案
答：孩子们找到的春天是：田野上的小草发芽了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽，小溪里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳的流水声。小朋友们放起了风筝，桃花、杏花也开了，喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。
读下面的句子，试试怎样读更好。
课后习题参考答案
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
参考答案：小草/从地下探出头来，那是/春天的眉毛吧↗？
春天来了↗！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第二句要带着惊喜的心情，读出喜爱的语气。
第一句用温柔绵长的声音把“眉毛”轻读、轻吐出来，读出喜悦的语气。
本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展现了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
课堂小结
找春天：
小草—眉毛
野花—眼睛
嫩芽—音符
溪水声—琴声
看、听、闻、触
找春天
春天的样子
找到了春天：
脱、冲、奔
结构梳理