24.《司马光》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第
八
单
元
24.司马光
学习目标
1.认识5个生字，会写7个生字。
2.正确跟读课文，背诵课文。
3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。
4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
任务一
1.自读课文，借助拼音读准字音，读通课文。
2.结合注释与插图理解课文内容。
24.司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
在
爬
淹没
放弃
拿着
击打
任务二
用自己的话讲一讲这个故事。
没
(淹没）
(没有）
多 音 字
群儿戏于庭。
—————
一群小孩在庭院里玩。
诗意：
1.本节课主人公是（ )。
A.瓮里的孩子 B.司马光
B
2.哪个孩子得救了 ( )
A.瓮里的孩子 B.其他孩子
A
司令 跌入
皆大欢喜 放弃
（司机）
（司令）
（庭院）
（家庭）
（登山）
（登高）
—————
诗意：一个小孩登上水瓮。
一儿登瓮。
一儿登瓮。
足跌没水中。
——————
诗意：一不小心掉入水里。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光
一群小孩子在庭院里做游戏。一个小孩爬上水瓮，脚没有站稳，掉进瓮里，被水淹没了。别的孩子都吓跑了，而司马光捡起一块大石头，向大瓮砸去。水瓮被砸破，水喷涌而出。瓮里的小孩得救了！
文言文更精炼、简短，概括性强。
表达顺序有所不同
24.司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
沉着冷静
聪明机智
课文小结：
课文通过讲_________小时候砸缸救小伙伴的事，表现了他的______________________。
司马光
沉着冷静、聪明机智
司令 家庭 登山 跌倒 众人 放弃 主持
司法 庭院 登顶 跌落 群众 弃去 持有
学生字，写生字