人教新课标高中历史必修一第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省余干县）【解析版，含答案】

人教新课标高中历史必修一第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省余干县）【解析版，含答案】
一、选择题
1．如果说英国资产阶级革命宣告“资产阶级君主立宪制的诞生”是人类一个重大进步的话，那么美国独立战争在推动人类历史继续向前发展的最大贡献是
A.冲击了英国殖民统治 B.创立了民主共和政体
C.组建了联邦制的政府 D.开创了美国崭新的历史
2．有位中国人比喻：虽然国王和皇帝都有绚丽的王冠，但在17世纪的时候，英国的国王好比《西游记》中的孙悟空，再厉害也是被套上了“紧箍咒”的。此处的“紧箍咒”主要指( )
A、光荣革命的胜利 B、《权利法案》的颁布
C、责任内阁制的形成 D、议会改革
3．林肯总统参就职演说中强调“从地理环境上说……我们不能把各地从彼此的位置上挪开，也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。……我们之间感情的纽带，或许会因情绪激动而绷紧，但决不可折断”，主要是为了
A．成立美国联邦政府 B．夺取佛罗里达半岛
C．反对南部同盟的分裂活动 D．遏止增加“蓄奴州”的要求
4．1912年，宋教仁以国民党代理事长身份参与中华民国第一届国会选举时说：“我们要在国会里头获得半数以上的议席，进而在朝，就可以组成一党的责任内阁；退而在野，也可以严密地监督政府……“宋教仁试图成立的“内阁”在组织形式上与下列哪个国家相似
A．英国 B．法国 C．德国 D．美国
5．2015年10月，美国政府与国会间的分歧无法解决，美国政府被迫关门，并造成了一定的国际政治、经济影响。造成此问题的制度原因是（ ）
A．共和制政治矛盾不可调和 B．三权分立使政策分歧放大
C．联邦制驱使地方对抗中央 D．布雷顿森林体系彻底瓦解
6．1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。这表明当时法国( )
A．宪法规定议会有特赦的权力
B．希望缓和社会矛盾巩固共和制
C．国民议会中君主派力量强大
D．欲借助工人力量建立共和政体
7．在钦命福建巡抚部大中丞徐继畲所著《瀛寰志略》中有这么一段话：“（此公）起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼，可不为人杰矣哉！米利坚，合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之礼，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以其为称首哉！”徐继畲所指的这个人物是谁：
A、华盛顿 B、杰佛逊 C、林肯 D、罗斯福
8．1787年宪法规定的“三权分立”中的“三权”不包括（ ）
A、行政权 B、立法权
C、司法权 D、外交权
9． 美国学者科恩在《论民主》中说“国家之间常为自己在多大程度上实现了民主发生争论。如果指称某一政府或某一套国家制度是民主的，那只会使这一问题益加混乱。声称某些国家是民主的，是要以武断的方式来解决这类问题。这是用未经证明的假定来进行辩论。问题的焦点是这一套或那一套国家制度更民主一些（或不太民主）。”该学者的核心观点是 （ ）
A.民主至今还未真正实现 B.有国家就不可能有民主
C.民主是一个比较级概念 D.对民主的争论毫无意义
10．胡德平在读托克维尔的《旧制度与大革命》时谈道：“只有行政是可以真正集权的，因为处理政务要讲效率，就像是军事长官要处理军事问题那样。但政府的权限必须明确，法律未授权的领域，绝对不能进入。”胡德平认为行政集权必须
A.使行政权集中行使 B.少数服从多数
C.法律面前一律平等 D.依宪法行政
11．独立战争前的北美和拉美殖民地的相似点是
A．资本主义经济成为经济发展的主流 B．实行封建的专制统治
C．共同的民族意识日益觉醒 D．宗主国竭力压制殖民地经济的发展
12．下列宪法中,赋予议会制约政府权力最小的是
A．1787年美国宪法 B．1871年《德意志帝国宪法》
C．1875年法兰西第三帝国宪法 D．1912年《中华民国宪法》
13．《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”对上述条文理解正确的是
A．国王与议会商讨国家大事成为一种制度
B．国王的权力受到议会的明确限制
C．标志着国王统而不治
D．国王可以制定法律
14． 美国1787年宪法规定美国实行的政体是（ ）
A. 议会民主制 B. 君主立宪制
C. 责任内阁制 D. 总统制共和制
15．伏尔泰评论某国政治时说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事。”材料中的“这个国家”应该是（ ）
A．17世纪的英国 B．18世纪的美国
C．18世纪的法国 D．19世纪的德国
16．法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明( )
A．总统控制议会
B．总统权力大，议会权力小
C．总统的权力受议会限制
D．行政权与立法权相互制约
二、非选择题
17．政治活动是人类社会的重要组成部分，每个国家基于自己的历史和现实，其政治制度都有着自己的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如公元前3世纪统一中原的秦王朝，18世纪确立世界霸主地位的英国。它们发展的道路各不相同，但在治国方面却有惊人的相似。
(1)英国和秦王朝都曾经开创了新的政治制度，请举例说明。
材料二 内阁是政府高级官员代表政府各部门商议政策的行政机构。 明朝内阁为明成祖首先确立，是明朝建文四年(1402年)至永历十六年(1662年)的皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，后成为明朝行政中枢。内阁辅臣的人数为一人至七人不等，辅臣、奉使出外办事，多自称阁部。在内阁制的资本主义国家，内阁是由议会中占多数席位的某个政党单独组成，或由议会中构成多数席位的几个政党联合组成，由国家元首任命。内阁最初始于英国，由英王的枢密院外交委员会演变而来。
(2)依据材料二并结合所学知识，简要比较英国内阁与明朝内阁在权限、性质方面的不同。
材料三 “唯一摆脱困境(人们彼此妨害)的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。”
——古希腊思想家伊壁鸠鲁
整个现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。
—— 马克垚《世界文明史》
(3)依据材料三和所学知识，以美国1787宪法的内容说明“整个现代民主政治都是妥协的产物”。
18．（15分）阅读下列材料：
材料一　1787年美国宪法草案提交各州立法机构批准时，有些人提出了宪法无法保障人民基本权利的疑虑。同时杰弗逊等人奔走呼吁，要求在宪法中增加包括信仰自由、出版自由、陪审制度等人权条款，以保证“生命权、自由权和追求幸福之权”(独立宣言)。对此，支持宪法草案的美国联邦党人向美国人民保证，将会在第一届国会会期时在宪法中加入权利法案。权利法案将会以宪法修正案的形式被加入到宪法中去，以避免直接修改宪法而需要再次进行冗长的宪法批准过程。
1789年美国第一届国会制定了12条权利法案， 1791年，各州最终通过了10条宪法修正案，如第一条：“国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止信教自由；剥夺言论自由或出版自由；或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。”第十条：“宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。”此外民众权利还包括：持有与佩戴武器的权利；免于民房被军队征用；免于不合理的搜查与扣押；程序正当、一罪不能两判、禁止逼供、禁止剥夺私人财产；未经陪审团不可定罪以及被控告方的其他权利；民事案件中要求陪审团的权利；禁止过度罚金与酷刑；未被列入的其他权利同样可以受到保护。美国前十条宪法修正案被统称为“权利法案”(又称“人权法案”)。 ——摘编自维基百科“美国权利法案”
材料二 英国革命的最大成果是……，就是创造了一种全新的政体，而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻，而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。
——摘自马克垚等《世界文明史》
请回答：
（1）根据材料一，分析美国《权利法案》诞生的背景。(9分)
（2）依据材料二，指出17世纪末～19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。（6分）
参考答案
1.【答案】B
【解析】略
2.【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“英国的国王好比《西游记》中的孙悟空，再厉害也是被套上了紧箍咒的”是指英国国王的权利受到极大的限制，而这直接来源于光荣革命后所颁布的《权利法案》中有明确规定，答案选B，A C D三项与题意不符。
考点：英国君主立宪制
3.【答案】C
【解析】选项A早在1787年就已经建立，选项B已经从1819年从西班牙手中夺取，选项D只是导致“纽带绷紧”的原因，故A、B、D均不正确。
4.【答案】A
【解析】
试题分析：依据材料中的“获得半数以上的议席，进而在朝，就可以组成一党的责任内阁”，结合所学知识，英国的内阁由议会产生，内阁首相由下院多数党领袖出任并组建内阁；故选A。法国内阁由总统任命经众议院同意；德国内阁由皇帝任命；美国内阁由总统组建。
考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·责任内阁制的形成
5.【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“美国政府与国会间的分歧”、“美国政府被迫关门”等，结合所学知识，解读题干：可知，题干中的历史事件反映的是“美国政府与国会间的分歧”，这种分歧不是中央与地方的矛盾，故排除C；也与共和制政体无关，故排除A；与D项表述无关，排除D。这种分歧，从制度层面看，是政治上的三权分立而导致的，故，本题正确答案选B。
考点：近代欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·三权分立原则的影响
6.【答案】B
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出正确认知的能力。根据题干内容，本题考查的是近代法国的政治制度演变。依据所学知识，1875年通过的《法兰西第三共和国宪法》，标志着法国共和政体的确立。依据材料关键信息“被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士”等， 联系法国的政治状况，法国1875年，“一票共和”，1875年宪法颁布，以法律形式确立了法国的共和政体。为了巩固这仅以一票优势获得通过的来之不易的共和制，需要通过缓和法国的社会矛盾求得法国的安定团结。B.希望缓和社会矛盾巩固共和制，符合题意，故，正确答案选B；其余ACD三项均不符合题意。
考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国共和制的巩固
7.【答案】A
【解析】本题主要考查学生阅读和分析材料的能力。从材料中的“米利坚”、“合众国”、“开疆万里”等词中可判断出是华盛顿
8.【答案】D
【解析】
试题分析：美国的行政权归总统，立法权归议会掌握，司法权归美国的联邦法院，而外交权属于总统的一个权利，但不是三权分立中的三权之一。故答案选择D项。
考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国政体的特点
9.【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对教材知识的理解能力和阅读分析能力。从材料“这是用未经证明的假定来进行辩论。问题的焦 点是这一套或那一套国家制度是否更民主一些（或不太民主）”可以看出作者认为民主是相对的，是也是持续发展的一个过程，民主是一个比较级概念，故选C。
考点：近代欧美资产阶级代议制的确立与发展 美国共和制的确立 民主
10.【答案】D
【解析】
试题分析：注意材料中文字“只有行政是可以真正集权的，……但政府的权限必
须明确，法律未授权的领域，绝对不能进入”的信息说明政府必须依法行政，故D项符合题意。ABC都不是对材料的正确解读。
考点：西方人文精神的发展· 启蒙运动·启蒙运动。
11.【答案】D
【解析】本题考查分析比较问题的能力。两者爆发的原因相同，都是经济发展遭到宗主国的竭力压制。
12.【答案】B
【解析】
试题分析：1871年《德意志帝国宪法》规定，议会由联邦议会和帝国议会构成，是立法机构。但任何法案都必须经过联邦议会和皇帝批准才能生效。因此其议会制约政府的权力最小，帝国带有浓厚的专制主义色彩，因此选B。
考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·1871年《德意志帝国宪法》。
13.【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考察学生对英国政治制度变革的掌握。《权利法案》为“限制”王权提供了法律保障，确立了议会主权，国王的权力受到了议会的明确“限
制”。理解的关键是“限制”一词。答案为B。
考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·《权利法案》
14.【答案】D
【解析】
试题分析：1787年宪法的颁布，使美国确立起联邦共和制的国家政体，体现了制约平衡、三权分立的原则，开创了西方共和政体的先例。由于总统的行政权保持强有力的地位，是美国国家权力的中心，故又称总统共和制。本题选D。
考点：美国的政治制度
15.【答案】A
【解析】
试题分析：主要考查英国的政体。材料“遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体”意思是限制国王的权力，建立君主立宪制。据此可以判断伏尔泰评论的这个国家应是1689年以后的英国。依据所学可知，1689年英国议会颁布《权利法案》，标志着君主立宪制的建立。美国是联邦制总统制，法国是民主共和制，德国的皇帝还享有大权。所以应选A。
考点：近代资本主义政治制度的确立与发展·英国的君主立宪制·特点
16.【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考察学生对教材知识的记忆和理解能力及对材料的解读能力。结合材料分析，“总统有权召开两院的特别会议”、“每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院”说明在法国，总统权力与议会相互制约。故选D。A项明显错误；B项错误，并非谁的权力大，而是相互制约；C项只是说了一个方面
考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 行政权与立法权相互制约
17.【答案】
（1）秦朝：建立了专制主义中央集权制度，设立皇帝制度、三公九卿制等。英国：创立了君主立宪政体、责任内阁制等。
（2）权限：英国内阁掌握行政大权，对议会负责；明朝内阁职权大小取决于皇帝意志，供咨询，掌票拟权。
性质：英国内阁是君主立宪制的组成部分，是民主政治发展的产物；明朝内阁是君主的内侍顾问机构，是君主专制加强的产物。
（3）美国：联邦制原则体现了中央与地方之间的妥协；国会参众两院议席的分配体现了大小州之间的妥协；宪法关于黑人公民权的规定体现了南方与北方的妥协。
【解析】
试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生回忆、再现所学知识，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。审题和作答的时候，要注意题干“开创”要求。此问总体上比较简单，围绕所学关于秦朝加强专制主义中央集权措施及英国资产阶级代议制建立相关史实展开即可。即A.秦朝：建立了专制主义中央集权制度，设立皇帝制度、三公九卿制等。B.英国：创立了君主立宪政体、责任内阁制等。
（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，归纳、概括材料，获取有效信息，比较、分析，并结合所学知识对历史事物给予正确认知、说明的能力。关于第一小问的“不同权限”，根据材料二信息，结合所学知识，即可直接分析、认知得出。即英国内阁掌握行政大权，对议会负责；明朝内阁职权大小取决于皇帝意志，没有决策权。关于第二小问的“不同性质”，需要学生透过现象看本质，二者有本质不同，重点把握以下维度：A.英国内阁是民主政治发展的产物；B.明朝内阁是君主专制加强的产物。
（3）根据题干要求，本问旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。正确解答本题，要抓住材料三核心意思，即“现代民主政治都是妥协的产物”。具体作答时候，要以深刻认识“美国1787年宪法”的“分权与制衡”智慧。具体注意把握以下三个方面“妥协”：A.中央主要职权部门（行政、立法、司法）的妥协；B.中央与地方之间的妥协；C.大小州之间的妥协；D.南方与北方的妥协。
考点：古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度的形成·皇帝制度、三公九卿制；欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·责任内阁制的形成；古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝创立内阁制；欧美资产阶级代议制的确立与完善·美国1787年宪法·对美国1787年宪法的认识
18.【答案】(1)背景：北美人民为天赋人权，建立美国；(3分)1787年宪法只明确政府权限而未明确保障民权；(3分)1789年，在民众的呼吁下，美国国会制定多条宪法修正案；(3分)
（2）相同点：都是资产阶级先通过革命（战争）取得胜利，再通过颁布法案或宪法确立民主政治制度的；(2分)都经过了不断的发展和完善；(2分)都通过两党政治推动政治民主化。（2分）
【解析】略