2024-2025学年第一学期八年级历史月考题
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.西蒙·玻利瓦尔曾说:“独立是唯一的赐福,要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是( )
A.美国独立战争 B.法国大革命
C.拉丁美洲独立运动 D.印度民族大起义
2.19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重,农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( )
A.农奴是廉价的劳动力 B.工业革命发展滞后
C.奴隶贸易非常繁盛 D.缺乏自由的劳动力
3.《棉花帝国:一部资本主义全球史》中写道:“美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突,给这个新生国家带来危机。 ……直到奴隶种植在南部倒塌。”宣告奴隶种植在南部倒塌的法律文献是( )
A.《独立宣言》 B.1787年美国宪法
C.《社会保障法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
4.1889年,明治政府颁布《大日本帝国宪法》,规定不得随意逮捕公民,财产权受到保护,但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新( )
A.推动了倒幕运动 B.保留大量封建残余
C.加剧了民族危机 D.确立民主共和政体
5.每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。某研究小组在探究活动中展示了以下新词:Benz(本茨)、Car、Modern explosives(现代炸药)、Telephone、Plane,由此判断他们研究的主题是( )
A.蒸汽时代 B.电气时代 C.铁路时代 D.航海时代
6.某同学在研究性学习中搜集了相关的资料(下表),据此判断,该同学研究的主题是( )
资料一:欧美大众化教育的起步
资料二:论妇女社会地位的提高
资料三:汽车和有轨电车的出现
A.思想解放 B.科技创新
C.交通变革 D.工业化国家的社会变化
7.全球建筑规模最大的天文馆——上海天文馆(上海科技馆分馆)于2021年7月17日正式开馆,18日起对外开放。其中一位科学家于1687年出版的巨著在上海天文馆惊艳亮相,书中总结了天体力学和实验力学的重大发现,提出了力学三大定律和万有引力定律,其影响遍及经典自然科学几乎所有领域。材料中“科学家”“巨著”分别指( )
A.达尔文,《物种起源》 B.牛顿,《自然哲学的数学原理》
C.罗斯福,《社会保障法》 D.巴尔扎克,《欧也妮·葛朗台》
8.为了抵御欧洲大陆的强国,英国先后采取了联合抗法—联法败俄—联合抑德—扶德抑法—纵德反苏的做法。材料中的“联合抑德”包括( )
A.组成三国同盟 B.建立三国协约
C.签署《九国公约》 D.实施马歇尔计划
9.一位参加某国际和会的代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立的新秩序满怀信心。离开时,则已觉悟,新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”该代表所说的“纠缠不清”表现为( )
A.德国拒绝赔偿 B.战胜国在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重
C.日本实力增强 D.中国未能摆脱被帝国主义支配的局面
10.《震撼世界的十天》是美国记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品。十月革命带给当时世界的最大的“震撼”是( )
A.推翻了沙皇政权
B.第一次尝试建立无产阶级政权
C.建立了第一个无产阶级专政的国家
D.取得了反法西斯战争的胜利
11.下图所示“比例”变化的主要推动力是( )
苏联经济总量在全球所占比例
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.苏联工业化的开展 D.赫鲁晓夫改革
12.第一次世界大战后,在亚洲,继资产阶级革命后又出现五四运动、印度的非暴力不合作运动等;在非洲,埃及爆发了反英独立运动。这表明第一次世界大战( )
A.加剧各国发展不平衡趋势 B.促进了民族意识的觉醒
C.使东方各国摆脱殖民统治 D.具有民族解放运动性质
13.历史事件之间存在着因果联系,下列选项按照因果联系填入方框,排列正确的是( )
A.经济繁荣、经济大危机、经济发展不平衡
B.经济大危机、经济发展不平衡、经济繁荣
C.经济繁荣、经济发展不平衡、经济大危机
D.经济发展不平衡、经济繁荣、经济大危机
14.某班同学围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论,提出了下列看法,你认为最主要的是( )
A.英、法操纵国际联盟,美国拒绝参加
B.德、意、日法西斯国家结盟,四处侵略
C.美国爆发经济大危机,波及世界
D.苏联实施第一个、第二个五年计划
15.某部以第二次世界大战为题材的影片中,盟军统帅艾森豪威尔说:“我们克服了巨大的困难,盟军已于1944年6月6日突破德军的大西洋防线,法西斯离灭亡不远了。”该影片为( )
A.《诺曼底登陆》 B.《血染珍珠港》
C.《斯大林格勒保卫战》 D.《莫斯科保卫战》
16.下面是二战后的苏联漫画。漫画的寓意是( )
A.美国通过马歇尔计划控制西欧各国
B.马歇尔计划对西欧经济的影响
C.西欧经济一体化的原因
D.二战对西欧各国经济的打击
17.某班同学开展主题探究活动,请三位历史教师分别作了《“超级大国”美国》《走向联合的欧洲》和《日本的崛起》的专题报告。请你判断该班同学主题探究活动的名称应是( )
A.第二次世界大战后主要资本主义国家的发展变化
B.第三次科技革命在全球的影响
C.两极格局的形成过程
D.亚非拉国家的独立与振兴
18.联邦德国前总理阿登纳说:“统一欧洲是要一步一步地,首先通过经济一体化,随后政治一体化,最后军事一体化,从而达到欧洲的统一。”其中“经济一体化”的第一步是( )
A.建立欧洲煤钢共同体 B.建立欧洲原子能共同体
C.签署《欧洲联盟条约》 D.发行欧洲统一货币欧元
19.下列事件改变了俄国(或苏联)社会性质的有( )
①亚历山大二世改革 ②二月革命 ③十月革命 ④苏联解体 ⑤彼得一世改革
A.①②③④⑤ B.①③④ C.①③④⑤ D.①②③④
20.八年级某班同学搜集了《苏联成立宣言》以及宣告苏联停止存在的《阿拉木图宣言》等文献资料,对苏联解体这一历史事件开展探究学习。其最重要的探究价值在于( )
A.认识社会主义发展的曲折性 B.了解苏联的历史发展演变
C.剖析冷战格局的形成原因 D.认识世界格局多极化趋势
21.23年前,中国为加入某一国际经济组织,接受了许多苛刻的条款,甚至放弃了很多本该享受的特殊待遇。23年后,因为加入该组织而获得的机遇,中国已在188个国家和地区,设立了4.4万多家企业,拥有了超过220万人的外籍员工。中国加入该组织( )
A.维护了世界的持久和平 B.适应了经济全球化的趋势
C.构建了人类命运共同体 D.呼应了自主的不结盟政策
22.印尼总统佐科曾表示:“联合国不只是美国纽约的一座建筑,而是代表一个理想和所有国家的共同承诺……”这个共同承诺是( )
A.维护发展中国家利益 B.最终实现经济全球化
C.保证国际事务的公正 D.维持国际和平及安全
23.时至今日,人类文明的发展大致经过了以下历程:石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代、原子时代、信息时代。这种划分时代的方法是( )
A.用最具代表性的生产技术来代表一个时代
B.把社会制度的变革当作划分各时代的标准
C.将各时代的先进思想作为划分时代的标准
D.根据当时的主流意识形态来划分各个时代
24.对如下示意图反映的历史主题解读最准确的是( )
A.殖民体系的瓦解 B.世界格局的演变
C.资本主义的发展 D.霸权主义的衰败
25.下面是某同学的学习笔记,据此判断他学习的课题是( )
课题: 1.互联网在全球的普及 2.妇女地位的提高 3.生态与人口问题
A.不断变化的世界格局 B.和平发展的时代主题
C.影响世界的科技成果 D.不断发展的现代社会
第Ⅱ卷(非选择题,共50分)
二、非选择题(本大题共4小题,其中26题11分,27题12分,28题13分,29题14分,共50分)
26.阅读下列材料,回答问题
材料一 废除农奴制的“法令”首先宣布农奴实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农奴,也不能干涉农奴的家庭生活。农奴有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动,拥有动产和不动产,以及进行诉讼;还可以改变身份,成为市民或商人。其次,规定全部土地仍属地主所有,农奴可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(1)材料一中的“法令”是谁颁布的 这一法令推动俄国走上了什么样的发展道路 (2分)
材料二 内战首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一。它为美国大工业化的发展,准备了条件。……是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来,美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。
——《大国崛起》
(2)结合所学知识,指出材料二中“内战”的性质。结合所学和材料二,为什么说“内战”是美国历史上的一道分水岭。(4分)
材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出材料中“变革”是哪一历史事件,其推动“转型”的经济举措是什么 (3分)
(4)综上所述,总结这一时期世界历史发展的走向。(2分)
27.全球化和区域化是当代世界的发展潮流,与新技术革命一道以各自独特的方式加速了世界经济一体化进程,推动了世界经济的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 在近代史上,欧洲多次发生战乱,两次世界大战也以欧洲为主要战场,所以欧洲很早就有建立欧洲联邦的呼声。二战后,西欧国家普遍实力大减,单凭一个国家的力量难以恢复昔日的辉煌,面对美苏两个超级大国,只有联合起来才能与之抗衡。在这些因素的作用下,西欧走上了区域合作的道路。
——摘编自刘芃、朱汉国《历史学习精要》
(1)根据材料一并结合所学知识,回答20世纪60年代“西欧走上了区域合作的道路”指的是哪一组织的建立。概括“西欧走上了区域合作的道路”的主要原因。(3分)
材料二 经济全球化是科技进步和生产力发展的必然结果。概括全球化的历史,可以认为,20世纪全球化的发展是全方位的。科技革命为经济全球化提供了基础,与生产力的发展共同构成了经济全球化的根本动力。经济推动了全球化,市场的力量不承认任何界限,同时它带动了其他领域的全球化。
根据材料二,回答“经济全球化的根本动力”是什么。(2分)
材料三
三次工业(科技)革命示意图
(注:发展轴是指工业(科技)革命对人类生产、生活以及对人类社会的发展、进步等方面所具有的促进作用)
材料三中科技成果的应用使人类分别进入了哪一时代 (3分)
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈面对全球化浪潮冲击和新技术变革挑战,我国该如何应对。(4分)
28.对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式,建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1919年上半年,一群经验丰富、用意良善、睿智的政治家聚集巴黎,为下一次世界大战紧张地做着准备。当然,这完全不符合他们的本意。……与会者最关注的事情莫过于防止类似战争再次爆发,这本该是一场旨在结束战争的论战。
——[英]菲利普·齐格勒著,周旭译 《战争之间:1919—1939》
(1)根据材料一,结合所学知识,写出“政治家聚集巴黎”的会议名称。简要说明“与会者最关注的事情”是否得到妥善解决。(3分)
材料二 战争临近结束时,这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此,随着和平的到来,大同盟也因内部不和而走向分裂,并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)结合所学知识回答,材料二中的“合作者们”是因为什么“共同的危险”开始合作的 “像要变成热战的冷战”,美国推行“冷战”的具体表现有什么 (4分)
材料三 当前,百年变局和世纪……交织叠加,世界进入动荡变革期,不稳定不确定性显著上升。……经济全球化展现出新的韧性,维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。……对这一重大命题,我们要从人类共同利益出发,以负责任态度作出明智选择。
——习近平在博鳌亚洲论坛开幕式上的演讲
(3)根据材料三并结合所学知识,指出当今世界政治、经济格局的发展趋势分别是什么。(2分)
(4)当今国际关系错综复杂,你认为如何才能构建健康的新型国际关系。(4分)
29.危机,是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。阅读下列材料,回答问题。
材料一 佩里向幕府代表递交总统致天皇信,德川幕府和美国签订了《日美亲善条约》,美国打开了日本的大门。
结合所学知识,指出材料一中日本面对当时的危机采取的应对措施,并指出这些措施产生的积极影响。(4分)
材料二 1929—1937年美国失业率统计数据
(2)结合所学知识,指出材料二中1929—1933年失业率数据变化的原因。为应对这一变化,罗斯福新政中采取的具体举措是什么 (2分)
(3)在人类历史的发展进程中,面对各种危机如何作出正确的抉择,考验着人们的智慧。请以美国为例,以“转危为机”为主题拟定一个论题,根据材料并结合所学知识加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,条理清晰)(8分)
2024-2025学年第一学期八年级历史月考题答案
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1-5:CDDBB 6-10:DBBBC 11-15:CBDBA
16-20:AAABA 21-25:BDABD
第Ⅱ卷(非选择题,共50分)
二、非选择题(本大题共4小题,其中26题11分,27题12分,28题13分,29题14分,共50分)
26题(11分)
(1)人物:亚历山大二世。 道路:发展资本主义的道路。(2分)
(2)性质:第二次资产阶级革命。作用:经过这次战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。(4分)
(3)历史事件:明治维新。举措:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。(3分)
(4)走向:发展资本主义(资本主义制度的扩展)(2分)
27题(12分)
(1)组织:欧洲共同体。主要原因:频繁的战争促使欧洲走向合作,以实现和平;经济发展的需要,这是欧洲走向一体化的根本原因;联合自强,提高国际地位;等等。(任答两点)(3分)
(2)科技革命与生产力的发展。(2分)
(3)蒸汽机的应用—“蒸汽时代”,电、内燃机的应用—“电气时代”,计算机、互联网的应用—“信息时代”。(3分)
(4)坚持改革开放,积极发展全球伙伴关系,顺应经济全球化的潮流;坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;坚持科教兴国战略,大力发展科技教育,把握住新技术革命的战略机遇;等等。(4分)
28题(13分)
巴黎和会。没有得到妥善解决,它带有明显的“分赃”性质和大国强权色彩,掩盖、隐含了许多矛盾,为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。(3分)
(2)法西斯侵略++。政治:出台杜鲁门主义。 经济:提出马歇尔计划 军事:成立北约。(4分)
(3)治多极化;经济全球化。(2分)
(4)弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义;奉行独立自主的和平外交政策,反对各种形式的霸权主义和强权政治;加强协调和合作,
构建人类命运共同体;等等。(言之有理
即可)(4分)
29题(14分)
(1)措施:明治维新。影响:是日本历史的重大转折点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。(4分)
(2)原因:爆发经济大危机。举措:以工代赈。(2分)
(3)论题:面对危机,人类总能转“危”为“机”,推动社会进步。
论证:1929年经济大危机爆发以后,美国通过罗斯福新政摆脱了经济危机,经济开始缓慢复苏,工业生产有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。
结论:面对危机,人类总能转“危”为“机”,进行制度的创新或者政策的调整,从而推动社会进步。(8分)