Lesson E What's this? 教案

What s this
一、教学目标：1、认知目标：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并掌握It’s……句型。
　　2、能力目标：能进行简单的对话。
　　3、情感态度目标：学生对英语学习感兴趣，并积极参加英语活动。
二、教学重难点 1 单词rabbit和this的发音。
2. 动词和祈使句的使用
3 能大胆开口演唱，仿编chant。
三、设计思路：水果apple、orange等是小学生日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简单的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，认识apple和orange等,并理解It’s……句型的含义。其中各种游戏活动，让学生在快乐中学习。
四、教学过程
Teaching tools：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片若干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。
Ⅰ.Preparation：
1、“Good morning, children.”“How are you today ？Are you happy today How is the weather ”
2、教师与学生一边说一边做动作：
1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 4
1 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight
1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on knees
Ⅱ.Presentation :
A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到学生面前，让学生有探索的欲望. (老师动作和神态要夸张、快速而神秘。)　
T: Look ! what’s this
　　C：… …
　　T: Yes. It’s a box . What’s in the box what’s in the box Do you know , do you know Who want to try , let me try , What’s in the box Ok, do you want to know Who want to try( 作举手状，引导学生说Let me try )
C : 苹果
T : Apple Right Ok？Let’s see ,1 2 3 ,Yes It’s an apple ,you’re right ,you’re so clever ,thank you ！now follow me , It’ s an apple!(反复输入).
　B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good. 然后拿到学生面前：Smell it! 接着问学生：What’s this （多问几个人）
　　C:橘子
　　T: Yes. It’ s an Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、 猜一猜，look and say 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟学生一起说出其名称及颜色，让学生有兴奋感。然后选出两名学生示范，多做几次。
Ⅲ.Practice :
1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的游戏.Now ,Let’s play the game “Pass the toy” . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready Now , Let’s begin .(音乐起) Stop .Let’s see who has the toy ？
C: XX.
T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)
T：what is this /what colour is it Do you want to eat （学生应该要回答完整句子It’s … …） Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let’go on . （音乐起，由刚才摸的学生继续向下传，到音乐停）Stop .Let’s see who has the fruits……（玩法同上，直到老师袋中所有的图片摸完）
2、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让学生摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It’ s an orange；教师说I like apple ，配班教师摘苹果It’ s an apple，然后请个别学生上来摘，并说：Oh , yes, It’ s an apple/an orange .Very good ,thank you !
Ⅳ.Production :
欣赏英文歌 “apple song”.
创设情境：老师将各种水果切成小块，放入盘中。T : Hello hello, you are very good today , I’m very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what’s this what’s this what’s this what do you want this is ？ok Here you are. Thank you 学生在品尝苹果时，放此音乐，让学生欣赏，也可一起唱出来。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 课程可以在音乐中结束。
活动反思：
(1)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引学生。
(2)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
（3）在活动中，应注意到全体学生，充分调动他们的积极性。
（4）语言要更简洁生动，不要太过于成人化。
（5）活动拓展部分最好将所学内容融合。