【高效课堂】13.《少年中国说（节选）》两课时学习任务单

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《少年中国说（节选）》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.通过理解中国少年与少年中国的关系，感受作者对祖国富强繁荣昌盛的强烈愿望，激发学生对祖国的爱国之情和责任之心。（文化自信）2.结合具体的语言环境，理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国少年之间的联系。（语言运用）3.反复诵读理解作者炽热的思想感情，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。（思维能力）4.感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.注意下面段落中加点字词的发音和句子的停顿，并及时使用字典，查找文中不理解的词。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。读了课文，我发现很多陌生的词语，我通过查字典，明白了“奇花初胎”的意思______________________________________________________________________。 课文读起来很有气势，我感受到____________________________，联系上下文，我理解了词语“____________________ ”的意思是 ____________________________________________________________________________。 2.我会认 我会写 4.课文初探——查阅相关资料，了解时代背景。 梁启超：中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法领袖之一，中国近代维新派代表。写作背景：_______________________________________________________________时代背景:________________________________________________________________
任务二：
文章内容梳理：活动一：回顾与学 1.注意下面段落中加点字词的发音和句子的停顿，并及时使用字典，查找文中不理解的词。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。读了课文，我发现很多陌生的词语，我通过查字典，明白了“奇花初胎”的意思__花朵刚开始孕育蓓蕾__________________。 课文读起来很有气势，我感受到___作者情绪高亢___，联系上下文，我理解了词语“__百兽震惶__ ”的意思是 __所有的野兽都害怕、惊慌 ____。 2.我会认 我会写 4.课文初探——查阅相关资料，了解时代背景。 梁启超：中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法领袖之一，中国近代维新派代表。写作背景：这篇文章写于1900年，戊戌变法之后，作者梁启超流亡日本之时。帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”， 为了驳斥这些无耻滥言，唤醒人民的爱国热情，梁启超写下这篇文章。时代背景:1900年，八国联军侵华，阴谋瓜分中国，制造舆论。而在国内还有一些昏聩无知的卖国求荣者附和帝国主义，民族危机空前严重。活动二：阅读析文意阅读课文，顺着以下思路，试着结合课文中给出的注释含义和查找到的背景资料来理解文章大意。分享活动三：想象助理解展开想象的翅膀，结合背景、注释和收集到的资料，关注课文第二段，分析作者是借助哪些事物，如何赞美少年中国的。方法提示：1）根据注释和资料，说说作者用了哪些事物赞美中国。2）想象画面，分析这些事物的特点。3）寻找共性，说说作者借它们赞美少年中国的原因。1.结合注释和资料，试着连一连。分享活动四：朗读品情感悠悠爱国心，深深爱国情。强国梦想交流会即将举行，让我们一起诵读强国梦，感受爱国情吧！朗读小贴士：1.带着感情，边读边想象画面，读出气势。2.注意语调，逐渐拔高，读出慷慨激昂的气势。3. ___________________ 活动五：交流展未来百年来，在强国梦的激励下，我国涌现出大量为国家作出卓越贡献的优秀人物。请查找相关资料，完成“强国梦想杰出人物事迹表”。
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.比一比，再组词。惶( ) 胎( ) 疆( ) 腾( )煌( ) 跆( ) 缰( ) 藤( )3.根据提示，填写本课所学的内容。（1）“少年自由则国自由，_______________________，_____________________，_____________________ 。”努力吧，中国少年，我们是未来中国的脊梁。（2）文中最能说明中国少年与少年中国前途、命运是紧密联结在--起的语句是：“_____________________，我少年中国，_____________________！_____________________，我中国少年，_____________________！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。（3）古往今来，中华儿女心中都有强国梦，龚自珍发出了“_____________________，_____________________ ”的呐喊，少年周恩来立下了“_____________________”的志向。作为当代少年，你觉得你肩负着什么责任？_____________________ 。参考答案2.惶恐 轮胎 边疆 腾空 敦煌 跆拳道 缰绳 瓜藤3.少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则国雄于地球 美哉 与天不老 壮哉 与国无疆 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 为中华之崛起而读书 肩负着建设祖国、振兴祖国的重任
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《少年中国说》是梁启超先生于1900年发
表在《清议报》上的一篇文章。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”,不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些无知昏庸的中国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。

鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石。


结合工具书和注释，我明白了课文大致写了这些内容：




我知道作者心目中的“少年中国”是
的中国。

鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石。





《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”,不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些无知昏庸的中国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。

结合工具书和注释，我明白了课文大致写了这些内容：




我知道作者心目中的“少年中国”是
的中国。
智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球
先写建设少年中国的责任在于中国少年，接着写少年中国的光辉前景，最后赞美了少年中国和中国少年。
刚刚升起，霞光普照，少年中国前程灿烂。
势不可挡，浩浩荡荡，少年中国发展不可限量。
鳞爪飞扬，腾跃而起，少年中国突然崛起。
乳虎吼叫，震慑四方，少年中国巨大声威。
展翅试飞，掀起狂风，少年中国一飞冲天。
花蕾孕育，华美瑰丽，少年中国未来美好。
宝剑锋利，光芒耀眼，少年中国奋发有为。
红日
河流
潜龙
乳虎
奇花
干将
鹰隼
事物
特点
潜龙
乳虎
鹰隼
奇花
干将
刚刚升起，霞光普照，
象征少年中国前程灿烂。
势不可挡，浩浩荡荡，
象征少年中国发展不可限量。
鳞爪飞扬，腾跃而起，
象征少年中国突然崛起。
乳虎吼叫，震慑四方，
象征少年中国巨大声威。
展翅试飞，掀起狂风，
象征少年中国一飞冲天。
花蕾孕育，华美瑰丽，
象征少年中国未来美好。
宝剑锋利，光芒耀眼，
象征少年中国奋发有为。
意义
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