二年级数学上册教案 小熊请客 3（北师大版）

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小熊请客
教学目标：
1. 利用小熊请客的情境图，引导自觉经历4的口诀的编制过程，在解决现实问题的过程中掌握4的乘法口诀。
2. 掌握4的乘法口诀，能正确计算。
3. 培养类推、迁移能力。
教学重点：
4的乘法口诀的学习与记忆。
教学难点：
学会看图列乘法算式，培养有条理地思考问题。
教具：
口算卡片、课件
教学过程：
一、复习准备
开火车口算卡片：
5×8 5×5 5×3 6×2 9×5
3×4 2×8 4×5 7×2 3×6
（个别说说应用哪句乘法口诀）
二、学习新课
1. 创设情境，引入新知。
秋天到了，小熊种的小果子丰收了，眼看它的生日就要到了，小熊决定把红果子做成冰糖葫芦招待客人，它把它的9位邻居都请来庆祝生日。
我们一起来算一算小熊要准备多少个红果吧？
2. 自主探究，获取新知。（出示：一串糖葫芦图和表格。）
师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？
（1）独立思考，填写表格。
红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9
红果有几个
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
（3）小组派代表汇报结果。（板书：算式和口诀。）
（4）学生齐读口诀。
（5）理解口诀的意思：1个4是4，2个4是8……
（6）每句口诀都对应两个乘法算式。
如：四七二十八：4×7=28 7×4=28
三、运用新知，解决问题。
1. 记忆口诀。
（1）自由背诵4的乘法口诀；
（2）同桌互背；
（3）师生对口令。
2. 说一说。
可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。
3.“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
4.“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5.“数学游戏”找规律，走迷宫。
先算出每个算式的结果，小组合作找出数的规律，按规律走出迷宫。
四、全课小结
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？
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