2024-2025学年统编版五年级上册语文期末专题训练：文言文阅读（含答案）

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2024-2025学年统编版五年级上册语文期末专题训练：文言文阅读
课外阅读。
《论语》（节选）
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？
子曰：学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。
子曰：岁寒然后知松柏之后凋也。
子曰：其怒乎！己所不欲， 。
1．在横线上写上正确的句子，将原文补充完整。
2．“学而不思则罔，思而不学则殆。”是关于学习态度的，还是关于学习方法的，请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
3．下列各项分析不确切的一项是（ ）
A．“三人行，必有我师焉。”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知。”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
阅读下面的小古文完成下面练习。
国之器用
口能言之，身能行之，国宝①也。口不能言，身能行之，国器②也。口能言之，身不能行，国用③也。口言善，身行恶（è），国妖④也。治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。
——选自《荀子》
【注释】①国宝：国家的宝贵人才。②国器：指可以治理国家的人才。③国用：指能为国家所用的人。④国妖：指殃国害民的人。
4．连一连。
口能言之，身能行之 国用
口不能言，身能行之 国妖
口能言之，身不能行 国宝
口言善，身行恶 国器
5．照样子，翻译句子。
例：口能言之，身能行之，国宝也。
嘴上能讲，身体又能力行，这样的人是国家的宝贵人才。
口不能言，身能行之，国器也。
6．治国者应该怎样对待各类人才？（请用原句回答）
智子疑邻
　　宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
7．下列带点字解释有误的一项是(　　)
A．天雨墙坏　雨:下雨 B．其邻人之父亦云　父:父亲
C．暮而果大亡其财　亡:丢失 D．其家甚智其子　甚:很,十分
8．下列句子,朗读停顿正确的一项是(　　)
A．其家/甚智其/子,而/疑邻人之父。
B．其家/甚/智其子,而/疑邻人之父。
C．其/家甚智/其子,而/疑邻人之父。
D．其/家甚/智其子,而/疑邻人之父。
9．用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是(　　)
A．宋有富人,天雨墙坏。翻译:宋国有个富人,天下雨毁坏了墙。
B．暮而果大亡其财。翻译:晚上果然丢失了大量钱财。
C．不筑,必将有盗。翻译:不把它修好,一定会有盗贼进来。
D．其家甚智其子。翻译:他家的那个孩子十分聪明。
10．这个故事主要想告诉我们(　　)
A．出现问题要及时补救。 B．富人儿子非常聪明。
C．评价一个人要客观公正。 D．做人不要多管闲事。
小古文阅读。
草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③索笔疾书满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”
【注释】①流辈：同辈，同流的人。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
11．给下面句子中加点字选择正确的意思。
张丞相好草书而不工（ ）
A．常常 B．很 C．喜爱
12．下列句子中的“之”与“使侄录之”意思相同的是（ ）
A．皆讥笑之 B．致余忘之 C．丞相熟视久之，亦不自识
13．下列句子停顿正确的一项是（ ）
A．一日得句/索笔/疾书/满纸/龙蛇飞动 B．一日/得句/索笔疾书/满纸龙蛇飞动
C．一日得句/索笔疾书/满纸龙蛇飞动
14．我猜测“当时流辈，皆讥笑之”的意思是（ ）
A．当时的小辈们，都讥笑他。 B．当时的人们都笑话他。
C．当时流浪的人都讥笑他。
15．这则故事的两个主要人物是 和 。最该责怪的人是 ，因为 。
阅读文言文，完成练习。
高山流水
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
——选自《列子·汤问》
16．给加点字选择正确的解释。
（1）伯牙善鼓琴( )①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
（2）善哉　　　( )①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
（3）志在高山( )①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。
（4）伯牙所念　( )①惦记。②说，读，诵读。 ③心里想到的。
17．用自己的话说说画线部分的意思。
18．由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（　　）。
A．伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚
B．伯牙弹什么，钟子期都听不懂
C．伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来
D．钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想
19．“高山流水”常用来比喻　　　　。
A．知音难遇或乐曲高妙
B．有山有水的绝美风景
C．纤尘不染的美好境界
D．文笔流畅优美
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？
【注释】①遽（jù）：急忙，立刻。②契（qiè）：同“锲”，用刀子刻。③惑：糊涂
20．这则寓言可以用成语（ ）来概括。
A．刻舟求剑 B．木已成舟 C．逆水行舟 D．破釜沉舟
21．下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A．楚人/有涉江者
B．其剑/自舟中/坠于水
C．是吾剑/之所从坠
D．从其/所契者入水/求之
22．下列各组中，加点字的用法相同的一项是（ ）。
A．从其所契者入水求之 楚人有涉江者 B．是吾剑之所从坠 不辨是非
C．从其所契者入水求之 是吾剑之所从坠 D．舟已行矣 行之有效
23．试将文中画“_______”的句子的意思用自己的话写出来。
24．寓言中的楚人可笑在哪里？
25．阅读小古文，完成练习。
后羿射日
尧①之时，十日并出。焦②禾稼，杀③草木，而民无所食。尧命羿④仰射十日，中其⑤九日。日中九鸟尽死，坠其羽翼，故⑥留其一日也。万民皆喜，置尧以为⑦天子。
【注释】①尧：传说中上古帝王名。②焦：使……烧焦。③杀：使……死。④羿：后羿，传说是夏王太康时东夷族首领，是著名的弓箭手。⑤其：其中。⑥故：故意。⑦以为：作为。
(1)下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．尧之时（的） B．十日并出（一起）
C．中其九日（射中） D．置尧以为天子（放置）
(2)下列句子中的“故”字与“故留其一日”中的“故”意思相同的一项是（ ）
A．明知故问 B．温故知新 C．无缘无故 D．突发事故
(3)请给下面句子划分正确的朗读节奏。
焦禾稼，杀草木，而民无所食。
(4)你认为后羿是一个 的人。
阅读理解。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐②强不知以为知也。
【注释】 ① 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。② 坐：因为。
26．解释文中加点的词语。
（1）或曰：“食菱须去壳。”( )
（2）其人自护其短( )
27．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
并壳者，欲以去热也。
阅读理解。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐②强不知以为知也。
【注释】 ① 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。② 坐：因为。
28．解释文中加点的词语。
（1）或曰：“食菱须去壳。”( )
（2）其人自护其短( )
29．用“/”给文中划波浪线的文字断句。
问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也
30．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
并壳者，欲以去热也。
31．本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。
课内阅读，回答问题。
《少年中国说（节选）》
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
32．这篇课文的作者是 。
33．选段采用了总分的结构方式。请找出选段的中心句填写在答题卡上。
34．“故今日之责任”中的“故”与选项（）中的“故”意思相同。
A．事故 B．故意 C．病故 D．故而
35．阅读【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。
思考：作为当代少年，你觉得你与国家之间是什么关系呢？谈谈你的看法
课内阅读。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
36．选文的作者是 。
37．字词解释。
“红日初升”象征少年中国的 ；“河出伏流”象征少年中国 。“干将发硎，有作其芒”象征少年中国 。
38．写出下列句子的意思。
鹰隼试翼，风尘吸张。
天戴其苍，地履其黄。
39．文中画线的句子揭示了“少年中国”与“中国少年”是怎样的关系？
课内阅读。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。 ， 。
40．把选段内容补充完整。
41．画线句子运用象征的手法，用潜龙、 、 这些事物写出了少年中国的 ，表达了 。
42．把下面句子与其象征意义连一连。
红日初升，其道大光。 象征少年中国的发展不可限量。
河出伏流，一泻汪洋。 象征少年中国顶天立地。
天戴其苍，地履其黄。 象征少年中国的灿烂前程。
43．为了振兴我少年中国，实现强国梦，百余年间中国各行各业涌现出了无数卓越的人物。请你查阅资料，任选一位人物，写一写他（她）的事迹。
44．阅读文言文，完成练习。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(1)下列句子译文有误的一项是（ ）
A．俄而雪骤。 译文：不一会儿雪突然停了。
B．撒盐空中差可拟。 译文：这跟把盐洒在空中差不多。
C．与儿女讲论文义。 译文：与子侄辈一起讨论诗文。
(2)用“ ”画出文中的比喻句。把“_________”比作“_________”和“_________”。
(3)对文言文理解有误的一项是（ ）
A．古文的结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C．“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
(4)这则文言文主要是想告诉我们（ ）
A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
文言文阅读。
小时了了
孔融十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：“我乃李府亲。”少顷，元礼至，问曰：“君与我有何亲？”对曰：“昔先祖仲尼②与君先人伯阳③有师生之义，故世代为通好也。”元礼及宾客莫不称奇。太中大夫陈韪曰：“小时了了④，大未必佳。”融曰：“想君小时，必当了了。”韪大窘。
【注释】①李元礼：东汉名士。②仲尼：孔子。③伯阳：老子。④了了：聪慧。
45．下列加点字解释正确的一项是（ ）
A．有盛名（丰盛） B．莫不称奇（不要）
C．大窘（很，非常） D．诣门者（造诣）
46．下列句子中朗读节奏划分合理的一项是（ ）
A．昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义。
B．昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义。
C．昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义。
D．昔先祖/仲尼/与/君/先人伯阳/有师生之义。
47．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）当时有许多长相英俊的人才到李府去拜访。( )
（2）“少顷，元礼至”的意思是“过了一会，元礼就来了”。( )
（3）“小时了了，大未必佳”是陈韪在夸奖孔融。( )
（4）“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略的结论是“难怪太中大夫现在这么聪明”。( )
48．从上文看，你觉得孔融是个怎样的人？至少用两个词语概括。
阅读短文。
不能与不为
一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”
曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”
49．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．挟太山以超北海 超：越过，跳过。 B．老吾老，以及人之老 老：尊敬，敬重。
C．为不用明焉 明：明亮。 D．天下可运于掌 运：转动。
50．下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。
B．为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？
C．而功不至于百姓者/舍瑟而作
D．不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海
51．下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（ ）
A．孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。
B．孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。
C．孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。
D．孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。
52．阅读文言文，完成练习。
曾子杀彘①
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女②杀彘。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也③。”遂烹彘也。
【注释】①彘：猪。②女：同“汝”，你的意思。③非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。
(1)下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．婴儿非与戏也（开玩笑） B．顾反，为女杀彘（同“返”）
C．妻适市反（往） D．特与婴儿戏耳（特别）
(2)下列句子加点“之”的用法不同于其他三项的是（ ）
A．其子随之而泣 B．曾子欲捕彘杀之
C．妻止之 D．曾子之妻之市
(3)这个故事中，“杀”与“不杀”是焦点。曾子的妻子不让杀，理由是 ；曾子坚持要杀猪，理由是 。你赞成 的做法，理由是 。
课外阅读。
楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑤（jù qì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所⑥从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！
——节选自《吕氏春秋·察今》
注释：①涉:跋涉，这里指渡过江河的意思。②自：从。③坠：掉，落。④遽：立刻，急忙，马上。⑤契：动词，用刀刻。⑥所：……的地方，表处所。⑦亦：也。⑧惑：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。⑨乎：呢、嘛、吗，语气词。
53．补充题目： 。
54．解释加点字的意思。
（1）舟已行矣( ) （2）其剑自舟中坠于水( )
55．选段中的加点字分别指什么？把正确的选项填到（ ）
A．掉了剑的那个人 B．剑
（1）其剑自舟中坠于水。( )
（2）从其所契者入水求之。( ) ( )
56．用自己的话翻译下列句子。
求剑若此，不亦惑乎！
小古文阅读。
墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。
57．解释下列加下划线的字。
①故捕者往往迹墨而渔之。故： 渔：
②亦足以鉴。鉴：
58．翻译下面的句子。
则以墨蔽其身。
人有恃智，亦足以鉴。
59．为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
60．这个故事告诉人们的道理是：
阅读小古文，按要求做题。
父母之恩
人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺①之，怀抱之。有疾，则为延医②诊治。及年稍长③，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可④忘其恩乎？
——选自《孝经》
【注释】①哺：喂食。②延医：请医生。③及年稍长：等年龄大一点。及，等到。长，年龄较大。④岂可：怎么能。
61．【朗读断句】借助注释读小古文，下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．父母/乳/哺之，怀/抱之。 B．父/母乳/哺之，怀/抱之。
C．父母乳/哺之，怀抱/之。 D．父母/乳哺/之，怀抱/之。
62．【提取信息】这篇小古文讲述了父母为孩子做的哪些事情？（ ）（多选）
A．乳哺、怀抱 B．延医诊治 C．使入学 D．不忘其恩
63．【理解句意】试着用自己的话说说文中画线的句子的意思。
64．【表达运用】天下的父母都爱自己的孩子，也许他们表达爱的方式不尽相同，但都为孩子倾注了自己的心血。请你回顾自己生活中亲身经历的或见到的感人场景，表达对父母的感恩之情。
文言文阅读。
童趣
〔清〕沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫①，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣②。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖③一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【注释】①明察秋毫：形容视力好。②物外之趣：超出事物本身之外的乐趣。③盖：文言文发语词，相当于“原来是”。④癞虾蟆：即癞蛤蟆。这里“虾”通假字，同“蛤”。
65．用“√”给下列加点词语选择正确的意思。
（1）故时有物外之趣（以前 所以 因为）
（2）方出神（方形 正在 刚刚）
（3）驱之别院（赶走 快跑 逼迫）
66．用原文回答下面的问题。
（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指 ，“树”是指 。
（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是 。
（3）“庞然大物”实为 。
67．本文中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请根据其现在的意思，填写成语。
成语：( )，意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
成语：( )，意思是形容形体大而笨重的东西。
68．通过本文的叙述，你觉得作者是什么的性格特点呢？
阅读下面的古文，回答问题。
楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或③曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗④能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻（yù）：卖。②陷：刺破。③或：有的人。④弗：不。
69．解释下列句子中加点的字。
（1）吾矛之利
（2）其人弗能应也
70．用现代汉语翻译文中画“____”的句子。
71．出自这个故事的成语是 ，这个成语的意思是 。
课外阅读。
_________
昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受 ”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄⑤,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”
注释:①郑相:郑国的宰相。②或:有人。③子:您,对人的尊称。④对:回答。⑤禄:做官的俸禄。
72．解释下列句子中的加点词。
(1)昔者:
(2)何故不受:
(3)吾以嗜鱼:
73．将画线句子翻译成现代汉语。
74．请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。
75．郑相为什么不接受别人送来的鱼 (用自己的话回答)
阅读。
古人谈读书（节选）
余尝谓读书有三到，谓心到、 、 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
76．在原文填空，并用自己的话说说“心既到矣，眼口岂不到乎”的意思。
77．下列选项中，加点字意思相同的一项是（ ）
A．默而识之 知识 B．敏而好学 聪敏
C．不知为不知 是知也 D．心到最急 心急火燎
78．读书要讲究方法，你最常用的提高阅读速度的方法有哪些？至少说出两种。
79．如果让你给同学们推荐一本你最喜欢的书，你会推荐哪本？请写出推荐理由。
轻松阅读。
与诸弟书（节选）
[清]曾国藩
盖①士人②读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
[注释]①盖：句首语气词。②士人：泛指知识阶层。③下流：下等，劣等。
80．“有志则断不甘为下流”中的“断”的意思是 （①决然，绝对②判断，决断）；“有恒则断无不成之事”中的“恒”的意思是 （①经常②恒心）。（填序号）
81．用“ ”画出选文的中心句。
82．下列对曾国藩提出的读书要“三有”的理解中，不正确的一项是（ ）。
A．曾国藩提出的读书“三有”是；第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。
B．曾国藩认为，“有志、有恒”比较重要，“有识”则不必太在意。
C．有了志向，就不会甘心做一个地位微贱的人；有了见识，就能明白学无止境的道理；有了恒心，就没有做不成的事情。
D．要想有所成就，这三个方面缺一不可。
83．读了选文，你在读书方面有什么收获？结合所学知识写一写。
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参考答案：
1．其不善者而改之 勿施于人 2．关于学习方法。在平时的学习和生活中，一味的学和一味的思考都是不可取的，只有将学习和思考相结合起来，才能取得持久的进步。 3．D
4． 5．不善言辞，身体能力行，这样的人是可以治理国家的人才。 6．治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。
7．B 8．B 9．D 10．C
11．C 12．B 13．C 14．B 15． 张丞相 他侄子 张丞相 自己书写不好，还不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨侄子不早点问
16． ② ③ ① ③ 17．伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊，高峻的样子像泰山！”伯牙心里想着流水，钟子期说：“好啊，水势浩荡的样子像江河！” 18．C 19．A
20．A 21．D 22．A 23．像这样寻找剑，不是很糊涂吗 24．可笑在不知道船在动，而掉下去的剑却不会跟着船走。
25．(1)D
(2)A
(3)焦/禾稼，杀/草木，而民/无所食。
(4)为民造福
26． 有的人、有人 短处、缺点 27．之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。
28． 有的人、有人 短处、缺点 29．问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也 30．之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。 31．①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。
32．梁启超 33．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 34．D 35．作为当代少年，我们是祖国的未来，肩负着振兴国家和民族的希望；少年强则国强，只有中国少年强大了，中国才能更强大，为了国家更加富强美好，我们必须努力学习。
36．梁启超 37． 灿烂前程 蓄势待发 崭露头角 38．凶猛的鸟在高处准备飞翔的时候,翅膀一张一合的样子。
我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。 39．少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
40．前途似海 来日方长 41． 乳虎 鹰隼 英姿勃发、气势冲天 作者对少年中国的赞美和期待 42． 43．袁隆平爷爷是我国杂交水稻育种专家。他一生致力于杂家水稻研究，几十年如一日，不畏艰险、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了杰出贡献。
44．(1)A
(2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 白雪 盐 柳絮
(3)C
(4)B
45．C 46．B 47． × √ × × 48．聪明机智、能言善辩、口才好、反应敏捷
49．C 50．A 51．D
52．(1)D
(2)D
(3) 她只不过是跟孩子开玩笑罢了 小孩子没有思考和判断能力，要向父母学习，听从父母给自己的正确教导 曾子 曾子杀猪是为了教育儿子诚实守信。妻子已经答应了儿子回家后杀猪，不杀猪就是不守信用，这会对儿子产生不良影响。
53．刻舟求剑 54． 行驶、行动 在，到 55． A A B 56．用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？
57． 所以。 捕捉。 借鉴。 58． （它们）就用墨汁隐蔽自己。 也有觉得自己智力很高而自负的，也应该借鉴墨鱼了。 59．因为渔人会发现它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕捉到它们。 60．不要聪明反被聪明误。
61．A 62．ABC 63．父母这样操劳辛苦，做子女的，怎么能忘记父母的恩情呢？ 64．示例：读小学四年级时，快到期末考试了，我却生病了。爸爸妈妈第一时间送我去医院看病。当时医院人很多，妈妈坐在我旁边陪着我打针，爸爸跑上跑下，忙着缴费、拿药。看着他们汗湿的衣衫，还有关切的目光，我感动不已，不由地流下了眼泪……
65．（1）所以
（2）正在
（3）赶走 66． 草丛 土砾 兽 癞虾蟆 67． 明察秋毫 庞然大物 68．作者天真可爱、充满好奇心的性格特点。
69． 锋利 回答 70．用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ 71． 自相矛盾 比喻说话办事前后不一致或互相抵触
72． 从前 什么原因 喜欢或特殊的爱好 73．你平时爱好吃鱼，是什么原因不接受鱼呢？ 74．终身食鱼 75．郑相不接受别人送来的鱼，是因为他认为如果接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。
76．眼到 口到
思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？ 77．B 78．连词成句地读；遇到不懂的地方先跳过。 79．我会推荐《鲁滨逊漂流记》，因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书，我明白了要勇敢和乐观地面对现实，勇于解决问题，而不是逃避。
80． ① ② 81．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 82．B 83．读了选文，我在读书方面有诸多收获。首先，读书要有志。志是指引我们前行的灯塔，它让我们不甘于平庸，不满足于在知识的海洋中浅尝辄止。其次，读书要有识。知识是无穷无尽的，我们不能因一点小小的收获就沾沾自喜。最后，读书要有恒。恒心是实现读书目标的关键因素。无论做任何事，若缺乏恒心，都难以成功，读书亦是如此。
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