2024-2025学年统编版七年级上册历史期末综合提升训练（含答案）

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2024-2025学年统编版七年级上册历史期末综合提升训练（含答案）
一、选择题
1．楚霸王项羽-宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列那次战役（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．八王之战
2．在学完“中国境内早期人类的代表——北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”活动，在模仿活动中与史实相符的是（ ）
A．磨制石器 B．建造房屋 C．烧制彩陶 D．烧烤食物
3．如图是“书圣”王羲之的艺术作品，该作品笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，达到了收放自如、浑然天成的完美境界。该作品使用的字体是（ ）
A．行书 B．楷书 C．小篆 D．铭文
4．良渚遗址中出土了20万公斤的炭化稻谷，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀。据此推断，当时（ ）
A．使用打制石器 B．开始农耕生活 C．出现早期国家 D．进行商品交换
5．“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ）
A．周王室势力衰微 B．周朝即将灭亡
C．分封制彻底瓦解 D．周朝政局稳定
6．“丝绸之路以商队运输的形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，不仅丝绸之路上流通着大量的、品种多样的手工业品、农产品，而且丝绸之路促进了不同区域人们思想文化的交融。”材料意在说明丝绸之路（ ）
A．有利于东西方科学技术的发展 B．促进了东西方经济文化交流
C．加强了对西域地区的管理 D．是中国到古罗马的重要交通线
7．《左传》中“封建亲戚，以藩屏周”的记载，直接反映西周实行了
A．奴隶制 B．禅让制 C．世袭制 D．分封制
8．这是一座下部架空的住宅，已发掘部分长约23米、进深约8米。它具有通风、防潮、防盗、防兽等优点，对于气候炎热、潮湿多雨的地区非常适用。它距今约六、七千年，是我国已知的最早采用榫卯技术构筑木结构房屋的一个实例。该建筑遗址最有可能属于（ ）
A．半坡人 B．河姆渡人 C．北京人 D．山顶洞人
9．史书记载，商朝在阳甲在位时期，曾经出现衰落的局面。盘庚继位之初，想通过迁都摆脱旧的政治势力的束缚，从而振兴政治和国力。在商族人的支持下，盘庚将都城迁到（ ）
A．洛邑 B．镐京 C．殷 D．亳
10．秦朝创立了大一统的中央集权制度。为加强中央对地方管理，在地方设立的制度是（ ）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
11．郦道元的《水经注·濡水》记述：“濡水（滦河）又东南至絫县碣石山……汉武帝亦尝登之，以望巨海，而勒其石于此。”“其石”为记功石。下列能刻在石头上的内容是（ ）
A．统一文字和度量衡 B．修筑长城和阿房宫
C．派张骞出使西域 D．四处征战，穷兵黩武
12．王国维说:“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”对材料中所说的周的制度，下面理解不正确的是
A．这是西周实行的分封制 B．目的是为了巩固统治
C．它使西周成为强盛的国家 D．它标志着西周进入封建时代
13．儒家学说成为我国封建正统思想始于
A．东周 B．秦朝 C．西汉 D．东汉
14．由表《楚国域内出土的铁器》可知，春秋战国时期（ ）
地点 出土情况
湖南长沙、衡阳 发掘的61座墓中共有21件铁器，其中铁农具17件，占全部铁器的81%
楚纪南城（湖北荆州） 出土33件铁器，其中农具19件，占全部铁器的58%
湖北江陵雨台山楚墓等 大量铁农具出土，种类也较多
A．楚国的农业成就最为突出 B．冶铁业主要集中在楚国
C．农耕中已普遍使用铁农具 D．农耕中不再使用青铜器
15．在我国远古时期，有这样一位重要人物，他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”。这位人物是（ ）
A．炎帝 B．大禹 C．黄帝 D．嫘祖
16．甘肃林家遗址距今约5300-4600年，在其墓葬中发现了男女骨骼、半地穴式房屋、粟粒标本、家猪骨骼、通体磨光的石质镰刀。据此可知，林家遗址（ ）
A．为旧石器时代研究提供证据 B．反映的生产生活面貌接近河姆渡人
C．体现了中华文明的多元一体 D．反映了定居人口已经发展原始农业
17．考古发现，夏朝在阳城修建城池和大型宫殿。根据传世文献记载，夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，设中央机构和职官。这标志着（ ）
A．中央集权制度的建立 B．中国早期国家的产生
C．统一多民族国家形成 D．夏朝统治范围的辽阔
18．如图①对应的朝代是（ ）
A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝
山西文物众多，有“地上文明看山西”的说法。某校历史小组以“三晋文明”为主题进行了研究性学习，请你参与完成小题。
19．下面是同学们搜集的关于“陶寺遗址”的资料，从材料中提取到的正确信息是（ ）
陶寺都城遗址位于山西襄汾东北15千米，距今4300—4000年。城内有两处高等级的墓地，墓葬中出土的彩绘蟠龙纹陶盘，蟠龙以红白彩描绘，周身遍饰红鳞纹，既是帝尧邦国图腾，又是典籍所载“赤龙生尧”的注释。另出土的朱书扁壶，上有朱砂书写“文、尧”两个字，成为帝尧邦国文明的原创标志和初始记录。
A．陶寺都城遗址是山西最早的人类遗址
B．尧在位时已有比较成熟的文字
C．蟠龙纹陶盘表明陶寺彩陶技术水平最高
D．陶寺墓葬物品表明墓主身份高贵
20．下面是同学们参观山西青铜博物馆搜集到的图文材料，这些青铜器的历史价值在于（ ）
两个文物均出土于太原市金胜村春秋晋卿赵氏大墓。图一为青铜附耳风螭纹蹄足镬鼎，有两组七个青铜列鼎。最大的一件青铜鼎高93厘米，口径102厘米，是国内已知最大的春秋大鼎，图二为莲盖夔龙纹方壶，长方形华盖，中空，有一周凹槽，四周八片镂空外侈的莲花瓣，呈波浪式，每片莲花瓣内饰两条夔龙。颈两侧有一对壮硕的兽形耳。兽回首卷尾，蹲立，眉目清秀，卷鼻，獠牙。
A．见证了春秋时期的社会发展状况 B．说明春秋时期社会局势动荡
C．体现了春秋时期生活水平较高 D．表明春秋时期等级制度鲜明
《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千人和食，死者过半。”据材料回答下列小题。
21．西汉的建立者是（ ）
A．嬴政 B．刘邦 C．项羽 D．陈胜
22．材料反映了西汉刚刚建立时的社会状况是（ ）
A．诸侯王势力膨胀 B．诸子百家的学说盛行
C．土地荒芜，民不聊生 D．富商大贾控制国家经济命脉
23．汉初的统治者，为了解决材料中的问题，为此实行了（ ）
A．严刑峻法 B．分封诸侯 C．焚书坑儒 D．休养生息
二、材料题
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
(1)根据材料一，指出这一时期我国人口迁徙的特点（或方向）。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析上述现象产生的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代经济发展的因素。
25．阅读下列材料，回答相应问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属（后代疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诸伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……
——摘编自《史记 秦始皇本纪》
“愿陛下令诸侯得推恩分（分封）子弟，以地侯之（以侯爵的身份得到土地）。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（逐渐）弱矣。”于是上从其计。
——摘编自《汉书 主父偃传》
材料三：至于孝文，加之以恭俭；孝景尊业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。
——《汉书·景帝记》
(1)根据材料一及所学知识，概括秦统一有何意义？
(2)根据材料二，写出秦朝和汉朝分别采取的措施。分析二者的共同作用。
(3)根据材料三，写出所呈现的局面是什么？
(4)综合上述材料，归纳秦汉时期的时代特征。
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 夫农天下之本也。
——汉文帝
图一：长江流域 图二：黄河流域
材料二 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”
材料三 距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。
——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）
材料四 某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共1000余人来到当地的黄帝祭祀广场，共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花……
(1)农业是国家的根本，请结合所学知识写出我国最早培植的农作物名称。
农作物名称：图一 图二
(2)材料二中的“神农”是谁？依据材料二写出他对农业做出的贡献。
(3)根据材料三，说出中华民族的人文初祖。从材料三中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
(4)根据材料四及所学知识，说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。
三、综合题
27．阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
材料二 如图。
材料三 初一某班中屡次出现乱扔纸屑的现象，学习“诸子百家”思想后，该班围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议商讨解决方法。
(1)根据材料一，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。
(2)材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非的主张分别是什么？
(3)根据材料三，请你站在儒家思想的立场写出一条合理化的建议。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一 丝绸之路示意图
材料二
(1)根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路开辟的影响。
(2)观察、阅读上述图片和文字，并结合所学知识写一篇历史小短文，体现图片之间的联系。（10分。要求：题目自拟，史实论述正确，表述成文，字数不少于80字）
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B A B D B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D C C B D B A D A
题号 21 22 23
答案 B C D
24．(1)特点（方向）：北人南迁（或北方少数民族迁往中原，中原汉族迁往江南；由北向南迁徙）。
(2)原因：北方人大量南迁，增加了南方的劳动力；带来中原地区先进的生产工具和生产技术；南方社会秩序相对稳定；南方自然环境优越；统治者的重视；人民的辛勤劳动等。
(3)因素：生产工具革新；先进的生产技术；统治者制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；安定的社会局面等。
25．(1)秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
(2)郡县制，推恩令。加强对地方的管控或加强中央集权。
(3)文景之治。
(4)统一多民族封建国家的建立与巩固。
26．(1) 水稻 粟
(2)神农：炎帝。贡献：教导人民顺应天时、利用地利、发明农具和教民农耕。
(3)人文初祖：黄帝和炎帝。
特点：华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。
(4)意义：可以表达对祖先的敬仰之情，同时可以增加中华民族的民族凝聚力和认同感。
27．(1)国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么。
(2)孟子：主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点；庄子：强调要顺应自然和民心；韩非：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
(3)示例：加强宣传教育，让同学们认识文明卫生习惯的重要性，从而自觉改变乱扔垃圾的不良习惯。
28．(1)影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用或丝绸之路是东西方经济文化交流的大动脉。
(2)示例：题目：张骞出使西域和佛教传播促进了东西方文化的交流。
论述：公元前138年和公元前119年，张骞先后两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时期，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。
由此可知，张骞出使西域是中国历史上第一次与西方进行的官方往来，促进了东西方文化的交流。
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