2024-2025学年统编版七年级上册历史期末综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年统编版七年级上册历史期末综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-12-25 06:11:27 | ||
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文档简介
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2024-2025学年统编版七年级上册历史期末综合训练（含答案）
一、选择题
1．《史记·夏本纪》中记载：“故诸侯皆去益（伯益）而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”从材料中获取的准确信息是（ ）
A．世袭制代替禅让制 B．伯益深得诸侯的支持
C．伯益建立了夏朝 D．伯益继承了禹的王位
2．如图为现藏中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理这一地区的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
3．"戏曲进课堂"是对青少年进行弘扬优秀传统文化的重要形式之一。在一部传统的戏曲中主要人物有曹操和周瑜，这部戏曲可能介绍的是
A．涿鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
4．我们的家乡是山东省阳信县，“县”作为一个行政区划由来已久，这种制度最早开始于（ ）
A．夏朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期
5．汉末中原大乱，民众深受战争的苦难而四散逃离，此时“江东沃野万里……可以避害”。北人南渡和越汉、蛮汉融合……促使劳动力与土地迅速结合，推动了江南地区的初步开发。材料表明江南地区开发的主要原因是
A．北人南迁带去先进技术和生产力 B．江南地区地理环境优越
C．南朝政府减轻赋税鼓励地区开发 D．江南地区社会生活安定
6．在历史剧半坡原始聚落”中，不应该出现的情节是（ ）
A．种植粟、白菜等农作物 B．普遍使用磨制石器
C．饲养猪、狗等家畜 D．住在干栏式房屋里
7．下列考古学者发掘出的历史文物，印证了炎黄传说的历史价值是（ ）
甘肃出土的中国最早的铜刀 陕西宝鸡出土的彩冉船形壶 河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛
A．真实可信 B．蕴含历史 C．无稽之谈 D．后人附会
8．文物是历史的见证者，是前人留给我们的第一手资料。北京人遗址是世界最丰富、最系统、最有价值的早期人类遗址，下列文物能反映北京人生活状况的是（ ）
A．出土的甲骨文 B．人面鱼纹彩陶盆 C．打制石器 D．司母戊鼎
9．中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是（ ）
A．钟繇 B．胡昭 C．王羲之 D．欧阳询
10．汉武帝派张骞出使西域取得的成就是
①促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和友好往来②开辟了丝绸之路
③达成了夹击北方游牧民族的战略目标④把西方先进的开渠、凿井、铸铁技术引进中原
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
11．下列图片反映了我国黄河流域半坡居民生活特征的是（ ）
A． B．
C． D．
12．“孔子很了解自己的学生，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发现他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ）
A．以德化民 B．有教无类 C．因材施教 D．敢为师先
13．相传，在部落联盟时期，黄河流域分布着不少部落，部落间相互攻伐，不断合并。炎黄部落曾与蚩尤部落展开一系列大规模的战争，炎黄部落最终战胜蚩尤部落的战役是（ ）
A．阪泉之战 B．牧野之战 C．涿鹿之战 D．商汤灭夏
14．他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．贾思勰
15．火的发现与使用对人类生存和进化起到了至关重要的作用。下列远古人类中懂得人工取火的是
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
16．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面文物可以印证当时（ ）
A．家畜饲养 B．农业兴起 C．聚居而居 D．采集狩猎
17．下列属于生活在东汉时期，被后世尊称为“医圣”的医学家所著的作品是（ ）
A．《本草纲目》 B．《千金方》
C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》
18．魏晋南北朝时期，由于佛教盛行，宗教画占了主要地位。但顾恺之的画以人物为主，他的画线条优美活泼，人物传神，富有个性。下列属于顾恺之作品的是（ ）
A．《千里江山图》 B．《洛神赋图》
C．《秋郊饮马图》 D．《富春山居图》
图片是研究和学习历史的重要素材。小宇同学收集了两幅图片进行研究性学习，据此完成下面小题。
图一
图二
19．图一为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是
A．甲、乙、丙处传位都是禅让 B．乙处传位的原因之一是禹治水有功
C．丙处传位是因启是贤德之人 D．丙处传位后形成“公天下”
20．图二是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时
A．和平和发展成为时代主流 B．郡县制必然取代分封制
C．社会动荡，争霸兼并战争不断 D．王室地位下降，诸侯崛起
21．看图识图是学习历史的重要方法。从图的ABCD中选出，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于何处？
A．A B．B C．C D．D
22．图一ABCD中的哪一处是“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”？
A．A B．B C．C D．D
23．远古先民建造的干栏式建筑位于图一ABCD中的哪一处？
A．A B．B C．C D．D
24．在图ABCD中，哪一处原始居民在生活中使用了红底黑色纹饰的彩陶？
A．A B．B C．C D．D
二、综合题
25．某历史兴趣小组在复习时整理出教科书的相关学习资源。阅读材料，回答问题。
材料一
(1)任意选择材料一中的一幅图片，逐条归纳图中信息。结合所学知识分析出现上述现象的原因。
材料二 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏蜀吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。
——《中国历史》
(2)据材料二并结合所学知识提炼相关历史信息，构建该时期政权更替示意图。
(3)根据上述材料探究，归纳三国两晋南北朝时期的阶段特征及历史意义。
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
材料二 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语。汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
材料三全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
(1)根据材料一指出北魏孝文帝改革的目的，并指出北魏统一北方后，面临的难题。
(2)根据材料二指出“北方地区民族的交往交流交融”产生了哪些积极影响？
(3)新趋势·家国情怀 根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识。
三、材料题
27．我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一 在元谋人、蓝田人、和县人化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用。西侯度遗址还出土了带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，但考古工作者认为，经简单加工的木器肯定会广泛地被当作工具使用。
材料二
(1)根据材料一，指出早期人类使用的工具有哪些？并结合所学知识指出，还有什么早期人类使用这种石器？
(2)观察材料二中的图1，指出使用“石斧”这种石器的时代。我们的祖先开始定居生活和材料二中图1所示的工具有什么关系？
(3)观察材料二中的图2并结合所学知识，指出“铁制农具和牛尊”在什么时期开始出现？它们的出现和推广有什么影响？
．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉文帝时期，朝廷曾两次宣布将租率减为三十税一……废除黥、劓、刖三种残酷的肉刑，改以笞刑代替……在营建他的陵墓霸陵时，提出“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。
——摘编自张岂之《中国历史：秦汉魏晋南北朝卷》
(1)根据材料一，概括汉文帝的治国措施。
材料二 光武帝下诏：“并省四百馀（余）县，吏职减损，十置其一。”建武六年，他又下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。“……被略为奴婢者，皆一切免为庶民。”
——摘编自《后汉书·光武帝纪》
(2)根据材料二，概括汉光武帝重视民生所采取的举措。指出汉光武帝在位期间出现了什么样的治世局面。
(3)在上述两位帝王统治时期，都出现了安定的统治局面。由此，你得到了哪些认识？
29．阅读材料，完成下列要求。
材料一：
(1)根据材料一中的两幅图，说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度是什么？他们的共同目的是什么？
材料二：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。
——《史记》
(2)材料二中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合所学知识，“上”采纳这个建议的目的是什么？为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝还采取了什么措施？（列举一项即可）
(3)用一句话评价汉武帝在位时期的西汉王朝。
30．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的宴会。宴会上，有人歌颂秦始皇把诸侯国改为郡县来治理，天下再也没有战乱，百姓安定，是一份伟大的历史功绩；也有人认为凡是不遵照祖先定下的规则治理国家的，没有实现国家长治久安的,所有主张恢复分封制。
——摘编自司马迁《史记》
材料二 分封制被废除，从周朝衰落时就开始了，不是一天的原因。即使让圣人复生，也要实行郡县制。
——编译自[清]顾炎武《郡县论一》
根据上述材料并结合所学知识，围绕材料中所争论的话题，提出自己的观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚)。
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C D A D B C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C B D B D B B C
题号 21 22 23 24
答案 B A C D
25．(1)图一信息：汉代开辟；以丝绸为主要运送物品；从长安出发，经过河西走廊到达中亚、西亚、欧洲和北非；骆驼是主要的运输工具；路途遥远（任意三点得3分）
原因：张骞通西域奠定基础；汉朝国力强盛，社会稳定，经济发展（任意一点）
图二信息：西晋都城在洛阳；五个内迁少数民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；
迁徙方向由北向南；氐族和羌族迁入陕西关中，匈奴和羯迁到山西一带，鲜卑一部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区；形成民族杂居的状态，促进了民族融合。
原因：八王之乱；（任意一点）
(2)政权更替示意图：
(3)特征：政权分立与民族交融。
意义：为新的统一局面的出现奠立了基础。
26．(1)巩固政权；难题：改革鲜卑旧的习俗。
(2)为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
(3)在长期历史发展进程中，各民族交往、交流、交融，形成了中华民族多元一体的格局。铸牢中华民族共同体意识，有利于维护各民族共同利益，我们要加强民族团结，维护祖国统一。
27．(1)工具：打制石器、骨器、木器。
早期人类：①北京人；②山顶洞人。（任答一点即可）
(2)时代：新石器时代。
关系：石斧和骨耜等生产工具促使农业发展，为我们的祖先提供了较为稳定的食物来源，是我们的祖先开始定居生活的重要原因之一。
(3)什么时期：春秋时期。
影响：铁制农具和牛耕（尊）的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。
28．(1)措施：减轻赋税；减轻刑罚；注重节俭。（答出任意两点即可）
(2)举措：合并郡县，裁减官员；减轻赋税；释放奴婢。（答出任意两点即可）治世局面：“光武中兴”。
(3)认识：必须坚持以民为本；重视发展民生；要与时俱进，适时调整统治政策；任用贤才，杰出人才会推动社会发展；等等。（答出言之有理的两点即可）
29．(1)秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：尊崇儒术。
目的：加强思想控制，维护统治。
(2)主父偃；削弱诸侯国势力，加强中央集权。
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价（列举一项即可）
(3)西汉王朝进入鼎盛时期。
30．【示例一】观点：郡县制代替分封制是历史的必然论述：西周时期，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，保证了周王朝对地方的控制，中国政制开始走向成熟；但到了春秋战国时期，诸侯国之间长期处于混战状态。各诸侯统治者为了在兼并战争中取胜，实行变法改革，分封制遭到破坏；秦统一全国后，进一步废除分封制，建立郡县制，避免了国家分裂和战乱。所以说，周秦之间为“天下一大变局”,即使圣人复生，也要实行郡县制。郡县制取代分封制是历史的进步。【示例二】观点：国家治理体系应随时代变化而改变论述：经过夏商奴隶制发展，到了西周，出现了较为成熟的国家治理体系，即分封制，主要通过血缘关系来维持统治；春秋战国时期，随着生产力发展，各国通过变法，试图找到新的治理方式，分封制逐渐瓦解；秦统一全国之后，经过朝廷激烈辩论，建立并推行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；西汉和西晋仍有实行分封制，但导致“七国之乱”和“八王之乱”。历史表明，随着时代的发展，需要确立与之相适应新的国家治理体系。
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一、选择题
1．《史记·夏本纪》中记载：“故诸侯皆去益（伯益）而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”从材料中获取的准确信息是（ ）
A．世袭制代替禅让制 B．伯益深得诸侯的支持
C．伯益建立了夏朝 D．伯益继承了禹的王位
2．如图为现藏中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理这一地区的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
3．"戏曲进课堂"是对青少年进行弘扬优秀传统文化的重要形式之一。在一部传统的戏曲中主要人物有曹操和周瑜，这部戏曲可能介绍的是
A．涿鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
4．我们的家乡是山东省阳信县，“县”作为一个行政区划由来已久，这种制度最早开始于（ ）
A．夏朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期
5．汉末中原大乱，民众深受战争的苦难而四散逃离，此时“江东沃野万里……可以避害”。北人南渡和越汉、蛮汉融合……促使劳动力与土地迅速结合，推动了江南地区的初步开发。材料表明江南地区开发的主要原因是
A．北人南迁带去先进技术和生产力 B．江南地区地理环境优越
C．南朝政府减轻赋税鼓励地区开发 D．江南地区社会生活安定
6．在历史剧半坡原始聚落”中，不应该出现的情节是（ ）
A．种植粟、白菜等农作物 B．普遍使用磨制石器
C．饲养猪、狗等家畜 D．住在干栏式房屋里
7．下列考古学者发掘出的历史文物，印证了炎黄传说的历史价值是（ ）
甘肃出土的中国最早的铜刀 陕西宝鸡出土的彩冉船形壶 河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛
A．真实可信 B．蕴含历史 C．无稽之谈 D．后人附会
8．文物是历史的见证者，是前人留给我们的第一手资料。北京人遗址是世界最丰富、最系统、最有价值的早期人类遗址，下列文物能反映北京人生活状况的是（ ）
A．出土的甲骨文 B．人面鱼纹彩陶盆 C．打制石器 D．司母戊鼎
9．中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是（ ）
A．钟繇 B．胡昭 C．王羲之 D．欧阳询
10．汉武帝派张骞出使西域取得的成就是
①促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和友好往来②开辟了丝绸之路
③达成了夹击北方游牧民族的战略目标④把西方先进的开渠、凿井、铸铁技术引进中原
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
11．下列图片反映了我国黄河流域半坡居民生活特征的是（ ）
A． B．
C． D．
12．“孔子很了解自己的学生，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发现他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ）
A．以德化民 B．有教无类 C．因材施教 D．敢为师先
13．相传，在部落联盟时期，黄河流域分布着不少部落，部落间相互攻伐，不断合并。炎黄部落曾与蚩尤部落展开一系列大规模的战争，炎黄部落最终战胜蚩尤部落的战役是（ ）
A．阪泉之战 B．牧野之战 C．涿鹿之战 D．商汤灭夏
14．他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。材料中的“他”是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．贾思勰
15．火的发现与使用对人类生存和进化起到了至关重要的作用。下列远古人类中懂得人工取火的是
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
16．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面文物可以印证当时（ ）
A．家畜饲养 B．农业兴起 C．聚居而居 D．采集狩猎
17．下列属于生活在东汉时期，被后世尊称为“医圣”的医学家所著的作品是（ ）
A．《本草纲目》 B．《千金方》
C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》
18．魏晋南北朝时期，由于佛教盛行，宗教画占了主要地位。但顾恺之的画以人物为主，他的画线条优美活泼，人物传神，富有个性。下列属于顾恺之作品的是（ ）
A．《千里江山图》 B．《洛神赋图》
C．《秋郊饮马图》 D．《富春山居图》
图片是研究和学习历史的重要素材。小宇同学收集了两幅图片进行研究性学习，据此完成下面小题。
图一
图二
19．图一为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是
A．甲、乙、丙处传位都是禅让 B．乙处传位的原因之一是禹治水有功
C．丙处传位是因启是贤德之人 D．丙处传位后形成“公天下”
20．图二是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时
A．和平和发展成为时代主流 B．郡县制必然取代分封制
C．社会动荡，争霸兼并战争不断 D．王室地位下降，诸侯崛起
21．看图识图是学习历史的重要方法。从图的ABCD中选出，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于何处？
A．A B．B C．C D．D
22．图一ABCD中的哪一处是“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”？
A．A B．B C．C D．D
23．远古先民建造的干栏式建筑位于图一ABCD中的哪一处？
A．A B．B C．C D．D
24．在图ABCD中，哪一处原始居民在生活中使用了红底黑色纹饰的彩陶？
A．A B．B C．C D．D
二、综合题
25．某历史兴趣小组在复习时整理出教科书的相关学习资源。阅读材料，回答问题。
材料一
(1)任意选择材料一中的一幅图片，逐条归纳图中信息。结合所学知识分析出现上述现象的原因。
材料二 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏蜀吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。
——《中国历史》
(2)据材料二并结合所学知识提炼相关历史信息，构建该时期政权更替示意图。
(3)根据上述材料探究，归纳三国两晋南北朝时期的阶段特征及历史意义。
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
材料二 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语。汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
材料三全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
(1)根据材料一指出北魏孝文帝改革的目的，并指出北魏统一北方后，面临的难题。
(2)根据材料二指出“北方地区民族的交往交流交融”产生了哪些积极影响？
(3)新趋势·家国情怀 根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识。
三、材料题
27．我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一 在元谋人、蓝田人、和县人化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用。西侯度遗址还出土了带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，但考古工作者认为，经简单加工的木器肯定会广泛地被当作工具使用。
材料二
(1)根据材料一，指出早期人类使用的工具有哪些？并结合所学知识指出，还有什么早期人类使用这种石器？
(2)观察材料二中的图1，指出使用“石斧”这种石器的时代。我们的祖先开始定居生活和材料二中图1所示的工具有什么关系？
(3)观察材料二中的图2并结合所学知识，指出“铁制农具和牛尊”在什么时期开始出现？它们的出现和推广有什么影响？
．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉文帝时期，朝廷曾两次宣布将租率减为三十税一……废除黥、劓、刖三种残酷的肉刑，改以笞刑代替……在营建他的陵墓霸陵时，提出“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。
——摘编自张岂之《中国历史：秦汉魏晋南北朝卷》
(1)根据材料一，概括汉文帝的治国措施。
材料二 光武帝下诏：“并省四百馀（余）县，吏职减损，十置其一。”建武六年，他又下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。“……被略为奴婢者，皆一切免为庶民。”
——摘编自《后汉书·光武帝纪》
(2)根据材料二，概括汉光武帝重视民生所采取的举措。指出汉光武帝在位期间出现了什么样的治世局面。
(3)在上述两位帝王统治时期，都出现了安定的统治局面。由此，你得到了哪些认识？
29．阅读材料，完成下列要求。
材料一：
(1)根据材料一中的两幅图，说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度是什么？他们的共同目的是什么？
材料二：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。
——《史记》
(2)材料二中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合所学知识，“上”采纳这个建议的目的是什么？为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝还采取了什么措施？（列举一项即可）
(3)用一句话评价汉武帝在位时期的西汉王朝。
30．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的宴会。宴会上，有人歌颂秦始皇把诸侯国改为郡县来治理，天下再也没有战乱，百姓安定，是一份伟大的历史功绩；也有人认为凡是不遵照祖先定下的规则治理国家的，没有实现国家长治久安的,所有主张恢复分封制。
——摘编自司马迁《史记》
材料二 分封制被废除，从周朝衰落时就开始了，不是一天的原因。即使让圣人复生，也要实行郡县制。
——编译自[清]顾炎武《郡县论一》
根据上述材料并结合所学知识，围绕材料中所争论的话题，提出自己的观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚)。
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C D A D B C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C B D B D B B C
题号 21 22 23 24
答案 B A C D
25．(1)图一信息：汉代开辟；以丝绸为主要运送物品；从长安出发，经过河西走廊到达中亚、西亚、欧洲和北非；骆驼是主要的运输工具；路途遥远（任意三点得3分）
原因：张骞通西域奠定基础；汉朝国力强盛，社会稳定，经济发展（任意一点）
图二信息：西晋都城在洛阳；五个内迁少数民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；
迁徙方向由北向南；氐族和羌族迁入陕西关中，匈奴和羯迁到山西一带，鲜卑一部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区；形成民族杂居的状态，促进了民族融合。
原因：八王之乱；（任意一点）
(2)政权更替示意图：
(3)特征：政权分立与民族交融。
意义：为新的统一局面的出现奠立了基础。
26．(1)巩固政权；难题：改革鲜卑旧的习俗。
(2)为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
(3)在长期历史发展进程中，各民族交往、交流、交融，形成了中华民族多元一体的格局。铸牢中华民族共同体意识，有利于维护各民族共同利益，我们要加强民族团结，维护祖国统一。
27．(1)工具：打制石器、骨器、木器。
早期人类：①北京人；②山顶洞人。（任答一点即可）
(2)时代：新石器时代。
关系：石斧和骨耜等生产工具促使农业发展，为我们的祖先提供了较为稳定的食物来源，是我们的祖先开始定居生活的重要原因之一。
(3)什么时期：春秋时期。
影响：铁制农具和牛耕（尊）的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。
28．(1)措施：减轻赋税；减轻刑罚；注重节俭。（答出任意两点即可）
(2)举措：合并郡县，裁减官员；减轻赋税；释放奴婢。（答出任意两点即可）治世局面：“光武中兴”。
(3)认识：必须坚持以民为本；重视发展民生；要与时俱进，适时调整统治政策；任用贤才，杰出人才会推动社会发展；等等。（答出言之有理的两点即可）
29．(1)秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：尊崇儒术。
目的：加强思想控制，维护统治。
(2)主父偃；削弱诸侯国势力，加强中央集权。
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价（列举一项即可）
(3)西汉王朝进入鼎盛时期。
30．【示例一】观点：郡县制代替分封制是历史的必然论述：西周时期，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，保证了周王朝对地方的控制，中国政制开始走向成熟；但到了春秋战国时期，诸侯国之间长期处于混战状态。各诸侯统治者为了在兼并战争中取胜，实行变法改革，分封制遭到破坏；秦统一全国后，进一步废除分封制，建立郡县制，避免了国家分裂和战乱。所以说，周秦之间为“天下一大变局”,即使圣人复生，也要实行郡县制。郡县制取代分封制是历史的进步。【示例二】观点：国家治理体系应随时代变化而改变论述：经过夏商奴隶制发展，到了西周，出现了较为成熟的国家治理体系，即分封制，主要通过血缘关系来维持统治；春秋战国时期，随着生产力发展，各国通过变法，试图找到新的治理方式，分封制逐渐瓦解；秦统一全国之后，经过朝廷激烈辩论，建立并推行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；西汉和西晋仍有实行分封制，但导致“七国之乱”和“八王之乱”。历史表明，随着时代的发展，需要确立与之相适应新的国家治理体系。
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